Elabore una carpeta con los documentos oficiales de identidad más importantes de cada integrante de la familia y explique para qué sirven.

Reunir acta de nacimiento, CURP, credencial para votar y pasaporte de cada integrante. Explicar que estos documentos avalan nombre y ciudadanía y permiten ejercer el derecho al voto.

¿Qué debe hacer un niño o niña si una persona adulta le pide guardar un secreto que le genera incomodidad?

No aceptar guardar el secreto. Comunicarlo de inmediato a un adulto de plena confianza (padre, madre, maestra).

Explique la situación de peligro de aceptar regalos a cambio de favores o guardar secretos.

El regalo condicionado crea deuda y obligación hacia quien lo da. Puede llevar a situaciones de abuso o manipulación; por eso no se acepta y se informa a un adulto de confianza.

Libro de Nuestros Saberes 2 grado

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Derecho a la identidad y situaciones para aprender en familia

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Respuesta rápida

Carpeta con acta de nacimiento, CURP, credencial y pasaporte. Trámite oficial: identificación vigente. Decir "no", alejarse y contar secretos incómodos a un adulto de confianza; no aceptar regalos con condiciones.

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Solución — Página 174

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Situaciones para aprender en familia

La página ofrece orientaciones a la familia para reforzar derechos y cuidados de niñas y niños.

Ejercicio 1

Carpeta de documentos de identidad

Recolectar con la familia los documentos oficiales de identidad de cada integrante: acta de nacimiento, Clave Única de Registro de Población (CURP), credencial para votar y pasaporte.
Explicar que estos documentos avalan el nombre y la ciudadanía, y permiten ejercer el derecho al voto en el país y en el extranjero.
Responder la pregunta: ¿Cómo demuestra cada quien su identidad en diferentes contextos? Mediante documentos oficiales (acta, CURP, credencial, pasaporte) según el trámite.
Responder: ¿Qué documentos se requieren para realizar un trámite oficial? Depende del trámite, pero suelen pedirse acta de nacimiento, CURP e identificación oficial (credencial o pasaporte).

Respuesta orientativa: Una carpeta con acta de nacimiento, CURP, credencial para votar y pasaporte; los trámites oficiales exigen identificación vigente.

Ejercicio 2

Ambiente de confianza

Fomentar en casa un espacio donde las niñas y los niños puedan expresarse.
Enseñarles a pedir ayuda a familiares cercanas o a figuras de autoridad responsables de cuidar la integridad de la comunidad.

Respuesta orientativa: Un clima de confianza permite que el niño solicite apoyo oportuno ante cualquier situación incómoda.

Ejercicio 3

Decir "no" y alejarse

Enseñar a decir "no" con claridad.
Indicar que deben alejarse de inmediato cuando se sientan incómodos con alguien o cuando un trato no les agrade.

Respuesta orientativa: El "no" y la retirada inmediata son estrategias de protección personal.

Ejercicio 4

No guardar secretos incómodos

Explicar la gravedad de aceptar guardar secretos cuando una persona adulta o mayor les genera una emoción negativa.
Indicar que deben comunicarlo a un adulto de plena confianza.

Respuesta orientativa: Todo secreto que genera incomodidad debe contarse a un adulto de confianza.

Ejercicio 5

Regalos a cambio de favores

Explicar el peligro de aceptar regalos de personas desconocidas, familiares o amistades.
Señalar que el riesgo aumenta si se piden favores o guardar secretos a cambio.

Respuesta orientativa: No se aceptan regalos condicionados; se informa a un adulto de confianza.

Fuentes de consulta

"Acerca del Parlamento de las Niñas y los Niños de México" (s. f.). Disponible en https://bit.ly/3QS2QWR
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (2019). "Ley General de Educación". Última reforma DOF 30-09-2019. Disponible en https://bit.ly/3HhWe0d
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (2022). "Artículo 3º". Última reforma DOF 18-11-2022. Disponible en https://bit.ly/3HhVRmN

Contenido de la página

Nuestros saberes (pág. 173)

Fuentes disponibles con códigos QR

"Acerca del Parlamento de las Niñas y los Niños de México" (s. f.). Disponible en https://bit.ly/3QS2QWR
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (2019). "Ley General de Educación". Última reforma DOF 30-09-2019. Disponible en https://bit.ly/3HhWe0d
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (2022). "Artículo 3º". Última reforma DOF 18-11-2022. Disponible en https://bit.ly/3HhVRmN

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Para reforzar el derecho a la identidad, elabore con las niñas y los niños una carpeta con los documentos oficiales de identidad más importantes de cada integrante de la familia. Explíqueles que estos documentos avalan sus nombres y su ciudadanía, y que con ellos se ejerce el derecho al voto en el país y en el extranjero. Además del acta de nacimiento, enumere otros, como la Clave Única de Registro de Población (CURP), la credencial para votar y el pasaporte. Plantee la siguiente pregunta: ¿cómo demuestra cada quien su identidad en diferentes contextos? ¿qué documentos se requieren para realizar un trámite oficial?
Propicie un ambiente de confianza donde las niñas y los niños puedan expresarse y pedir ayuda en caso de ser necesario, ya sea en casa, con la familia cercana o en otros contextos y con otras figuras de autoridad responsables de cuidar la integridad de las personas de la comunidad.
Enseñe a las niñas y los niños a decir "no" y a alejarse de inmediato cuando se sientan incómodos con alguien o cuando algún trato no les agrade.
Explique a las niñas y los niños la gravedad de que acepten guardar secretos cuando una persona adulta o mayor les genera una emoción negativa. Coménteles que, si pasan por una situación de este tipo, deben comunicarlo a un adulto de plena confianza.
Explique a las niñas y los niños la situación de peligro a la que están expuestos si aceptan regalos de personas desconocidas, familiares y amistades a cambio de favores o de guardar secretos.

