Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 3 grado

SEP/CONALITEG

106/259

Situaciones para aprender en familia: croquis de la colonia

📄 ejercicios geografia 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 106
106 de 259
Página 106 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 106 / 259 Siguiente

Respuesta rápida

Croquis hecho a mano con calles y nombres, resaltando parque, tienda de la esquina y casa de un amigo; recorridos escritos paso a paso desde casa por la ruta más corta y segura, indicando giros a derecha o izquierda.

📚 exercise geografia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 106

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Situaciones para aprender en familia

En familia, realicen un croquis de su colonia o comunidad, destacando los lugares a donde pueden ir. El dibujo puede ser a mano.


1
Ejercicio 1

Identifiquen las calles alrededor y sus nombres. Después resalten las siguientes ubicaciones: a) Parque o lugar para divertirse, b) La tienda de la esquina o el lugar donde se pueden conseguir productos locales, c) La casa de algún amigo o familiar.

  1. Con el estudiante y su familia, observen la calle donde viven y anoten los nombres de las calles que cruzan o rodean la vivienda (por ejemplo: Av. Hidalgo, Calle 5 de Mayo, Calle Juárez).
  2. Dibujen sobre una hoja o cartulina el plano simple de la colonia: las calles se representan con líneas (rectas o en forma de cruz) y las manzanas con recuadros.
  3. Ubiquen y resalten con color la a) el parque o el lugar para divertirse (por ejemplo el Parque Central).
  4. Ubiquen y resalten con color la b) la tienda de la esquina o el mercado donde se consiguen productos locales (por ejemplo: Tienda Don José, Mercado de la Colonia).
  5. Ubiquen y resalten con color la c) la casa de un amigo o familiar (por ejemplo: Casa de Paco).
  6. Marquen con un punto o un símbolo la ubicación de su propia casa como punto de partida.

Respuesta

Un croquis a mano con las calles y sus nombres, y tres lugares resaltados: el parque (a), la tienda de la esquina (b) y la casa de un amigo o familiar (c), además del punto de partida (su casa).

2
Ejercicio 2

Escribe con tu familia cómo llegarías a estos lugares caminando desde tu casa, tomando la ruta más segura y con un recorrido menor. a) Las instrucciones deben ser claras y sencillas de seguir; resalta nombres de calles y lugares fáciles de distinguir. b) No olvides utilizar indicaciones como caminar o girar a la derecha o a la izquierda.

  1. Elijan la ruta más corta y segura (preferentemente calles con banqueta, poca circulación de autos y cruces con semáforo o con guardia).
  2. Escriban el recorrido paso a paso hacia el parque, usando verbos de movimiento (camina, gira, cruza) y referentes claros (tienda, escuela, parque).
  3. Repitan el procedimiento para la tienda de la esquina y para la casa del amigo o familiar.
  4. Revisen que cada instrucción mencione una calle y el sentido del giro (derecha o izquierda).

Ejemplo de instrucciones:

  • De la casa al parque: Sal de tu casa y camina dos cuadras sobre la Calle Juárez hacia el norte. Al llegar a la esquina de la Calle Hidalgo, gira a la derecha. Sigue caminando una cuadra; el Parque Central está a tu izquierda, junto a la escuela.
  • De la casa a la tienda: Camina una cuadra sobre la Calle 5 de Mayo. En la esquina, gira a la izquierda; la Tienda de la esquina está frente al mercado.
  • De la casa a la casa de un amigo: Camina tres cuadras sobre la Calle Juárez, cruza la Calle Hidalgo y gira a la derecha; la Casa de Paco está después del parque, a tu derecha.

Croquis de ejemplo

Referencias del croquis mostrado en el libro: Parque (arriba), Mercado, Escuela, Tienda y Casa de Paco, comunicados por calles en forma de cuadrícula.

+------------------+------------------+
|      Parque      |      Manzanas    |
+--------+---------+--------+---------+
|        |                   |        |
| Escuela|     Mercado       | Casa   |
|        |                   | de Paco|
+---+----+---------+---------+---+----+
|   |    |  Tienda |         |   |
+---+----+---------+---------+---+
|            Calles y arboles       |
+-----------------------------------+

¡En familia aprendan juntos!

Respuesta

Recorridos escritos paso a paso con nombres de calles y direcciones de giro (derecha/izquierda), eligiendo la ruta más corta y segura.

Contenido de la página

Nuestros saberes — pág. 105

Referencias bibliográficas

  • Comisión Nacional para el Conocimiento y uso de la Biodiversidad (2020). "¿Qué es un ecosistema?", en Biodiversidad mexicana. Disponible en http://bit.ly/3ScITKU
  • Ávila Storer, Alicia et al. (2008). "El pueblo donde vive Luis", en Matemáticas. Tercer grado [1993], México, Secretaría de Educación Pública. Disponible en https://acortar.link/XJTIlv
  • Secretaría de Educación Pública (1993). "1. El camino de la escuela", en Fichero. Actividades didácticas. Matemáticas. Tercer grado, México. Disponible en https://acortar.link/mqqim5

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

En familia, realicen un croquis de su colonia o comunidad, destacando los lugares a donde pueden ir. El dibujo puede ser a mano.

  1. Identifiquen las calles alrededor y sus nombres. Después resalten las siguientes ubicaciones:

    • a) Parque o lugar para divertirse.
    • b) La tienda de la esquina o el lugar donde se pueden conseguir productos locales.
    • c) La casa de algún amigo o familiar.
  2. Escribe con tu familia cómo llegarías a estos lugares caminando desde tu casa, tomando la ruta más segura y con un recorrido menor.

