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Diferencia e identidad (EXPLOREMOS)
Qué significa "diferente": La palabra diferencia o diferente se usa en la escuela y en todas partes para distinguir las cosas que rodean a las personas.
Ejemplo con plumas: Entre dos plumas que parecen iguales puede decirse: "Estas plumas son diferentes porque ésta pinta de color azul y ésta de rojo" o "La diferencia entre estas plumas es que una pinta de color azul y la otra de color rojo".
Cuando algo cambia: Cuando alguien se da cuenta de que una cosa ha cambiado de forma o es distinta respecto de la última vez que la vio, también puede usar las palabras diferencia o diferente.
Mirar con atención: Es posible decir cómo son las cosas al mirarlas con atención para no perder detalles importantes y poderlas distinguir. Si alguien distingue una cosa, persona o algo que ha visto, es porque ha notado que es diferente.
Ejemplo con un alumno nuevo: De un alumno nuevo en la escuela, cuando se le ha observado, puede decirse: "Este niño habla como si cantara y dice palabras extrañas como si empleara un idioma de pájaro". Así, cuando se le vuelve a ver, se le identifica porque es distinto a otros: aunque se parezca a otros niños, es diferente, y la diferencia es cómo habla y las palabras que usa.
Actividad de comprensión
Responde con tus propias palabras:
Identifica diferencias
Observa dos objetos de tu mochila o salón. Escribe una frase que explique cuál es la diferencia entre ellos (por ejemplo, forma, color, tamaño).
- Elige dos objetos que parecidos.
- Míralos con atención: color, forma, tamaño, textura.
- Redacta la frase usando la estructura de la página: "Estas cosas son diferentes porque..."
Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Estos cuadernos son diferentes porque uno es de color azul y el otro de color verde; además, el azul es más grande que el verde".
Alumno nuevo
Imagina que llega un niño nuevo a tu salón que habla otra lengua. ¿Cómo lo identificarías entre los demás?
- Piensa en lo que lo hace distinto: cómo habla, la ropa que usa, sus costumbres.
- Recuerda que aunque se parezca a otros niños, siempre habrá algo diferente.
- Escribe cómo lo reconocerías al volver a verlo.
Respuesta orientativa: Lo identificaría porque habla con un acento distinto y usa palabras que nosotros no usamos, aunque su cara o su ropa se parezcan a las de mis compañeros; esa es la diferencia que lo hace único.
Cambios en las cosas
Piensa en un objeto que haya cambiado desde la última vez que lo viste (tu cabello, una planta, un juguete). ¿Cuál es la diferencia respecto de antes?
Respuesta orientativa: Mi planta ha cambiado porque antes era pequeña y sin hojas, y ahora tiene ramas y hojas verdes; la diferencia es su tamaño y que ya tiene más hojas que antes.
