Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 2 grado

SEP/CONALITEG

186/259

Página — Nuestros Saberes 2° Primaria (pág. 186)

📄 otro nuestros saberes 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 186
186 de 259
Página 186 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 186 / 259 Siguiente
nuestros saberes

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1979 caracteres

las tumbas de sus familiares fallecidos;mientras que otros solamente ponen un altar en sus casas en conmemoración de sus seres queridos.

En el Día de Muertos también es común encontrar diversas artesanías conmemorativas, como calaveras hechas de cartón, madera o barro, ataúdes de azúcar, papel picado con formas de esqueletos y cráneos hechos con chocolate. Las artesanías que se elaboran en estas fechas enriquecen el patrimonio cultural y sirven como elementos de identidad para todos los mexicanos.

Es importante mencionar que las personas de distintas nacionalidades o comunidades tienen costumbres y tradiciones diferentes, pero son igual de valiosas e importantes. Por lo tanto,se deben respetar todas las expresiones culturales, independientemente de dónde provengan.

SITUACIONES PARAAPRENDERENFAMILIA

Las manifestaciones culturales y los símbolos de identidad son elementos clave en la formación de la identidad personal y social de las ninas y los ninos. Por ello es importante apoyarlos desde casa para que reconozcan este tipo de elementos.

)Acerque a las ninas y los ninos a los elementos culturales propios de su comunidad contándoles algunas narraciones como un cuento típico, un mito o una leyenda local. Un buen momento para realizar esta actividad puede ser durante la noche, antes de dormir.

2Platique con las ninas y los ninos si las historias que les contó existen también en otras comunidades o regiones de México y ayúdeles a identificar semejanzas y diferencias. En este punto, es importante mencionarles que deben respetar otras manifestaciones culturales diferentes a las de su comunidad.

Ayude en la construcción de la identidad de la nina o el nino contándole anécdotas de la historia familiar y mostrándole fotografias de sus abuelas,abuelos, bisabuelas y bisabuelos. Incluso puede mostrarle, por medio de recursos audiovisuales, cómo ha cambiado ella o él a través del tiempo.

Nuestros saberes

185

![](page=0,bbox=[741, 126, 1074, 962])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.