Compara la trayectoria del movimiento de un águila y la de una cabra.

El águila se desplaza por el aire: su trayectoria es aérea. La cabra se desplaza por tierra: su trayectoria sigue los linderos de la montaña. Ambas trayectorias dependen de las condiciones del espacio y de los medios de desplazamiento de cada animal.

Menciona tres elementos agresivos de los muros fronterizos y su efecto sobre los animales.

Patrullas. Iluminación intensa y vigilancia nocturna. Aparatos electrónicos que emiten frecuencias nocivas. Estos factores son agresivos para los animales que habitan en dicho territorio y, además, el muro impide su migración.

¿Por qué es importante que los animales puedan desplazarse?

Para buscar alimento. Para huir de los depredadores. Para cambiarse de sitio cuando las condiciones se vuelven difíciles para vivir.

¿Qué es la ubicación espacial? Escribe el vocabulario que se usa para describir posiciones.

La ubicación espacial es la capacidad de los seres humanos para percibir y situarse en el espacio respecto a las personas y objetos del entorno inmediato. Vocabulario: adelante, atrás, dentro, fuera, cerca, lejos, izquierda, derecha. Además se construyen sistemas de coordenadas para especificar posiciones y trayectorias.

¿En qué se diferencia un croquis de otros dibujos del territorio?

Se realiza a mano alzada. No lleva medición ni uso de la escala. Su objetivo es dar una idea rápida de orientación.

Libro de Nuestros Saberes 3 grado

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Barreras, desplazamiento de animales y ubicación espacial

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Respuesta rápida

Barreras humanas: carreteras restringen el espacio y atropellan animales. 2) Águila: trayectoria aérea; cabra: por linderos de montaña. 3) Brecha = vía no pavimentada; paso de fauna = puente/túnel para cruzar. 4) Patrullas, luz intensa y frecuencias nocivas. 5) Para alimento, huir y cambiar de sitio. 6) Situarse en el espacio: adelante, atrás, izquierda, derecha. 7) Croquis: a mano alzada, sin escala, orientación rápida.

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Solución — Página 105

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Ejercicio 1

Contenido de la página (transcripción y explicación)

La página 104 presenta glosarios de conceptos de dos campos: aspectos ambientales/del ecosistema y nociones de espacio y movimiento.

Ejercicio 1

Barreras en un ecosistema, por acción humana

Son estructuras o limitantes construidas por el ser humano (por ejemplo, las carreteras). Restringen el espacio natural de los seres que ahí habitan y tienen un impacto violento en el ecosistema, poniendo en peligro a las especies residentes. Muchos animales terrestres y voladores terminan siendo atropellados o estrellados contra los parabrisas de los automóviles.

Ejercicio 2

Trayectoria del movimiento

Es el camino o ruta que sigue un animal cuando se desplaza de un lugar a otro. Depende de las condiciones del espacio por el que se mueve y de sus propios medios de desplazamiento: la ruta de un águila será aérea, mientras que la de una cabra ocurrirá por los linderos de una montaña.

Ejercicio 3

Paso de fauna

Son estructuras como puentes verdes, túneles y ecoductos, diseñadas para que la fauna pueda cruzar barreras, autopistas o vías de ferrocarril.

Ejercicio 4

Muro fronterizo

Es una larga valla de seguridad que impide la migración de personas de un territorio a otro y protege las fronteras. Suelen estar acompañados de patrullas, iluminación intensa, vigilancia nocturna y aparatos electrónicos que emiten frecuencias nocivas, factores agresivos para los animales que habitan dicho territorio. Como las fronteras suelen ser políticas y no naturales, los muros fronterizos constituyen una barrera por acción humana.

Ejercicio 5

Brecha

Es una vía de transporte terrestre no pavimentada para el tránsito permanente de vehículos, personas y animales. Es de corto alcance y desaparece si no se utiliza.

Ejercicio 6

Desplazamiento de los animales

Los animales están adaptados para desplazarse en su medio ambiente: algunos tienen patas que les permiten caminar, correr o saltar; otros se arrastran; muchos tienen alas para volar; algunos tienen cola y aletas para nadar. Si no pudieran desplazarse, no podrían buscar alimento, huir de los depredadores o cambiarse de sitio si las condiciones se vuelven difíciles para vivir.

Ejercicio 7

Ubicación espacial

Es la capacidad que tienen los seres humanos para percibir y situarse en el espacio, con respecto a las personas y objetos que los rodean en el entorno inmediato. Invita a describir posiciones y movimientos usando el lenguaje común y el vocabulario adecuado (adelante, atrás, dentro, fuera, cerca, lejos, izquierda o derecha), y a construir sistemas de coordenadas para especificar posiciones y describir trayectorias.

