**Difundimos:** En pequeñas comunidades y acompañados de una persona adulta, entreguen sus trípticos a un familiar, miembro de la comunidad o turista; anoten los comentarios y, si es posible, tomen fotos.

Tríptico entregado, comentarios anotados y fotografía tomada

**Consideramos:** Dialoguen sobre: a) cómo se sintieron, b) qué dificultades tuvieron, c) qué comentarios recibieron.

Orgullo + dificultades identificadas + comentarios clasificados

**Avanzamos:** En plenaria comenten lo aprendido: a) ¿Cuál es el aporte de la información compartida? b) ¿Cómo mejorar su tríptico?

Aporte informativo + dos mejoras seleccionadas

Libro de Proyectos Comunitarios 2 grado

SEP/CONALITEG

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Difundimos, consideramos y avanzamos: compartir trípticos en la comunidad

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Se entregaron los trípticos con acompañamiento adulto y se registraron comentarios y fotos. 2a) Orgullo y alegría. 2b) Timidez y prisa de las personas. 2c) Comentarios positivos y sugerencias de mejora. 3a) Informar y ayudar a la comunidad. 3b) Mejorar letra, imágenes y síntesis del texto.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 57

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(Difundimos)

En pequeñas comunidades y en compañía de sus papás o de una persona adulta, entreguen los trípticos a algún miembro de su familia, de la comunidad o turistas, recordando tomar nota de los comentarios y, si es posible, tomar fotos.

Reúnanse con una persona adulta de confianza (papá, mamá o maestra).
Acerquen el tríptico a un familiar, vecino o turista y expliquen su contenido con claridad.
Designen a un integrante que tome nota de los comentarios que le hagan.
Pidan a la persona adulta que les tome una foto entregando el tríptico.

Respuesta orientativa: Se entregó el tríptico a un miembro de la comunidad y se registraron sus comentarios y una fotografía de la entrega.

Ejercicio 2

(Consideramos)

Junto con sus pequeñas comunidades, dialoguen sobre cómo se sintieron, qué dificultades tuvieron y qué comentarios recibieron.

Parte 2.a

¿Cómo se sintieron al realizar la actividad?

Cada integrante comparte una emoción (orgullo, nervios, alegría, satisfacción).
Se relaciona la emoción con el haber ayudado a otros con información útil.
Se concluye en conjunto cómo la experiencia los hizo sentir parte de su comunidad.

Respuesta orientativa: La mayoría se sintió orgulloso y feliz por compartir información útil, aunque algunos pudieron sentir nervios al hablar con desconocidos.

Parte 2.b

¿Qué dificultades tuvieron?

Recuerden los momentos en que no supieron qué decir o a quién acercarse.
Consideren dificultades como timidez, ruido en el lugar o personas con prisa.
Anoten cada dificultad y piensen cómo podrían resolverla la próxima vez.

Respuesta orientativa: Dificultades frecuentes: timidez al iniciar la conversación, personas con prisa que no escucharon completo y el ruido en lugares públicos.

Parte 2.c

¿Qué comentarios recibieron?

Revisen las notas tomadas durante la entrega.
Clasifiquen los comentarios en positivos ("me gustó", "está claro") y de mejora ("le falta información", "leerlo es difícil").
Seleccione los dos comentarios más repetidos.

Respuesta orientativa: Comentarios típicos: "Me gustó, está muy claro" y "Podrían poner letras más grandes o más dibujos".

Ejercicio 3

(Avanzamos)

En plenaria, comenten lo que aprendieron a lo largo de la aventura de aprendizaje.

Parte 3.a

¿Cuál es el aporte que pudiera existir con la información que compartieron?

Identifiquen a quién llegará la información (familia, vecinos, turistas).
Pense en la utilidad: una persona que no conocía algo ahora lo sabe gracias al tríptico.
Concluyan cómo esa información puede ayudar a tomar mejores decisiones en la comunidad.

Respuesta orientativa: El aporte es que más personas se enteren de un tema que les importa y puedan tomar mejores decisiones o cuidar mejor su entorno.

Parte 3.b

¿Cómo creen que podrían mejorar su tríptico?

Revisen los comentarios de mejora registrados.
Propongan cambios concretos: imágenes más grandes, letra más legible, colores llamativos, información más breve.
Elijan dos mejoras para aplicar en la siguiente versión.

Respuesta orientativa: Mejoras posibles: aumentar el tamaño de la letra, añadir más imágenes, reducir el texto y usar colores que resalten la información principal.

