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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Las funciones de la lengua y sus elementos conceptuales

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. "El sábado iremos a la playa." 2. "Debo ordenar mi cuarto porque así encontraré mis juguetes." 3. "Antes de dormir, pon tu mochila lista." 4. "Mi perro persiguió su cola diez minutos." 5. Referencial-referente; Emotiva-emisor; Conativa-receptor; Fática-canal; Poética-forma; Metalingüística-código. 6.a No se excluyen, operan simultáneamente.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 88

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Escribe un ejemplo de la función informar a partir de tu vida cotidiana (similar a: "Mañana es mi cumpleaños").

  1. La función informativa transmite un hecho de forma objetiva, sin emitir juicios.
  2. Redacto una oración enunciativa que entregue un dato real.
  3. Ejemplo: "El sábado iremos a la playa con mi familia."
Respuesta

"El sábado iremos a la playa con mi familia."

2
Ejercicio 2

Escribe una oración con la función argumentar, añadiendo un "porque" que justifique el mensaje (ejemplo del libro: "Mañana es mi cumpleaños porque nací el 18 de abril de 2017").

  1. La función argumentativa expresa una idea y la respalda con una razón.
  2. Estructuro: afirmación + conjunction causal "porque" + justificación.
  3. Ejemplo: "Debo ordenar mi cuarto porque así encontraré mis juguetes más rápido."
Respuesta

"Debo ordenar mi cuarto porque así encontraré mis juguetes más rápido."

3
Ejercicio 3

Redacta un mensaje con la función instruir (dar una orden o indicación, como: "Para festejar mi cumpleaños realizaré una fiesta el día 18 de abril").

  1. La función instructiva usa oraciones imperativas o futuras que dirigen una acción.
  2. Escribo una indicación clara y concreta.
  3. Ejemplo: "Antes de dormir, pon tu mochila lista para mañana."
Respuesta

"Antes de dormir, pon tu mochila lista para mañana."

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4
Ejercicio 4

Escribe una oración que entretenga, usando humor o una situación divertida (ejemplo: "Hubo un payaso que decía chistes muy graciosos...").

  1. La función lúdica busca provocar diversión o placer.
  2. Uso un elemento gracioso o novedoso.
  3. Ejemplo: "Mi perro persiguió su cola durante diez minutos sin darse cuenta."
Respuesta

"Mi perro persiguió su cola durante diez minutos sin darse cuenta."

5
Ejercicio 5

Completa la tabla relacionando cada función del lenguaje con su elemento del proceso de comunicación correspondiente.

  1. Referencial → se relaciona con el referente (informar).
  2. Emotiva o expresiva → se relaciona con el emisor (argumentar).
  3. Conativa o apelativa → se relaciona con el receptor (instruir).
  4. Fática o relacional → se relaciona con el canal (probar el canal del mensaje).
  5. Poética o estética → se relaciona con la forma del mensaje (representar).
  6. Metalingüística → se relaciona con el código (estructurar el lenguaje).
Respuesta

Referencial–referente; Emotiva–emisor; Conativa–receptor; Fática–canal; Poética–forma del mensaje; Metalingüística–código.

6
Ejercicio 6

(Preguntas abiertas de la sección Profundicemos)

a
Parte 6.a

¿Las funciones de la lengua se excluyen entre sí?

  1. El texto indica que las intenciones "no se excluyen entre sí".\2. Pueden operar simultáneamente en un mismo mensaje.
  2. Solo en ciertos casos predomina alguna de ellas.

Respuesta orientativa: No. Las funciones de la lengua no se excluyen; pueden operar simultáneamente en un mismo mensaje, aunque en algunos casos una función puede predominar sobre las demás.

b
Parte 6.b

¿Cómo identificar las funciones del lenguaje a partir del habla cotidiana?

  1. El texto sugiere usar recursos orales, textuales o audiovisuales.
  2. Se pueden redactar ejemplos en el pizarrón o en el cuaderno.
  3. También se puede aplicar la técnica del storytelling (narración a partir de la finalidad del mensaje).

