Señalar que la lengua es un medio que permite a los individuos comunicarse y compartir información sobre lo que les pasa, piensan y sienten.

1. Leemos el concepto: la lengua es el medio de comunicación.
2. Señalamos los tres ámbitos que abarca: lo que les pasa (hechos/experiencias), lo que piensan (ideas) y lo que sienten (emociones).
3. Concluimos que comunicar implica compartir esos tres tipos de información con otras personas.

Explicar por qué la lengua tiene diferentes formas de utilidad.

1. Releemos: "la lengua tiene diferentes formas de utilidad, esto quiere decir que hay distintas maneras de comunicar".
2. Identificamos los criterios que determinan la forma de uso: el fin o la intención del mensaje y el destinatario (a quién va dirigido).
3. Ejemplificamos: si informamos usamos un tono objetivo; si expresamos una emoción usamos un tono afectivo; si damos una instrucción usamos una orden directa; si es un mensaje poético cuidamos el ritmo y las palabras.

Identificar cómo cambia el lenguaje según la función del mensaje: informar, expresar una emoción, dar una instrucción, comprobar el canal de comunicación o expresar un mensaje poético.

1. Informar: oraciones claras y neutras. Ejemplo: «La sesión inicia a las 10:00».
2. Expresar una emoción: entonación afectiva, exclamaciones. Ejemplo: «¡Qué alegría verte!».
3. Dar una instrucción: verbos en imperativo. Ejemplo: «Abre tu cuaderno».
4. Comprobar el canal: preguntas de retroalimentación. Ejemplo: «¿Me escuchas? ¿Me sigues?».
5. Mensaje poético: rima, ritmo y figuras literarias. Ejemplo: «La luna sale, el gato salta» (con ritmo y musicalidad).