Respuesta

Los estudiantes entregaron sus trípticos, recabaron comentarios, reflexionaron sobre sus emociones y dificultades, y propusieron mejoras concretas al producto.

Contenido de la página

Difundimos

¡Es momento de compartir sus trípticos!

En pequeñas comunidades, y en compañía de sus papás o de una persona adulta, entreguen los trípticos a algún miembro de su familia, de la comunidad o turistas.

a) Recuerden que alguien de ustedes debe tomar nota de los comentarios que les hagan las personas a las que les entreguen sus trípticos.

b) Si es posible, pidan a sus papás o a su maestra o maestro que les tomen fotos entregando sus trípticos.

Consideramos

Junto con sus pequeñas comunidades, dialoguen acerca de lo siguiente:

a) ¿Cómo se sintieron al realizar la actividad?

b) ¿Qué dificultades tuvieron?

c) ¿Qué comentarios recibieron de las personas a quienes les entregaron sus trípticos?

Avanzamos

En plenaria, comenten lo que aprendieron a lo largo de la aventura de aprendizaje.

a) ¿Cuál es el aporte que pudiera existir con la información que compartieron a las personas que recibieron el tríptico?

b) ¿Cómo creen que podrían mejorar su tríptico?

Glosario (3)

Tríptico: Impreso formado por tres pliegues que contiene información sobre un tema.
Plenaria: Reunión de todo el grupo para compartir y comentar en común.
Comunidad: Grupo de personas que comparten un mismo espacio o lugar.

Preguntas para practicar

¿Cómo se sintieron al realizar la actividad de entregar trípticos?

Orientativa: la mayoría se sintió orgulloso y feliz por compartir información útil, aunque algunos pudieron sentir nervios al hablar con desconocidos.

¿Qué dificultades tuvieron?

Orientativa: timidez al iniciar la conversación, personas con prisa que no escucharon completo y ruido en lugares públicos.

¿Qué comentarios recibieron de las personas que recibieron sus trípticos?

Orientativa: comentarios positivos como "me gustó, está claro" y sugerencias como "letra más grande" o "más dibujos".

¿Cuál es el aporte de la información que compartieron?

Orientativa: el aporte es que más personas se informen sobre un tema útil y puedan tomar mejores decisiones o cuidar mejor su entorno.

¿Cómo creen que podrían mejorar su tríptico?

Orientativa: aumentar el tamaño de la letra, añadir más imágenes, reducir el texto y usar colores que resalten la información principal.

Temas y conceptos clave

Difundir trípticos en la comunidadRegistro de comentariosReflexión de grupoMejora de un productotrípticocomunidadplenariacomentariosmejorareflexión

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Fotografía de una niña y una mujer adulta entregando folletos o trípticos a personas en la calle, ambas con cubrebocas. — Figura 1 image

Fotografía de una niña con camiseta azul, en postura de pensamiento, con la mano en la mejilla. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se debe entregar un tríptico en la comunidad de forma segura?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué tipo de comentarios conviene anotar al entregar un tríptico?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo puedo mejorar un tríptico según la opinión de los demás?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Tener elaborado un tríptico sobre un tema de la comunidad
• Saber leer y escribir de forma básica
• Contar con acompañamiento de una persona adulta

Siguiente tema sugerido

Elaboración de una versión mejorada del tríptico con base en los comentarios recibidos

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1061 caracteres

Difundimos

jEs momento de compartir sus trípticos!

En pequenas comunidades, y en companía de sus papás o de una persona adulta,entreguen los trípticos a algún miembro de su familia, de la comunidad o turistas.

a) Recuerden que alguien de ustedes debe tomar nota de los comentarios que les hagan las personas a las que les entreguen sus trípticos.

b) Si es posible, pidan a sus papás o a su maestra o maestro que les tomen fotos entregando sus trípticos.

Lonsideramos

Junto con sus pequenas comunidades,dialoguen acerca de lo siguiente:

a)jCómo se sintieron al realizar la actividad?

b)Qué dificultades tuvieron?

Qué comentarios recibieron de las personas a quienes les entregaron sus tripticos?

Avanzamos

En plenaria, comenten lo que aprendieron a lo largo de la aventura de aprendizaje.

a)Cuál es el aporte que pudiera existir con la información que compartieron a las personas que recibieron el tríptico?

b) iCómo creen que podrían mejorar su tríptico?

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