Respuesta orientativa: Se pueden tomar frases de la conversación diaria y clasificarlas según su intención (informar, instruir, etc.), usando recursos orales, escritos o audiovisuales, e incluso elaborar guiones de storytelling para identificar la finalidad del mensaje.

Contenido de la página

Las funciones de la lengua

Las funciones de la lengua se detallan a continuación:

Función de la lengua Ejemplo
Informar Mañana es mi cumpleaños.
Argumentar Mañana es mi cumpleaños porque nací el 18 de abril de 2017.
Instruir Para festejar mi cumpleaños realizaré una fiesta el día 18 de abril.
Entretener Hubo un payaso que decía chistes muy graciosos y nos hizo bailar tiktoks.
Representar "Al que madruga, Dios lo ayuda", le dijo mi mamá a mis tíos para que llegaran temprano a la fiesta.
Recrear Estoy tan emocionado, que ayer imaginé cuánto pastel podré comer.

PROFUNDICEMOS

Las funciones de la lengua corresponden a los distintos fines que pueden alcanzar los mensajes que las personas emiten. Estas intenciones no se excluyen entre sí, sino que pueden operar simultáneamente; sin embargo, en ciertos casos, puede predominar alguna de ellas. A continuación, se muestra una tabla con elementos conceptuales-orientativos.

Funciones del lenguaje Elemento del proceso de comunicación involucrado Se expresa a partir de... Su intención es...
Referencial Referente oraciones enunciativas informar
Emotiva o expresiva Emisor oraciones exclamativas, enunciativas y la entonación argumentar
Conativa o apelativa Receptor oraciones imperativas instruir
Fática o relacional Canal interrogaciones, repeticiones probar el canal del mensaje
Poética o estética Forma del mensaje uso de figuras retóricas representar
Metalingüística Código definiciones, aclaraciones estructurar el lenguaje

A partir de su habla cotidiana, invite a las alumnas y a los alumnos a identificar las funciones del lenguaje. Puede valerse de recursos orales, textuales o audiovisuales. En este sentido, redacte ejemplos en el pizarrón o en el cuaderno, o bien, ocupe técnicas de enseñanza contemporáneas como el storytelling, en el que se realiza una narración a partir de la finalidad del mensaje.

Observen la siguiente guía para elaborar un guion de storytelling: CUAIEED (s. f.). "Prácticas de estudio: estrategias. Storytelling". Disponible en https://bit.ly/3Wmi470

Ejemplos resueltos

Identifica la función de la lengua en: "Mañana es mi cumpleaños porque nací el 18 de abril de 2017."

  1. La oración entrega un dato (cumpleaños) y lo justifica con una causa (fecha de nacimiento).\n2. El uso de "porque" indica razonamiento y sustento de la afirmación.\n3. Por lo tanto, la función es **argumentar**.\n\n**Respuesta:** Función argumentar.

Tablas (2)

Función de la lengua Ejemplo
Informar Mañana es mi cumpleaños.
Argumentar Mañana es mi cumpleaños porque nací el 18 de abril de 2017.
Instruir Para festejar mi cumpleaños realizaré una fiesta el día 18 de abril.
Entretener Hubo un payaso que decía chistes muy graciosos y nos hizo bailar tiktoks.
Representar "Al que madruga, Dios lo ayuda", le dijo mi mamá a mis tíos para que llegaran temprano a la fiesta.
Recrear Estoy tan emocionado, que ayer imaginé cuánto pastel podré comer.
Funciones del lenguaje Elemento del proceso de comunicación involucrado Se expresa a partir de... Su intención es...
Referencial Referente oraciones enunciativas informar
Emotiva o expresiva Emisor oraciones exclamativas, enunciativas y la entonación argumentar
Conativa o apelativa Receptor oraciones imperativas instruir
Fática o relacional Canal interrogaciones, repeticiones probar el canal del mensaje
Poética o estética Forma del mensaje uso de figuras retóricas representar
Metalingüística Código definiciones, aclaraciones estructurar el lenguaje

Glosario (8)

Función de la lengua
Finalidad o intención que cumple un mensaje emitido por un emisor.
Función referencial
Se centra en el referente o en el contenido objetivo; su intención es informar.
Función emotiva
Expresa los sentimientos del emisor; se manifiesta con exclamaciones y entonación.
Función conativa
Busca influir en el receptor mediante órdenes o llamados (oraciones imperativas).
Función fática
Verifica o mantiene abierto el canal de comunicación (saludos, repeticiones).
Función poética
Se centra en la forma del mensaje mediante figuras retóricas; busca representar.
Función metalingüística
Usa el lenguaje para hablar del propio lenguaje, con definiciones y aclaraciones.
Storytelling
Técnica de enseñanza que consiste en narrar a partir de la finalidad del mensaje.