Ejercicio 8

Movimiento

Desplazamiento o rotación que presenta un objeto que se traslada de un punto a otro. Es posible mover figuras sobre una superficie plana, así como dar instrucciones sobre un croquis para explicarle a alguien cómo llegar a un lugar.

Ejercicio 9

Croquis

Se realiza a mano alzada, sin medición ni uso de la escala. Su objetivo es dar una idea rápida de orientación, propósito fundamental en la ubicación espacial de los alumnos.

Preguntas de comprensión resueltas (derivadas del contenido)

Parte 9.n

1

¿Por qué las carreteras se consideran una barrera por acción humana?

Son construidas por el ser humano, no forman parte del ecosistema natural.
Restringen el espacio natural de los seres que habitan ahí.
Pongan en peligro a las especies: muchos animales son atropellados o estrellados contra los parabrisas de los automóviles.

Respuesta

Porque son estructuras construidas por el ser humano que restringen el espacio natural y ponen en peligro a las especies, que mueren atropelladas.

Parte 9.n

2

Compara las trayectorias del águila y de la cabra.

El águila se desplaza por los aires: su trayectoria es aérea.
La cabra se desplaza por tierra: su trayectoria sigue los linderos de la montaña.
Ambas trayectorias dependen del medio y del modo de desplazamiento de cada animal.

Respuesta

El águila tiene una trayectoria aérea y la cabra una trayectoria terrestre por los linderos de la montaña, porque cada animal se desplaza según su medio y su modo de locomoción.

Parte 9.n

3

¿Cuál es la diferencia entre una brecha y un paso de fauna?

La brecha es una vía no pavimentada hecha por los humanos para el tránsito de vehículos, personas y animales.
El paso de fauna es una estructura (puente verde, túnel, ecoducto) diseñada para que los animales crucen autopistas o vías de ferrocarril.
La brecha desaparece si no se utiliza; el paso de fauna permanece construido para facilitar el cruce de la fauna.

Respuesta

La brecha es una vía terrestre no pavimentada para tránsito humano y animal, mientras que el paso de fauna es una construcción diseñada para que los animales crucen barreras como autopistas o ferrocarriles.

Parte 9.n

4

Menciona tres elementos agresivos asociados a los muros fronterizos y explica por qué afectan a los animales.

Patrullas.
Iluminación intensa y vigilancia nocturna.
Aparatos electrónicos que emiten frecuencias nocivas.

Respuesta

Patrullas, iluminación intensa y aparatos electrónicos con frecuencias nocivas; estos factores perturban el ambiente natural y dificultan la vida y la migración de los animales que habitan en el territorio.

Parte 9.n

5

¿Por qué es importante que los animales se puedan desplazar?

Para buscar alimento.
Para huir de los depredadores.
Para cambiarse de sitio cuando las condiciones se vuelven difíciles para vivir.

Respuesta

Porque si no se desplazaran no podrían buscar alimento, huir de los depredadores ni cambiar de sitio ante condiciones desfavorables.

Parte 9.n

6

¿Qué es la ubicación espacial y qué vocabulario se usa para describir posiciones?

Es la capacidad de percibir y situarse en el espacio respecto a las personas y objetos del entorno inmediato.
Se usa el lenguaje común y palabras como adelante, atrás, dentro, fuera, cerca, lejos, izquierda y derecha.
También se construyen sistemas de coordenadas para especificar posiciones y trayectorias.

Respuesta

La ubicación espacial es la capacidad de situarse en el espacio respecto a personas y objetos; se describe con vocabulario como adelante, atrás, dentro, fuera, cerca, lejos, izquierda y derecha, además de sistemas de coordenadas.

Parte 9.n

7

¿En qué se diferencia un croquis de un mapa?

El croquis se hace a mano alzada, sin medición ni escala.
Su objetivo es dar una idea rápida de orientación.
El mapa, en cambio, usa mediciones y escala para representar el territorio con proporciones reales.

Respuesta

El croquis se realiza a mano alzada, sin medición ni escala, con el fin de dar una idea rápida de orientación; el mapa sí emplea mediciones y escala.

Contenido de la página

Barreras en un ecosistema, por acción humana

Son las estructuras o limitantes que ha construido el ser humano; por ejemplo, las carreteras. Restringen el espacio natural de los seres que ahí habitan. Estas barreras tienen un impacto violento en el ecosistema, poniendo en peligro a las especies que ahí residen. Muchos animales terrestres y voladores terminan siendo atropellados o estrellados contra los parabrisas de los automóviles.

