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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

La historieta y el manga: formas de expresión artística y narrativa

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Manga: dibujos e historias estilizados, lectura de derecha a izquierda y de atrás hacia adelante. Historieta: arte narrativo que combina palabras e imágenes en viñetas secuenciales. Actividades prácticas: guion e historieta breve en familia; historieta en cuaderno con estructura identificada.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 84

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Realicen en familia la actividad: escriban un guion de historieta o creen una historieta corta entre todas y todos, observando como ejemplo el video de la SEP "#AprendeEnCasaIII 12 marzo 2022".

  1. Recuerden que la historieta es una serie de dibujos, con o sin texto, presentados en secuencia para dar continuidad a la historia.
  2. Decidan juntos un tema: puede ser una situación de la vida real, ficción o fantasía.
  3. Escriban un guion breve: definan personajes, escenario y los acontecimientos en orden.
  4. Dividan la historia en viñetas (recuadros) y dibujen cada parte; incluyan globos de diálogo o descripciones del entorno.
  5. Revisen la secuencia: cada viñeta debe conectar con la anterior para que el relato tenga continuidad.
  6. Comparen su historieta con la estructura: inicio, desarrollo y cierre.

Respuesta orientativa: Una historieta breve de 4 a 6 viñetas, con guion escrito previamente, personajes definidos, diálogos en globos y una secuencia lógica de inicio, desarrollo y final. (Actividad práctica: no hay respuesta única.)

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Ejercicio 2

Realicen una pequeña historieta en el cuaderno e identifiquen su estructura.

  1. Dibujen las viñetas en orden y escriban o dibujen la historia dentro de cada una.
  2. Identifiquen en su creación: personajes, escenario, conflicto o tema y desenlace.
  3. Señalen los elementos formales: viñetas, globos de diálogo, texto de acompañamiento y dibujos.
  4. Verifiquen que la lectura tenga continuidad de una viñeta a la siguiente.

Respuesta orientativa: La estructura identificada consta de viñetas (la división espacial), personajes, escenario, secuencia temporal (orden de lectura) y la combinación de palabras e imágenes que logran el objetivo narrativo. (Actividad práctica de aula.)

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Ejercicio 3

¿Qué características principales tiene el manga?

  1. El manga tiene su origen a principios del siglo XIX, cuando artistas japoneses comenzaron a publicar historias gráficas en forma de libros.
  2. Sus características principales son dibujos e historias estilizados.
  3. Se lee de derecha a izquierda y de atrás hacia adelante, como el idioma japonés.
Respuesta

Dibujos e historias estilizados; se lee de derecha a izquierda y de atrás hacia adelante, como el idioma japonés.

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Ejercicio 4

¿Por qué la historieta se considera una forma de arte narrativo y un medio de comunicación?

  1. Combina palabras e imágenes para lograr su objetivo de contar historias.
  2. Transmite un mensaje o una idea mediante la narración, presentada como una serie de dibujos con o sin texto, en secuencia.
  3. Es una forma de arte narrativo utilizada durante siglos, con narraciones cortas de la vida real, ficción o fantasía, que incluyen diálogos y descripciones del entorno y de los personajes.
Respuesta

Porque combina palabras e imágenes en una secuencia de dibujos con o sin texto, transmitiendo un mensaje o idea y dando continuidad a la historia mediante la narración.

Contenido de la página

Nuestros saberes — La historieta

Manga

Su origen se remonta a principios del siglo XIX, cuando los artistas japoneses comenzaron a publicar historias gráficas en forma de libros. Las características principales de este tipo de historieta son los dibujos e historias estilizados. Además, se leen de derecha a izquierda y de atrás hacia adelante, como el idioma japonés.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Realicen la siguiente actividad en familia:

  • Escriban un guion de historieta o creen una historieta corta entre todas y todos. Observen el siguiente ejemplo: en Secretaría de Educación Pública (2022). "#AprendeEnCasaIII 12 marzo 2022" [video], en Aprende en casa, SEP.

Disponible en https://bit.ly/3J9dCWZ Disponible en https://adobe.ly/3XB9vrd

PROFUNDICEMOS

La historieta es una forma de expresión artística y un medio de comunicación que se puede utilizar para transmitir a las alumnas y a los alumnos un mensaje o una idea por medio de la narración, la cual consiste en una serie de dibujos, con o sin texto de acompañamiento que, presentados en secuencia, dan continuidad a la historia.

Es también una forma de arte narrativo utilizada durante siglos para contar historias que se caracterizan por la combinación de palabras e imágenes para lograr su objetivo.

Las historietas son narraciones cortas que abordan temas de situaciones de la vida real, ficción o relatos de fantasía. También pueden contener diálogos entre personajes, así como descripciones del entorno y de los mismos personajes.

A continuación, sugiera a sus alumnas y alumnos que realicen una pequeña historieta en su cuaderno e identifiquen su estructura.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de historieta citado en la página: video de la SEP "#AprendeEnCasaIII 12 marzo 2022", en Aprende en casa.

Se observa como referencia cómo otros crean una historieta: se parte de un guion, se organizan las viñetas en secuencia y se combinan dibujos y texto para contar la historia.