Preguntas para practicar

¿Las funciones de la lengua se excluyen entre sí?

No. Según el texto, las intenciones no se excluyen, sino que pueden operar simultáneamente, aunque en algunos casos pueda predominar alguna de ellas.

¿Cómo invitar a los estudiantes a identificar las funciones del lenguaje a partir de su habla cotidiana?

Se pueden usar recursos orales, textuales o audiovisuales: redactar ejemplos en el pizarrón o el cuaderno, o emplear técnicas como el storytelling, narrando a partir de la finalidad del mensaje.

Temas y conceptos clave

Funciones de la lenguaElementos del proceso de comunicaciónStorytelling como recurso didácticoinformarargumentarinstruirentretenerrepresentarrecrearfunción referencialfunción emotivafunción conativafunción fáticafunción poéticafunción metalingüística

Fuentes y referencias

  • https://bit.ly/3Wmi470 (CUAIEED. Prácticas de estudio: estrategias. Storytelling)
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Figuras de la página (1)

Número de página 87 con un pequeño ícono de un animal (dinosaurio/mascota) en color azul.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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  • • Identificar oraciones simples
  • • Diferenciar emisor, receptor y mensaje
  • • Conocer tipos de oración (enunciativa, exclamativa, imperativa)
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Las funciones de la lengua se detallan a continuación:

NGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNNGNGNGNGNGNGNGNG

PROFUNDICEMOS

Las funciones de la lengua corresponden a los distintos fi nes que pueden alcanzar los mensajes que las personas emiten. Estas intenciones no se excluyen entre sí, sino que pueden operar simul

táneamente; sin embargo, en ciertos casos, puede predominar alguna de ellas. A continuación,se muestra una tabla con elementos conceptuales-orientativos.

A partir de su habla cotidiana, invite a las alumnas y a los alumnos a identificar las funciones del lenguaje. Puede valerse de recursos orales, textuales o audiovisuales. En este sentido, redacte ejemplos en el pizarrón o en el cuaderno, o bien, ocupe técnicas de enseñianza contemporáneas como el storytelling, en el que se realiza una narración a partir de la finalidad del mensaje.

Observen la siguiente guía para elaborar un guion de storytelling.CUAIEED (s. f). "Prácticas de estudio: estrategias. Storytelling".

Nuestros saberes

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S

Funcion de la lenguaEjemplo
InformarMañana es mi cumpleaños.
ArgumentarMañana es mi cumpleaños porque nací el 18 de abril de 2017.
InstruirPara festejar mi cumpleaños realizaré una fiesta el dia 8 de abril
EntretenerHubo un payaso que decía chistes muy graciosos y nos hizo bailar tiktoks.
Representar"Al que madruga. Dios lo ayuda", le dijo mi mamá a mis tios para que llgaran temprano a la fi esta.
RecrearEstoy tan emocionado, que ayer imaginé cuánto pastel podré comer.
Funciones del lenguajeElemento del proceso de comunicacion involucradoSe expresa a partir de.Su intencion es...
ReferencialReferenteoraciones enunciativasinformar
Emotiva o expresivaEmisororaciones exclamativas, enuncia- tivas y la entonaciónargumentar
Conativa o apelativaReceptororaciones imperativasinstruir
Fatica o relacionalCanalinterrogaciones, repeticionesprobar el canal del mensaje
Poetica o esteticaForma del mensajeuso de figuras retoricasrepresentar
MetalinguisticaCódigodefiniciones, aclaracionesestructurar el lenguaje

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Disponible en https://bit.ly/3Wmi470

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