De manera individual, pero siendo solidario con tus compañeras y compañeros, realiza lo que se indica: a) investiga artesanías representativas de México; b) pregunta a tu mamá o papá si algún familiar elabora una artesanía; c) registra la información en tu cuaderno.

a) Buscar en la Biblioteca de Aula, biblioteca pública o internet (con apoyo de un adulto) artesanías representativas: talavera de Puebla, textiles de Oaxaca, barro de Tonalá, palma de Michoacán, madera de Michoacáz. b) Entrevistar en casa a mamá o papá: ¿qué artesanía elabora el familiar?, ¿cómo la aprendió?, ¿con qué materiales?, ¿para qué sirve? c) Registrar en el cuaderno una ficha con: nombre de la artesanía, artesano, lugar, materiales, proceso y destino del producto.

En pequeñas comunidades, compartan la información. a) Elijan una artesanía familiar o la investigada en el inciso a) y averigüen lo necesario para responder el esquema.

Elegir la artesanía a describir (de la familia o de la investigación nacional). Averiguar: qué se elabora, quién la hace, con qué materiales, cómo se hace (pasos), para qué sirve y dónde se vende. Completar el esquema con la información obtenida y presentarla al grupo.

Libro de Proyectos Escolares 2 grado

SEP/CONALITEG

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Actividades artesanales de México: investigación y diálogo en comunidad

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1: Los estudiantes describen la artesanía local (p. ej., barro, telar, palma). 2a: Artesanías representativas: talavera de Puebla, textiles de Oaxaca, barro de Tonalá, palma de Michoacán. 2b/c: Ficha registrada en el cuaderno. 3a: Esquema completo sobre la artesanía elegida.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 189

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

En plenaria, dialoguen: ¿en su comunidad se realiza alguna actividad artesanal?, ¿cuál es? Descríbanla.

Respuesta orientativa: En muchas comunidades de México se realizan actividades artesanales como la alfarería (barro), el tejido en telar, la palma trenzada, la carpintería o la repujado de metal. Por ejemplo, en un pueblo puede haber familias que elaboran cazuelas de barro: recolectan el barro, lo amasan, le dan forma a mano o en el torno, lo dejan secar al sol y finalmente lo cuecen en un horno; después lo pintan con esmaltes de colores antes de venderlo en el mercado local. La actividad se describe indicando qué se elabora, con qué materiales, cómo se hace y quién la practica.

Ejercicio 2

De manera individual, pero siendo solidario con tus compañeras y compañeros, realiza lo que se indica.

Parte 2.a

Consulta la Biblioteca de Aula, visita la biblioteca pública o busca en internet con apoyo de un adulto para investigar cuáles son algunas de las artesanías más representativas de México.

Respuesta orientativa: Entre las artesanías más representativas de México están: la artesanía de Puebla (talavera y barro verde de Cholula), los textiles de Oaxaca (huipiles y tapetes de Teotitlán del Valle), la palma de Michoacán y Oaxaca, el barro de Tonalá y Tlaquepaque (Jalisco), la madera tallada de Michoacán (Alebrijes de madera), el papel amate de Puebla y Veracruz, la cerámica de Mata Ortiz (Chihuahua), la laca de Olinalá (Guerrero) y el hierro forjado de Santa Clara del Cobre (Michoacán).

Parte 2.b

Pregunta a tu mamá o a tu papá si algún integrante de tu familia elabora alguna artesanía y cuál es.

Respuesta orientativa: Cada estudiante indaga en casa. Ejemplo de respuesta posible: «Mi abuela elabora dulces artesanales y tortillas de mano» o «Mi tío elabora muebles de madera». Lo importante es registrar el nombre del oficio, quién lo practica y cómo lo aprendió (de generación en generación, en un taller, etc.).

Parte 2.c

Registra en tu cuaderno la información que obtuviste.

Respuesta orientativa: En el cuaderno se anota una ficha con: nombre de la artesanía, artesano o artesana, lugar de origen, materiales que utiliza, proceso de elaboración (paso a paso) y dónde se vende o se exhibe. Puede organizarse como un cuadro de dos columnas: «Lo que investigué» y «Lo que me faltó averiguar».

Ejercicio 3

En pequeñas comunidades, compartan la información que investigaron.

Parte 3.a

Elijan una de las artesanías que elabore un integrante de su familia, o de las que investigaron en el inciso a de la actividad 2 de «Recolectamos», y averigüen lo necesario para responder el siguiente esquema.

Respuesta orientativa: Tomando como ejemplo la artesanía «barro de Tonalá»:

Pregunta del esquema	Respuesta
¿Qué se elabora?	Cazuelas, figuras y adornos de barro
¿Quién la elabora?	Artesanos de Tonalá, Jalisco
¿Con qué materiales?	Barro, agua, esmaltes de colores
¿Cómo se hace?	1. Se amasa el barro; 2. se le da forma a mano o en torno; 3. se deja secar; 4. se cuece en horno; 5. se pinta
¿Para qué sirve?	Para cocinar y para adornar
¿Dónde se vende?	En el mercado y en tiendas de artesanías

Cada equipo completa el esquema con la artesanía elegida y la presenta al grupo.