Tabla

Elemento Función
Viñetas Dividen la historia en recuadros ordenados
Secuencia Da continuidad al relato de una viñeta a otra
Globos de diálogo Registran las palabras de los personajes
Texto de acompañamiento Describe hechos o entorno (narración)
Dibujos Representan personajes y escenarios

Diagrama

mindmap
  root((Estructura de la historieta))
    Viñetas
      Recuadros en secuencia
      Orden de lectura
    Texto
      Globos de diálogo
      Texto de acompañamiento
    Imágenes
      Dibujos estilizados
      Descripción del entorno
    Narración
      Personajes
      Escenario
      Inicio, desarrollo y cierre

Glosario (6)

Historieta
Forma de expresión artística y medio de comunicación que narra una historia mediante una serie de dibujos, con o sin texto, presentados en secuencia.
Manga
Historieta de estilo japonés, con dibujos e historias estilizados, que se lee de derecha a izquierda y de atrás hacia adelante.
Viñeta
Recuadro o panel individual de una historieta que muestra una escena o momento de la narración.
Secuencia
Orden en que se presentan los dibujos de la historieta para dar continuidad a la historia.
Arte narrativo
Forma de arte que cuenta historias combinando palabras e imágenes para lograr su objetivo.
Guion
Texto que describe los acontecimientos, personajes y diálogos de una historieta antes de dibujarla.

Preguntas para practicar

¿Qué características principales tiene el manga?

Dibujos e historias estilizados; se lee de derecha a izquierda y de atrás hacia adelante, como el idioma japonés; su origen se remonta a principios del siglo XIX con artistas japoneses publicando historias gráficas en libros.

¿Por qué la historieta se considera una forma de arte narrativo y un medio de comunicación?

Porque combina palabras e imágenes en una serie de dibujos presentados en secuencia, lo que permite transmitir un mensaje o idea y contar historias con continuidad, ya sea de la vida real, ficción o fantasía.

¿Qué elementos identifican la estructura de una historieta?

Las viñetas (recuadros), el orden de lectura o secuencia, los personajes, el escenario, los globos de diálogo y la combinación de texto y dibujos que dan continuidad al relato.

Temas y conceptos clave

La historieta como forma de expresión artística y medio de comunicaciónOrigen y características del manga japonésEstructura de la historieta: viñetas, secuencia y combinación de palabras e imágenesActividad en familia: crear una historieta cortahistorietamangaviñetasecuencia narrativaarte narrativomedio de comunicaciónguion de historietadiálogo y descripción

Fuentes y referencias

  • Secretaría de Educación Pública (2022). "#AprendeEnCasaIII 12 marzo 2022" [video], en Aprende en casa, SEP. Disponible en https://bit.ly/3J9dCWZ
  • Enlace adicional de ejemplo: https://adobe.ly/3XB9vrd
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Figuras de la página (5)

Ilustración de estilo manga con cuatro personajes en viñetas de colores (morado, verde, amarillo, naranja), representando el trazo estilizado del cómic japonés.
Figura 1 image
Tira cómica de tres viñetas: una persona pensando (glóbulo con puntos suspensivos), una bombilla encendida con destello (idea) y la persona escribiendo motivada.
Figura 2 image
Dos códigos QR con enlaces: https://bit.ly/3J9dCWZ y https://adobe.ly/3XB9vrd, para acceder a videos de ejemplo.
Figura 3 image
Plantilla en blanco con viñetas y globos de diálogo vacíos para que el alumnado diseñe su propia historieta en el cuaderno.
Figura 4 image
Figura 5 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 5 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una historieta y cómo está formada?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el manga y en qué se diferencia de la historieta occidental?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se identifica la estructura de una historieta?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura fluida en español
  • • Noción de secuencia temporal (antes, durante, después)
  • • Uso básico de cuaderno y materiales de dibujo
Siguiente tema sugerido
Ejercicios prácticos de creación y análisis de historietas: identificar viñetas, globos de diálogo y orden de lectura en historietas leídas.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1906 caracteres

Mango.

Su origen se remonta a principios del siglo xix,cuando los artistas japoneses comenzaron a publicar historias graficas en forma de libros.Las características principales de este tipo de historieta son los dibujos e historias estilizados,Además, se leen de derecha a izquierda y de atrás hacia adelante, como el idioma japonés.

SITUACIONESPARA APRENDER EN FAMILIA

Realicen la siguiente actividad en familia:

0Escriban un guion de historieta o creen una historieta corta entre todxs. Observen el siguiente ejemplo: en Secretaria de Educación Pública (2022)."#AprendeEnCasaIII 12 marzo 2022" [video], en Aprende en casa, SEP.

Disponible en https://bit.ly/3J9dCWZ

Disponible en https://adobe.ly/3XB9vrd

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PROFUNDICEMOS

La historieta es una forma de expresión artística y un medio de comunicación que se puede utilizar para transmitir a las alumnas y a los alumnos un mensaje o una idea por medio de la narración, la cual consiste en una serie de dibujos, con o sin texto de acompañamiento que, presentados en secuencia,dan continuidad a la historia.

Es también una forma de arte narrativo utilizada durante siglos para contar historias que se caracterizan por la combinación de palabras e imágenes para lograr su objetivo.

Las historietas son narraciones cortas que abordan temas de situaciones de la vida real, ficción o relatos de fantasía. También pueden contener diálogos entre personajes, así como descripciones del entormo y de los mismos personajes.

A continuación, sugiera a sus alumnas y alumnos que realicen una pequeña historieta en su cuaderno e identifiquen su estructura.

Nuestros saberes

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