En familia, platiquen en los trayectos cotidianos de camino a casa sobre las zonas de riesgo de la localidad y hagan sugerencias de prevención.

1. Durante el recorrido habitual identifiquen puntos peligrosos: cruces sin semáforo, cables caídos, zonas bajas propensas a inundaciones o construcciones deterioradas.
2. Anoten cada zona de riesgo y describan el peligro concreto que representa.
3. Propongan al menos una acción de prevención por zona: respetar el paso de peatones, caminar por banquetas iluminadas, evitar transitar por canalones en lluvia intensa, reportar daños al municipio.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "En la esquina de la calle Juárez no hay semáforo; proponemos mirar a ambos lados y usar el paso de peatones"; "El terreno baldío del parque se inunda; proponemos no acercarnos cuando llueve".

Reflexionen cuáles son los fenómenos naturales recurrentes en la entidad donde habitan y pongan en práctica un simulacro familiar.

1. Determinen los fenómenos más frecuentes de su estado o región (sismos, lluvias intensas, huracanes, sequías, incendios forestales).
2. Elaboren un plano simple de su vivienda e identifiquen: zona segura, puntos de corte de luz, agua y gas, y rutas de salida.
3. Realicen el simulacro: practiquen el bloqueo "agáchate, cúbrete y agárrate" ante sismos, salgan por la ruta acordada y midan el tiempo que les toma.
4. Investigan en qué lugares de la localidad funcionan los albergues, y acuerdan el punto de encuentro familiar si deben usarlos.

Respuesta orientativa: En una entidad con sismos, la zona segura es bajo el marco de una puerta estructural o junto a un muro de carga, alejados de ventanas y libreros; el punto de encuentro puede ser la entrada de la escuela o la plaza principal.

Preparen un plan familiar de protección civil siguiendo cuatro pasos sencillos del recurso del Centro Nacional de Prevención de Desastres (18 de mayo de 2022), "Plan familiar de protección civil para niñas y niños" [video] (http://bit.ly/3Yu2WXF).

1. Paso 1 — Identificar peligros: anoten los riesgos que afectan a su comunidad (sismo, inundación, incendio, deslizamiento).
2. Paso 2 — Preparar la vivienda: coloquen firmeza a muebles altos, guarden documentos importantes en una bolsa impermeable, ubiquen el botiquín y la linterna.
3. Paso 3 — Planificar la salida y el punto de encuentro: definan dos rutas de escape y un lugar de reunión fuera de la casa.
4. Paso 4 — Preparar la mochila de emergencia: junten agua, alimentos no perecederos, radio a pilas, copias de documentos, medicamentos, linterna y silbato.

Fomenten la solidaridad hacia personas que han sido afectadas por algún fenómeno natural.

1. Recaben ropa, alimentos no perecederos, cobijas y útiles escolares en buen estado.
2. Coordinen con su escuela o con Protección Civil local los puntos de acopio autorizados.
3. Entreguen la donación y, si es posible, brinden acompañamiento emocional a las familias afectadas.

Respuesta orientativa: La solidaridad se practica organizando una colecta en el salón y entregándola a un albergue; también se puede escribir una carta de apoyo a niñas y niños que perdieron su hogar.

Tengan lista la Mochila de emergencia. Para más información, consulten el recurso del Centro Nacional de Prevención de Desastres (06 de julio de 2018), "Mochila de emergencia, ¡Prepárala!" (http://bit.ly/317dogU).

1. Reúnan una mochila resistente y ligera, que una niña o niño en 3.º pueda cargar.
2. Incluyan: 1 litro de agua por persona, galletas, atún o frijoles en lata, linterna, radio a pilas, silbato, botiquín básico, copia de documentos, dinero en efectivo, medicamentos personales, una muda de ropa y una cobija ligera.
3. Revisen y renueven alimentos y pilas cada 6 meses.