En algunos poemas existen palabras que tienen un sentido distinto al literal o textual.Por ejemplo, cuando se dice que alguien "parece muerto", es porque quizá tiene cara de que se ha desvelado o porque se siente mal de salud. A eso se le llama sentido figurado, porque se emplea una palabra que se usa con un sentido distinto al literal.
SITUACIONESPARAAPRENDERENFAMILIA
Para que las ninas y los ninos comprendan los poemas, pueden realizar con ellos las siguientes actividades:
En familia, propongan una canción y cántenla juntos, con el fin de que puedan distinguir su musicalidad y la repetición de palabras.
Lean poemas en voz alta e identifiquen la rima de los versos.
los siguientes:
?"El poema y sus partes":http://bitly.ws/z9It 0"Qué es un poema?":http://bitly.ws/z91z
Consulten en fuentes impresas o digitales,colecciones de poesía para niños.
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Cuando el poeta crea un poema, recurre a diferentes recursos. Un ejemplo es el uso del sentido figurado mencionado, además del empleo de palabras poco comunes. Por ejemplo, el uso de metáforas que trasladan el sentido recto de una palabra o una frase a otro figurado:"Me abrazas con tus largas ramas" (Me abrazas con tus largos brazos).
Para profundizar, sería oportuno comentar con sus alumnas y alumnos sobre el sentido figurado, esto significa que el poeta emplea diversos recursos retóricos o estilísticos para recrear su mundo poético.
PROFUNDICEMOS
Un poema es una composición literaria escrita casi siempre en verso. Si se escribe de otro modo,se llama prosa poética. Explique a sus alumnas y alumnos la diferencia que existe entre la poesía en verso y la prosa poética.
Algunas características de los poemas en verso son las siguientes:
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