Trayectoria del movimiento

Es el camino o ruta que sigue un animal cuando se desplaza de un lugar a otro. Este depende de las condiciones del espacio por el que se mueve el animal y de sus propios medios de desplazamiento: la ruta de un águila será aérea, mientras que la de una cabra ocurrirá por los linderos de una montaña.

Paso de fauna

Son estructuras como puentes verdes, túneles, ecoductos, entre otras, diseñadas para que la fauna pueda cruzar barreras, autopistas o vías de ferrocarril.

Muro fronterizo

Se trata de una larga valla de seguridad que impide la migración de las personas de un territorio a otro y protege las fronteras entre éstos. Los muros suelen estar acompañados de patrullas, iluminación intensa, vigilancia nocturna, aparatos electrónicos que emiten frecuencias nocivas y muchos otros factores agresivos para los animales que habitan dicho territorio. Como las fronteras no suelen ser naturales sino políticas, los muros fronterizos constituyen una barrera por acción humana.

Brecha

Se trata de una vía de transporte terrestre no pavimentada para el tránsito permanente de vehículos, personas y animales. Es de corto alcance y desaparece si no se utiliza.

Desplazamiento de los animales

Los animales están adaptados para desplazarse en su medio ambiente: algunos tienen patas que les permiten caminar, correr o saltar; otros se arrastran sobre su cuerpo. Muchos más tienen alas que les sirven para volar, y algunos tienen cola y aletas que les permiten nadar. Si los animales no pudieran desplazarse, no podrían buscar alimento, huir de los depredadores o cambiarse de sitio si las condiciones se vuelven difíciles para vivir.

Ubicación espacial

Es la capacidad que tienen los seres humanos para percibir y situarse en el espacio, con respecto a las personas y objetos que los rodean en el entorno inmediato.

Guíe a los estudiantes a describir posiciones y movimientos usando el lenguaje común y el vocabulario adecuado (adelante, atrás, dentro, fuera, cerca, lejos, izquierda o derecha). También ayúdeles a construir sistemas de coordenadas para especificar posiciones y describir trayectorias.

Movimiento

Croquis

Una de las características del croquis es que se realiza a mano alzada, sin medición o el uso de la escala. Su objetivo es dar una idea rápida de orientación, propósito fundamental en la ubicación espacial de los alumnos.

Para saber más del tema, revise los siguientes enlaces:

Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (s. f.). México, el país de las maravillas.

Disponible en https://bit.ly/3IBPHPo

Ejemplos resueltos

Ejemplo del texto: la ruta de un águila y la de una cabra.

El águila vuela: su trayectoria es aérea.
La cabra camina por tierra: su trayectoria sigue los linderos de la montaña.
Conclusión: la trayectoria depende del medio y del modo de desplazamiento del animal.

Ejemplo del texto: cómo cruzan la fauna las autopistas.

Se construyen pasos de fauna: puentes verdes, túneles o ecoductos.
Estos permiten que los animales crucen la barrera (autopista o vía de ferrocarril) sin ser atropellados.
Así se reduce el impacto de la barrera por acción humana.

Tabla

Concepto	Definición clave
Barrera por acción humana	Estructura construida por el ser humano que restringe el espacio natural (p. ej., carreteras)
Trayectoria del movimiento	Ruta que sigue un animal al desplazarse
Paso de fauna	Puente verde, túnel o ecoducto para cruce de animales
Muro fronterizo	Valla política que separa territorios e impide la migración
Brecha	Vía no pavimentada de corto alcance
Ubicación espacial	Capacidad de situarse en el espacio respecto a otros
Croquis	Dibujo a mano alzada, sin escala, para orientarse
Movimiento	Desplazamiento o rotación de un objeto entre puntos

Glosario (8)

Barrera por acción humana: Estructura o limitante construida por el ser humano (carreteras, muros) que restringe el espacio natural de las especies.
Trayectoria del movimiento: Camino o ruta que sigue un animal al desplazarse de un lugar a otro, según su medio y modo de desplazamiento.
Paso de fauna: Estructuras como puentes verdes, túneles o ecoductos que permiten a la fauna cruzar autopistas o vías férreas.
Muro fronterizo: Larga valla de seguridad política que separa territorios e impide la migración, con efectos agresivos sobre la fauna.
Brecha: Vía de transporte terrestre no pavimentada, de corto alcance, que desaparece si no se utiliza.
Ubicación espacial: Capacidad de percibir y situarse en el espacio respecto a personas y objetos del entorno inmediato.
Croquis: Representación hecha a mano alzada, sin escala, para dar una idea rápida de orientación.
Movimiento: Desplazamiento o rotación de un objeto que se traslada de un punto a otro.

