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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 2 grado

SEP/CONALITEG

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PROFUNDICEMOS

Para mantener la salud desde un punto de vista nutricional, el ser humano necesita consumir una determinada cantidad de proteinas y calorías, la cual obtiene de aproximadamente 5o nutrientes que se encuentran disponibles en muchos alimentos. Estos nutrientes son sustancias químicas que el cuerpo descompone y transforma en energía para que las células lleven a cabo sus funciones correctas y ocurra la regulación de los procesos de energía y crecimiento, entre otros. Los nutrientes se encuentran en diferentes formas, los macronutrientes (grasas, proteínas y carbohidratos) son fundamentales y deben consumirse en mayor cantidad. Los micronutrientes (vitaminas y minerales) deben consumirse en menor cantidad, ya que no aportan energía.Tanto los macronutrientes como los micronutrientes favorecen reacciones quimicas internas.

El conteo es una adquisición matemática y de aprendizaje. Existen principios que guían la adquisición y ejecución del conteo como una acción matemática, y tienen una vinculación directa con la acción de contar.

El principio de correspondencia biunívoca indica que para lograr el conteo de un conjunto de objetos, todos los elementos deben ser contados una túnica vez.

Por su parte, el principio de orden indica que se pueden contar niúmeros o palabras, pero éstos deben tener un orden y es necesario que haya una estabilidad ascendente o descendente.

Y el principio de cardinalidad explica que el último número que se emplea en el conteo de un conjunto de objetos, sirve también para representar el número de elementos que hay en el conjunto completo.

Se recomienda consultar el siguiente material

NGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGN

Block, David [2008)."[omparar, igualar, comunicar en preescolar: análisis de situaciones didácticas", en Documento DIE [2006], Distrito Federal, Cinvestav-Sede Sur, pp. 1-8 [Documento 59). Aunque el articulo hace énfasis en la edad preescolar, contiene descripciones sobre situaciones de comparación [p. 3), situaciones de igualación [p. 4) y un comentario sobre el conteo (p.7),

![](page=0,bbox=[574, 228, 1138, 1099])

Frenily Herrera Garcia, cIuDAD DE nExIco

![](page=0,bbox=[695, 1285, 852, 1441])

Disponible en http://bit.ly/4933eKW

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