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Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

La perseverancia de una carpa: Rosetsu abandona la escuela

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Solución — Página 222

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Página 222 de 259: continúa el cuento: sin progreso en tres años, Rosetsu abandona desconsolado la escuela del maestro Maruyama y camina exhausto hasta tirarse bajo la nieve, junto a unos pinos.

Contenido de la página

La moraleja sobre la perseverancia de una carpa (continuación)

Siento la más profunda empatía por Rosetsu. Yo mismo me convertí en un gran tonto día tras día mientras trabajaba; cuanto más me esforzaba o intentaba recordar, más se manifestaba lo tonto que me había vuelto. Rosetsu, por otra parte, al final se volvió exitoso, habiendo sido fuertemente motivado al observar la perseverancia de una carpa. Muchos de los estudiantes que habían ingresado a la escuela del maestro Maruyama después de que Rosetsu se fue, se volvieron muy buenos pintores. El pobre Rosetsu fue el único que no tuvo ningún progreso en tres años de estudio. Estaba tan desconsolado y el artista le dio tan pocos ánimos que, al final, desalentado y triste, abandonó sus ilusiones de convertirse en un gran pintor y, silenciosamente, se marchó una noche de la escuela con la intención o de ir a casa o de suicidarse en el camino. Caminó toda la noche y la mitad del día siguiente cuando, ya cansado por la falta de comida y sueño, se tiró sobre la nieve bajo unos árboles de pino.

Diagrama

flowchart TD
    A[Rosetsu: tres años sin progreso en la escuela] --> B[Se siente desconsolado y desalentado]
    B --> C[Abandona sus ilusiones de ser gran pintor]
    C --> D[Se marcha una noche de la escuela]
    D --> E[Camina toda la noche y medio día]
    E --> F[Agotado por hambre y sueño, se tira sobre la nieve bajo unos pinos]
    G[Adelanto del final] --> H[Será motivado por la perseverancia de una carpa]

Glosario (6)

Empatía
Capacidad de sentir y comprender lo que siente otra persona.
Exitoso
Que tiene éxito; que logra lo que se propone.
Desconsolado
Muy triste, sin consuelo.
Desalentado
Sin ánimo ni ganas de continuar.
Ilusiones
Esperanzas o sueños que alguien quiere cumplir.
Progreso
Avance o mejora en algo que se está aprendiendo.

Preguntas para practicar

¿Por qué el narrador siente la más profunda empatía por Rosetsu?

Porque él también se sintió torpe al esforzarse sin lograr resultados. Conoce la tristeza de trabajar mucho y no avanzar, y por eso comprende el desánimo de Rosetsu antes de su descubrimiento final.

Temas y conceptos clave

Cuento con moralejaPerseveranciaDesánimo y empatíaArte y aprendizajeempatíaexitosomotivacióndesconsoladoilusionesprogreso

Fuentes y referencias

  • Cuento de Richard Gordon Smith, traducción de Margarita Ledesma

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

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Figuras de la página (1)

Ilustración vertical al estilo de grabado japonés en tonos grises: una carpa saltando en un río nevado entre pinos cubiertos de nieve, un cuervo posado sobre un techo nevado, un puente de madera con nieve y una pagoda al fondo; al pie hay un sello y caligrafía japonesa.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué Rosetsu abandonó la escuela del maestro Maruyama?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué le pasó a Rosetsu camino a casa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se sintió Rosetsu después de tres años sin progresar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer la primera parte del cuento (página anterior)
  • • Comprender palabras como desconsolado y desalentado
Siguiente tema sugerido
Final del cuento: la carpa que nada contra la corriente y la moraleja sobre la perseverancia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1026 caracteres

Siento la más profunda empatia por Rosetsu.Yo mismo me convertí en un gran tonto dia tras dia mientras trabajaba; cuanto más me esforzaba o intentaba recordar, más se manifestaba lo tonto que me habia vuelto.Rosetsu, por otra parte, al final se volvióexitoso, habiendo sido fuertemente motivado al observar la perseverancia de una carpa.Muchos de los estudiantes que habian ingresado a la escuela del maestro Maruyama después de que Rosetsu se fue, se volvieron muy buenos pintores. El pobre Rosetsu fue el único que no tuvo ningún progreso en tres años de estudio. Estaba tan desconsolado y el artista le dio tan pocos ánimos que, al final, desalentado y triste, abandonó sus ilusiones de convertirse en un gran pintor y,silenciosamente, se marchó una noche de la escuela con la intención o de ir a casa o de suicidarse en el camino. Caminó toda la noche y la mitad del dia siguiente cuando,ya cansado por la falta de comida y sueño, se tiró sobre la nieve bajo unos árboles de pino.

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