Preguntas para practicar

Guíe a los estudiantes a describir posiciones y movimientos usando el lenguaje común y el vocabulario adecuado (adelante, atrás, dentro, fuera, cerca, lejos, izquierda o derecha).

Ejercicio oral: el docente pide a los alumnos describir, con esos términos, la ubicación de objetos del salón (el libro está detrás del cuaderno, la maestra está a la izquierda de la pizarra). También pueden construir un sistema de coordenadas simple para ubicar y describir trayectorias entre dos puntos.

¿Qué propondrías para reducir el impacto de las barreras por acción humana sobre los animales?

Proponer la construcción de pasos de fauna (puentes verdes, túneles, ecoductos) en autopistas y vías férreas, además de reducir la velocidad vehicular en zonas de cruce, para que la fauna pueda cruzar sin ser atropellada.

Temas y conceptos clave

Barreras en un ecosistema por acción humanaTrayectoria del movimientoPaso de faunaMuro fronterizoBrechaDesplazamiento de los animalesUbicación espacialMovimientoCroquisbarrera por acción humanatrayectoriapaso de fauna / ecoductomuro fronterizobrechadesplazamiento animalubicación espacialcroquismovimiento

Fuentes y referencias

Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (s. f.). México, el país de las maravillas. Disponible en https://bit.ly/3IBPHPo

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Figuras de la página (2)

Ilustración de una cuadrícula con una figura (triángulo) trasladada mediante un vector u, mostrando los puntos A, B, C y sus imágenes A', B', C' (traslación de figuras en el plano). — Figura 1 image

Vista de una ciudad con casas, edificios, árboles, una bicicleta, un camión y una bomba de gasolina, para trabajar la ubicación espacial en el entorno urbano. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son las barreras por acción humana en un ecosistema?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es la ubicación espacial y cómo se describe?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencia hay entre un croquis y un mapa?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Nociones básicas de dirección (adelante, atrás, izquierda, derecha)
• Reconocer animales y sus modos de desplazamiento
• Conocer el concepto de mapa y territorio

Siguiente tema sugerido

Construcción de un croquis con sistema de coordenadas para describir trayectorias

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3360 caracteres

Barreras en un ecosistema, por acción humana Son las estructuras o limitantes que ha construido el ser humano; por ejemplo, las carreteras. Restringen el espacio natural de los seres que ahí habitan.Estas barreras tienen un impacto violento en el ecosistema, poniendo en peligro a las especies que ahí residen. Muchos animales terrestres y voladores terminan siendo atropellados o estrellados contra los parabrisas de los automóviles.

Trayectoria del movimiento

Paso de fauna

Son estructuras como puentes verdes, túneles,ecoductos, entre otras, disenadas para que la fauna pueda cruzar barreras, autopistas o vias de ferrocarril.

Muro fronterizo

Se trata de una larga valla de seguridad que impide la migración de las personas de un territorio a otro y protege las fronteras entre éstos. Los muros suelen estar acompanados de patrullas, iluminación intensa, vigilancia nocturna, aparatos electrónicos que emiten frecuencias nocivas y muchos otros factores agresivos para los animales que habitan dicho territorio. Como las fronteras no suelen ser naturales sino politicas, los muros fronterizos constituyen una barrera poracción humana.

Brecha

Se trata de una via de transporte terrestre no pavimentada para el tránsito permanente de vehiculos, personas y animmales. Es de corto alcance y desaparece si no se utiliza.

Desplazamiento de los animales

de los depredadores o cambiarse de sitio si las condiciones se vuelven dificiles para vivir.

Ubicación espacial

Es la capacidad que tienen los seres humanos para percibir y situarse en el espacio, con respecto a las personas y objetos que los rodean en el entorno inmediato.

Gufe a los estudiantes a describir posiciones y movimientos usando el lenguaje común y el vocabulario adecuado (adelante, atrás, dentro, fuera,cerca, lejos, izquierda o derecha). También ayúdeles a construir sistemas de coordenadas para especificar posiciones y describir trayectorias.

Movimiento

Desplazamiento o rotación que presenta un objeto que se traslada de un punto a otro. Es posible mover fi guras sobre una superfi cie plana, así como dar instrucciones sobre un croquis para explicarle a alguien cómo llegar a un lugar.

Croquis

Una de las caracteristicas del croquis es que se realiza a mano alzada, sin medición o el uso de la escala.Su objetivo es dar una idea rápida de orientación,propósito fundamental en la ubicación espacial de los alumnos.

Para saber más del tema, revise los siguientes enlaces:

Comisión Nacional para el Lonocimiento y uso de la Biodiversidad (s. f.. México, elpais de las maravillas.

Disponible en https://bit.ly/3IBPHPo

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