Conceptos de la página

1. Situación de riesgo: posibilidad de que suceda un daño, una afectación, una pérdida o que algo tenga efectos indeseables.
2. Reconocer las situaciones de riesgo promueve el autocuidado y ayuda a evitar el peligro de sufrir daños por accidentes, descuidos o mala intención de una persona.
3. Acciones entre personas que vulneran la integridad física, emocional o psicológica (ejemplos de la página):
   • Lanzar acusaciones y culpas.
   • Intimidar.
   • Usar palabras degradantes.
   • Amenazar.
   • Gritar o insultar.
   • Humillar.
   • Juzgar y criticar.
   • Golpear.
   • Minimizar lo que alguien hace o dice.
4. Riesgos en el entorno: situaciones que pueden poner en peligro a las personas; en la escuela hay lugares y situaciones que comprometen la salud o la seguridad, como jugar en espacios prohibidos o inseguros.

Señala cuáles de las siguientes acciones vulneran la integridad de las personas: a) Intimidar, b) Ayudar a un compañero, c) Amenazar, d) Humillar, e) Compartir.

1. Revisamos cada opción según la lista de la página: a) Intimidar → vulnera la integridad.
2. b) Ayudar a un compañero → no vulnera; es una acción positiva.
3. c) Amenazar → vulnera la integridad.
4. d) Humillar → vulnera la integridad.
5. e) Compartir → no vulnera; es una acción positiva.

Completa: Una situación de riesgo es la posibilidad de que suceda un ___, una afectación, una ___ o que algo tenga efectos indeseables.

1. Consultamos la primera oración de la página.
2. La primera palabra es "daño"; la segunda es "pérdida".

¿Reconocer las situaciones de riesgo para qué promueve?

1. Buscamos en el primer párrafo el efecto de reconocer el riesgo.
2. Indica que promueve el autocuidado y ayuda a evitar peligros.

Da un ejemplo de riesgo en el entorno escolar.

1. La página menciona lugares y situaciones que comprometen la salud o la seguridad.
2. El ejemplo dado es jugar en espacios prohibidos o inseguros.