Contenido de la página

Para saber más

Para saber más sobre actividades artesanales y tradiciones, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Actividades

En plenaria, dialoguen: ¿en su comunidad se realiza alguna actividad artesanal?, ¿cuál es? Descríbanla.
De manera individual, pero siendo solidario con tus compañeras y compañeros, realiza lo que se indica.
- a) Consulta la Biblioteca de Aula, visita la biblioteca pública o busca en internet con apoyo de un adulto para investigar cuáles son algunas de las artesanías más representativas de México.
- b) Pregunta a tu mamá o a tu papá si algún integrante de tu familia elabora alguna artesanía y cuál es.
- c) Registra en tu cuaderno la información que obtuviste.
En pequeñas comunidades, compartan la información que investigaron.
- a) Elijan una de las artesanías que elabore un integrante de su familia, o de las que investigaron en el inciso a de la actividad 2 de «Recolectamos», y averigüen lo necesario para responder el siguiente esquema.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de esquema sobre una artesanía: el barro de Tonalá.

¿Qué se elabora? Cazuelas y figuras de barro. ¿Quién la hace? Artesanos de Tonalá, Jalisco. ¿Materiales? Barro, agua, esmaltes. ¿Proceso? Amasar → dar forma → secar → cocer → pintar. ¿Para qué sirve? Para cocinar y adornar. ¿Dónde se vende? En mercados y tiendas de artesanías.

Tabla

Paso del esquema	Pregunta	Respuesta ejemplo (barro de Tonalá)
1	¿Qué se elabora?	Cazuelas y figuras de barro
2	¿Quién la elabora?	Artesanos de Tonalá, Jalisco
3	¿Con qué materiales?	Barro, agua y esmaltes de colores
4	¿Cómo se hace?	Amasar → dar forma → secar → cocer → pintar
5	¿Para qué sirve?	Para cocinar y para adornar
6	¿Dónde se vende?	En mercados y tiendas de artesanías

Diagrama

mindmap
  root((Artesanías de México))
    Cerámica y barro
      Talavera de Puebla
      Barro de Tonalá
      Cerámica de Mata Ortiz
    Textiles
      Huipiles de Oaxaca
      Tapetes de Teotitlán
    Fibra natural
      Palma de Michoacán
      Papel amate
    Madera y metal
      Alebrijes de madera
      Hierro de Santa Clara del Cobre

Glosario (4)

Artesanía: Producto hecho a mano por un artesano, usando técnicas tradicionales y materiales de su región.
Plenaria: Momento del trabajo escolar en el que todo el grupo comparte y dialoga sobre un tema.
Esquema: Representación organizada de la información mediante preguntas y respuestas o recuadros.
Solidaridad: Actitud de apoyo y cooperación con los demás para lograr un objetivo común.

Preguntas para practicar

¿En su comunidad se realiza alguna actividad artesanal? Descríbanla.

Ejemplo: En mi comunidad se elaboran cazuelas de barro; se amasa el barro, se da forma, se seca al sol, se cuece y se pinta antes de venderlas en el mercado.

¿Algún integrante de tu familia elabora una artesanía? ¿Cuál es y cómo la aprendió?

Ejemplo: Mi abuela elabora dulces artesanales y tortillas de mano; lo aprendió de su madre cuando era niña.

¿Por qué es importante conservar los oficios artesanales de México?

Porque son parte del patrimonio cultural del país, dan identidad a las comunidades, sostienen económicamente a las familias y mantienen vivas técnicas transmitidas de generación en generación.

Temas y conceptos clave

Artesanías de MéxicoInvestigación y registro de informaciónDiálogo en plenariaTrabajo colaborativoartesaníaoficio tradicionalcomunidadinvestigaciónesquema

Fuentes y referencias

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
Biblioteca de Aula
Biblioteca pública
Internet (con apoyo de un adulto)

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Figuras de la página (2)

Ilustración de una camiseta rosa bordada con flores, que representa una prenda artesanal. — Figura 1 image

Ilustración de un molinete o juguete artesanal de colores con estrella y listones. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las artesanías más representativas de México para primaria?

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¿Cómo hacer una ficha de investigación sobre una artesanía familiar?

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¿Qué actividades artesanales se realizan en las comunidades de México?

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📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de enunciados
• Capacidad de entrevistar a un familiar
• Uso básico del cuaderno para registrar información

Siguiente tema sugerido

Presentación oral en grupo de los esquemas sobre artesanías (compartir hallazgos en plenaria).

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Para saber más sobre actividades artesanales y tradiciones, consulta Nuestros saberes:Libro para alumnos,maestros y familia.

En plenaria, dialoguen: jen su comunidad se realiza alguna actividad artesanal?, jcuál es?Descríbanla.
De manera individual, pero siendo solidario con tus companeras y compañeros,realiza lo que se indica.

a)Consulta la Biblioteca de Aula, visita la biblioteca pública o busca en internet con apoyo de un adulto para investigar cuáles son algunas de las artesanías más representativas de México.

b)Pregunta a tu mamá o a tu papá si algún integrante de tu familia elabora alguna artesanía y cuál es.

Registra en tu cuaderno la información que obtuviste.

En pequenas comunidades, compartan la información que investigaron.

a)Elijan una de las artesanías que elabore un integrante de su familia, o de las que investigaron en el inciso a de la actividad 2de"Recolectamos", y averigüen lo necesario para responder el siguiente esquema:

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