Situaciones para aprender en familia

La diferencia es lo que está al principio de la identidad, en tanto desean cosas. Sus deseos los hacen reconocibles. Con cada acto, gesto, decisión, equivocación o trastabilleo, son diferentes y adquieren una identidad.

Algunas situaciones o actividades que pueden poner en práctica para reconocer los términos diferencia e identidad son las siguientes:

• Describan personas, cosas y situaciones de forma oral o escrita.
• Reconozcan los deseos, las emociones y las sensaciones propias al estar en contacto directo con distintos objetos materiales.
• Escriban y dibujen constantemente.
• Practiquen la observación en todo lugar.
• Practiquen la comparación entre objetos semejantes y hagan distinciones.

Profundicemos

La diferencia o el ser diferente ocurre a partir de las características de cada persona. La distinción es la acción que realizan la mirada o el oído atentos para distinguir unas cosas de otras, unas personas de otras.

Por ello, es recomendable que haga ejercicios de observación para que sus alumnas y alumnos comprendan por qué todo lo que los rodea es diferente entre sí, cómo el tiempo los modifica también, y que ellos son diferentes no sólo en lo exterior, sino también en lo interior.

Respuesta orientativa: La diferencia es la cualidad de no ser igual a otro, dada por las características propias de cada persona; la distinción es la acción de percibir con atención (con la mirada o el oído) esas diferencias entre unas cosas y otras, unas personas y otras.

Siempre que sus alumnas y alumnos distingan un objeto, describanlo y compárenlo con otro. También pueden ejercitar la escritura o alguna otra disciplina plástica para precisar esto.

Respuesta orientativa: Se ejercita la distinción pidiendo al estudiante que observe un objeto, lo describa con sus palabras (forma, color, tamaño, textura) y lo compare con otro objeto semejante, señalando tanto lo que los hace iguales como lo que los hace distintos. La escritura o el dibujo ayudan a precisar esas diferencias.

Algunas personas piensan que la diferencia se corresponde, exclusivamente, con el mundo físico; pero esto sólo es cierto de forma parcial. La diferencia no es únicamente una distinción entre parecidos o semejanzas, sino el reconocimiento de un acto en potencia y una originalidad que sólo dependen de cada uno, lo que quiere decir que sus deseos lo hacen único. La diferencia, entonces, denota la acción conseguida por voluntad propia, ya sea que la realice o no con conciencia.

Respuesta orientativa: No. Aunque la diferencia se percibe también en el mundo físico (forma, color, tamaño), esto solo es cierto de forma parcial. La diferencia va más allá de lo visible: es el reconocimiento de la originalidad y de los actos que cada persona realiza por voluntad propia, empezando por sus deseos, que lo hacen único.

La diferencia, asimismo, son los actos que usted hace cotidianamente: su último movimiento y su última palabra le pertenecen, puesto que es su cuerpo el que se mueve y su voz la que habla. Aun cuando su último movimiento carezca de precisión y su última palabra sea un balbuceo, esa diferencia no tiene precedente ni igual, porque de lo contrario estaría afirmando que su sueño lo sueña otro que no es usted y su deseo lo siente también otro que no es usted.

Respuesta orientativa: Porque son realizados con su propio cuerpo y su propia voz: su último movimiento lo hace su cuerpo y su última palabra la dice su voz. Aunque falten a precisión, son únicos e irrepetibles, pues de lo contrario sería otro quien sueña su sueño y siente su deseo, lo cual contradice su identidad.

La identidad es, por lo tanto, la diferencia.

Respuesta orientativa: Cada persona se hace única por sus deseos, sus actos y su forma propia de ser y actuar; por eso la identidad no es algo separado de la diferencia, sino que se construye a partir de ella.