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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escenario escolar: organizar información sobre una artesanía seleccionada

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1a) Ej.: más de 500 años de tradición. 1b) Aprenden en familia, por imitación. 1c) 4 etapas; de 1 semana a 1 mes. 1d) Barro, agua, pigmentos, leña. 2) Réplica lista para "Vivimos la experiencia".

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 190

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Completar el mapa mental con la información de la artesanía seleccionada (centro: "Artesanía") y sus cuatro preguntas.

a
Parte 1.a

¿Desde hace cuánto se fabrica?

  1. Investiga en fuentes confiables (enciclopedia, entrevista a un artesano o sitio del INAH) la antigüedad de la pieza.
  2. Registra la respuesta con datos concretos, por ejemplo: "Se fabrica desde hace más de 300 años, desde la época colonial".
  3. Si es una tradición prehispánica, indica el periodo o cultura de origen.

Respuesta orientativa: (ejemplo para una artesanía de barro de Tonalá, Jalisco) Se fabrica desde la época prehispánica; los pueblos náhuas y purépecha ya la elaboraban, y continuó durante la Colonia, con más de 500 años de tradición.

b
Parte 1.b

¿Cómo aprenden los artesanos y las artesanas a elaborarla?

  1. Identifica quién transmite el oficio: familiares, comunidad o talleres.
  2. Describe el tipo de aprendizaje: práctico, de generación en generación.
  3. Registra la respuesta de forma clara.

Respuesta orientativa: Aprenden de manera práctica, observando y acompañando desde niños a sus padres, abuelos o maestros artesanos en el taller; la enseñanza es oral y por imitación, pasando de generación en generación.

c
Parte 1.c

¿Cuál es su proceso de producción y cuánto dura?

  1. Enumera las etapas en orden (preparación de la materia prima, modelado o tejido, secado, decorado, horneado o acabado).
  2. Indica el tiempo aproximado de cada etapa y el total.
  3. Verifica que las etapas estén completas.

Respuesta orientativa: El proceso tiene 4 etapas: (1) preparación del barro o material, (2) modelado a mano o en torno, (3) secado al sol de 2 a 3 días, (4) decorado y horneado. En total puede durar de 1 semana a 1 mes, según el tamaño.

d
Parte 1.d

¿Qué recursos y materiales se utilizan para su producción?

  1. Enumera la materia prima principal (barro, fibras, madera, lana, laca, etc.).
  2. Agrega los herramientas (pincel, horno, telar, cuchillo de madera) y recursos naturales (agua, leña, tinte).
  3. Redacta la lista completa.

Respuesta orientativa: Recursos: barro o arcilla, agua, tijeras o cuchillo de madera, pinceles, pigmentos naturales (cochinilla, índigo), leña para el horno y horno de barro.

2
Ejercicio 2

Con los materiales de su elección, hagan una réplica de la artesanía que seleccionaron. Guárdenla, ya que la ocuparán en "Vivimos la experiencia".

  1. Reúnan los materiales (papel, cartón, plastilina, telas, reciclados, etc.).
  2. Sigan el proceso de producción identificado en 1.c, en miniatura.
  3. Dejen secar, pinten y decoren la réplica.
  4. Guarden la pieza para la actividad "Vivimos la experiencia".

Respuesta orientativa: Se elabora una réplica a escala con materiales accesibles (por ejemplo, plastilina o cartón) siguiendo las etapas del proceso real, y se guarda para usarla en "Vivimos la experiencia".

Reflexión final del recuadro

¿Por qué es importante valorar el trabajo artesanal?

Respuesta orientativa: Porque la discriminación y la desvalorización del trabajo artesanal impiden que el trabajo de los artesanos y las artesanas sea reconocido; esto evita que tengan un mejor desarrollo económico y una mejor calidad de vida. Valorarlo significa reconocer su talento, su historia y su aporte a la cultura, y exigir condiciones justas para ellos.