Ilustraciones: Graciela Patricia Frutos Maza, Ciudad de México.

Ejemplos resueltos

¿Qué documentos se requieren para realizar un trámite oficial?

Depende del trámite, pero generalmente se solicita identificación oficial vigente: acta de nacimiento, CURP y credencial para votar o pasaporte.

Tabla

Documento de identidad	Para qué sirve
Acta de nacimiento	Acredita nombre, fecha y lugar de nacimiento
CURP	Identifica de forma única ante instituciones
Credencial para votar	Identifica como ciudadano y permite votar
Pasaporte	Identifica ante otros países y permite viajar

Glosario (4)

CURP: Clave Única de Registro de Población: código alfanumérico único que identifica a cada persona en México.
Acta de nacimiento: Documento oficial que acredita el nombre, fecha y lugar de nacimiento de una persona.
Derecho a la identidad: Derecho de toda persona a ser reconocida con su nombre y a contar con documentos que acrediten quién es.
Adulto de confianza: Persona adulta a la que el niño o la niña recurre para pedir ayuda o contar algo que le preocupa.

Preguntas para practicar

¿Cómo demuestra cada quien su identidad en diferentes contextos?

Con documentos oficiales: acta de nacimiento y CURP en trámites escolares o de salud, credencial para votar para identificarse como ciudadano y pasaporte en el extranjero.

¿Qué documentos se requieren para realizar un trámite oficial?

Depende del trámite, pero se exige identificación vigente: acta de nacimiento, CURP, credencial para votar o pasaporte.

¿Qué deben hacer las niñas y los niños cuando se sienten incómodos con alguien?

Decir "no" con claridad, alejarse de inmediato y contar lo sucedido a un adulto de plena confianza.

Temas y conceptos clave

Derecho a la identidadDocumentos oficiales de identidadAmbiente de confianza en familiaAutoprotección de niñas y niñosFuentes de consulta: Constitución y Ley General de EducaciónidentidadciudadaníaCURPacta de nacimientocredencial para votarpasaportederecho al votoadulto de confianzasecretos incómodos

Fuentes y referencias

https://bit.ly/3QS2QWR
https://bit.ly/3HhWe0d
https://bit.ly/3HhVRmN

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Figuras de la página (6)

Códigos QR con la leyenda 'Disponible en https://bit.ly/3QS2QWR' y 'https://bit.ly/3HhWe0d' — Figura 1 image

Ilustración de dos niñas en conversación, de Graciela Patricia Frutos Maza, Ciudad de México — Figura 2 image

Ilustración de un adulto ofreciendo un objeto a una niña, y código QR con 'https://bit.ly/3HhVRmN' — Figura 3 image

Bloque de texto 'Situaciones para aprender en familia' con cinco recomendaciones marcadas con flechas — Figura 4 image

Figura 5 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026 — Figura 5 image

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Derechos de niñas, niños y adolescentes y cómo ejercerlos en la vida cotidiana

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"Acerca del Parlamento de las Ninas y los Ninos de México"[s. F].

Lámara de Diputados del H.Longreso de la Unión [2019]."Ley General de Educación".Ultima reforma dof 30-092019.

Disponible en https://bit.ly/3HhWe0d

Lonstitución Politica de los Estados Unidos Mexicanos (2022)."Artículo 30". última reforma D0F 18-11-2022.

Disponible en https://bit.ly/3HhVRmN

SITUACIONESPARAAPRENDER ENFAMILIA

Para reforzar el derecho a la identidad, elabore con las niñas y los ninos una carpeta con los documentos oficiales de identidad más importantes que tiene cada integrante de la familia. Explíqueles que estos documentos avalan sus nombres y su ciudadanía, y que con ellos se ejerce el derecho al voto en el país y en el extranjero.Además del acta de nacimiento,enumere otros, como la Clave Unica de Registro de Población (cuRP), la credencial para votar y el pasaporte.Plantee la siguiente pregunta:jcómo demuestra cada quien su identidad en diferentes contextos?,jqué documentos se requieren para realizar un trámite oficial?Propicie un ambiente de confianza donde las ninas y los ninos puedan expresarse y pedir ayuda en caso de ser necesario, ya sea en casa, con la familia cercana o en otros contextos y con otras figuras de autoridad responsables de cuidar la integridad de las personas de la comunidad.Enseñe a las ninas y los ninos a decir "no"y a alejarse de inmediato cuando se sientan incómodos con alguien o cuando algún trato no les agrade.Explique a las ninas y los ninos la gravedad de que acepten guardar secretos cuando una persona adulta o mayor les genera una emoción negativa. Coménteles que, si pasan por una situación de este tipo, deben comunicarlo a un adulto de plena confianza.Explique a las ninas y los ninos la situación de peligro a la que están expuestos si aceptan regalos de personas desconocidas,familiares y amistades a cambio de favores o de guardar secretos.

Nuestros saberes

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Disponible en https//bit.ly/3052QWR

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Graciela Patricia Frutos Maza, CiuDAD DE NExico

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