    • a) Las instrucciones deben ser claras y sencillas de seguir. Para ello, resalta nombres de calles y lugares fáciles de distinguir.
    • b) No olvides utilizar indicaciones como caminar o girar a la derecha o a la izquierda.

Croquis de ejemplo: mapa de una colonia con los lugares Parque, Mercado, Escuela, Tienda y Casa de Paco.

¡En familia aprendan juntos!

Ejemplos resueltos

Escribe cómo llegar caminando desde tu casa hasta el parque, usando nombres de calles e indicaciones de giro.

  1. Sal de tu casa y camina dos cuadras sobre la Calle Juárez.
  2. Al llegar a la esquina con la Calle Hidalgo, gira a la derecha.
  3. Sigue caminando una cuadra; el Parque Central está a tu izquierda, junto a la escuela. Resultado: llegaste al parque por la ruta más corta y segura.

Tabla

Lugar Tipo de ubicación Símbolo sugerido
Parque o lugar para divertirse a) Recreo Árbol verde
Tienda de la esquina / mercado b) Comercio Casa con techo rojo
Casa de un amigo o familiar c) Vivienda Estrella o punto azul
Casa de quien hace el croquis Punto de partida Estrella o punto rojo

Glosario (5)

Croquis
Dibujo simple y a mano que representa un espacio geográfico pequeño, como una colonia, señalando calles y lugares importantes.
Colonia
Conjunto de calles y viviendas cercanas que forman una comunidad dentro de una ciudad o pueblo.
Ruta
Camino o recorrido que se sigue para ir de un lugar a otro.
Ubicación
Lugar o sitio exacto donde se encuentra algo.
Recorrido menor
Camino más corto posible entre dos puntos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante tomar la ruta más segura y no solo la más corta al caminar por la colonia?

Porque la seguridad es la prioridad: rutas con banqueta, poca velocidad de autos y cruces con semáforo o guardia reducen el riesgo de accidentes, aunque agreguen unos metros más al recorrido.

¿Qué elementos de un croquis lo hacen fácil de entender para otra persona?

Un croquis claro muestra los nombres de las calles escritos de forma legible, usa colores o símbolos para los lugares importantes, mantiene proporciones aproximadas y una orientación constante (por ejemplo, arriba = norte).

¿Cómo pueden tu familia y tú mejorar el croquis de su colonia?

Pueden agregar más lugares (escuela, clínica, parque infantil), incluir una leyenda que explique los símbolos usados, señalar los cruces peligrosos y verificar que los nombres de las calles sean correctos recorriendo la colonia juntos.

Temas y conceptos clave

Croquis de la colonia o comunidadIdentificación de calles y lugaresIndicaciones para trazar rutas a pieTrabajo colaborativo en familiacroquiscolonia/comunidadcalles y sus nombresubicaciones (parque, tienda, casa)ruta más segura y de recorrido menorindicaciones de giro a derecha/izquierda

Fuentes y referencias

  • http://bit.ly/3ScITKU
  • https://acortar.link/XJTIlv
  • https://acortar.link/mqqim5
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (4)

Tres códigos QR con sus respectivas referencias bibliográficas y enlaces acortados disponibles en línea.
Figura 1 image
Croquis de ejemplo de una colonia con calles en cuadrícula y los lugares rotulados: Parque (arriba), Mercado, Escuela, Tienda y Casa de Paco, con manzanas verdes y edificaciones turquesa.
Figura 2 image
Figura 3 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 3 image
Figura 4 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 4 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un croquis y cómo se dibuja?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo escribir indicaciones para llegar caminando a un lugar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué elementos debe incluir un mapa de mi colonia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el nombre de las calles de su colonia
  • • Diferenciar izquierda y derecha
  • • Saber dibujar líneas y recuadros simples
Siguiente tema sugerido
Lectura e interpretación de mapas con leyenda y rosa de los vientos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1550 caracteres

Lomisión Nacional para el Lonocimiento y uso de la Biodiversidad (2020). "eQué es un ecosistema?", en Biodiversidad mexicana.

Disponible en http//bit.ly/3ScITKU

Avila 5torer, Alicia et al. (2008)."El pueblo donde vive Luis", en Matemáticas. Tercer grado [1993],México, Secretaria de Educación Pública.

Disponible en https://acortar.link/XJTIlv

Secretaría de Educación Pública (1993). "1. El camino de la escuela",en Fichero. Actividades didácticas.Matemáfticas. Tercer grado, México.

Disponible en https://acortar.link/mqqim5

。。。

SITUACIONES PARAAPRENDER EN FAMILIA

En familia, realicen un croquis de su colonia o comunidad, destacando los lugares a donde pueden ir. El dibujo puede ser a mano.

  1. Identifiquen las calles alrededor y sus nombres. Después resalten las siguientes ubicaciones:

a) Parque o lugar para divertirse.

b)La tienda de la esquina o el lugar donde se pueden conseguir productos locales.c) La casa de algún amigo o familiar.

  1. Escribe con tu familia cómo llegarias a estos lugares caminando desde tu casa,tomando la ruta más segura y con un recorrido menor.

a) Las instrucciones deben ser claras y sencillas de seguir. Para ello, resalta nombres de calles y lugares fáciles de distinguir.

b) No olvides utilizar indicaciones como caminar o girar a la derecha o a la izquierda.

Croquis de ejemplo:

jEn familia aprendan juntos!

Nuestros saberes

105

![](page=0,bbox=[208, 322, 345, 459])

![](page=0,bbox=[546, 322, 685, 461])

![](page=0,bbox=[847, 321, 986, 461])

![](page=0,bbox=[386, 1139, 752, 1481])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.