Contenido de la página

Escenario escolar

a) Completar el mapa mental "Artesanía"

Centro del mapa: Artesanía

Ramas:

  • ¿Desde hace cuánto se fabrica?
  • ¿Cómo aprenden los artesanos y las artesanas a elaborarla?
  • ¿Cuál es su proceso de producción y cuánto dura?
  • ¿Qué recursos y materiales se utilizan para su producción?

b) Réplica de la artesanía

Con los materiales de su elección, hagan una réplica de la artesanía que seleccionaron. Guárdenla, ya que la ocuparán en "Vivimos la experiencia".

Recuadro de reflexión

La discriminación y la desvalorización del trabajo artesanal impiden que el trabajo de los artesanos y las artesanas sea reconocido; esto evita que tengan un mejor desarrollo económico y una mejor calidad de vida. Por ello es tan importante valorar el trabajo artesanal.

Ejemplos resueltos

Completa el centro del mapa mental con la palabra clave que engloba las cuatro preguntas.

La palabra central es Artesanía: las cuatro preguntas (origen, aprendizaje, proceso y recursos) se refieren todas a la artesanía seleccionada por el equipo.

Tabla

Rama del mapa Pregunta Respuesta orientativa
Central Artesanía Tema que engloba las cuatro preguntas
Superior izquierda ¿Desde hace cuánto se fabrica? Antigüedad con dato concreto (ej. más de 500 años)
Superior derecha ¿Cómo aprenden los artesanos y las artesanas a elaborarla? De generación en generación, por imitación y práctica
Inferior izquierda ¿Cuál es su proceso de producción y cuánto dura? Etapas y duración total (ej. 1 semana a 1 mes)
Inferior derecha ¿Qué recursos y materiales se utilizan para su producción? Materia prima, herramientas y recursos naturales

Diagrama

mindmap
  root((Artesanía))
    ¿Desde hace cuánto se fabrica?
    ¿Cómo aprenden los artesanos y las artesanas a elaborarla?
    ¿Cuál es su proceso de producción y cuánto dura?
    ¿Qué recursos y materiales se utilizan para su producción?

Glosario (4)

Artesanía
Producto elaborado manualmente por un artesano, generalmente con técnicas tradicionales transmitidas de generación en generación.
Proceso de producción
Conjunto de etapas que sigue un producto desde la materia prima hasta la pieza terminada.
Recursos
Materiales, herramientas y medios naturales o humanos que se emplean para elaborar un producto.
Réplica
Copia o reproducción de una pieza original, hecha a menor escala o con otros materiales.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante valorar el trabajo artesanal?

Porque la discriminación y la desvalorización del trabajo artesanal impiden que el trabajo de los artesanos y las artesanas sea reconocido; esto evita que tengan un mejor desarrollo económico y una mejor calidad de vida. Valorarlo es reconocer su cultura y exigir condiciones justas.

Temas y conceptos clave

Trabajo artesanalOrganización de información en mapa mentalValoración del trabajo artesanalArtesaníaProceso de producciónRecursos y materialesTransmisión del oficioValoración del trabajo
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Figuras de la página (1)

Mapa mental con nodo central "Artesanía" y cuatro recuadros con preguntas: origen, aprendizaje, proceso y recursos, con líneas para escribir y flechas naranjas que conectan con el centro.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Sabers leer preguntas simples
  • • Conocer qué es una artesanía
  • • Tener nociones de investigación con fuentes
Siguiente tema sugerido
Actividad "Vivimos la experiencia" con la réplica elaborada
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b)Con los materiales de su elección,hagan una réplica de la artesanía que seleccionaron. Guárdenla, ya que la ocuparán en "Vivimos la experiencia".

La discriminación y la desvalorización del trabajo artesanal impiden que el trabajo de los artesanos y las artesanas sea reconocido; esto evita que tengan un mejor desarrollo económico y una mejor calidad de vida.Por ello es tan importante valorar el trabajo artesanal.

Escenario escolar

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