Página — Nuestros Saberes 4° Primaria (pág. 164)

Reúnanse en familia y platiquen cómo pueden contribuir a proteger la naturaleza. Pueden llevar a cabo acciones como separar la basura,ahorrar agua, reciclar materiales y practicar un consumo responsable.

Reflexionen sobre cómo pueden protegerse ante eventuales riesgos o desastres naturales. Establezcan si conocen estrategias o medidas que se deben llevar a cabo en esos casos; si tienen algunas, escribanlas en un cuaderno y compártanlas.

Platiquen acerca de cómo podrían poner en práctica acciones solidarias con personas afectadas por algún desastre natural.

SITUACIONESPARAAPRENDERENFAMILIA

Comenten si conocen algunas prácticas de desarrollo sostenible,acciones amigables con el medio ambiente o prácticas de pueblos originarios o afrodescendientes que puedan beneficiar la relación entre la sociedad y la naturaleza.

Conversen sobre el tema de la solidaridad entre hombres y mujeres.

Establezcan acuerdos para realizar algunas actividades que permitan poner en práctica la ayuda solidaria entre los miembros de la familia.

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Se recomienda la consulta de los siguientes materiales para profundizar en los problemas socioecológicos. Ello implica analizar dos grandes fenómenos: la sociedad global del riesgo y las asimetrfas o desigualdades de la globalización económica.

Beck, Ulrich (2006). La sociedad del riesgo global,Barcelona, Siglo XXI. Trata sobre los cambios globales que se están viviendo en los ámbitos social y politico, particularmente en paises con sistemas democráticos consolidados o en vas de consolidación (transición a la democracia). Además, considera situaciones como el terrorismo, el narcotráfi co,las crisis económicas y ecológicas, en conjunto con movimientos sociales de diversa indole, a partir de la popularización de las redes sociales, los telefonos inteligentes, etcétera.

Luhmann, Niklas (2007). Sociologia del riesgo, México, Universidad Iberoamericana. Versa sobre los daños futuros generados por decisiones particulares. Las elecciones del presente condicionan lo que acontecerá en el futuro, aunque no se sabe de quémodo. El riesgo es una de las formas mediante las que la sociedad controla su propia renovación, al vincular estados futuros con decisiones presentes.

Ahora bien, el estudio de los riesgos, sobre todo asociados a amenazas de origen natural, ha ocupado en la actualidad la atención de cientificos sociales: sociólogos, antropólogos y geógrafos. Ellos "han propuesto enfoques, han disenado metodologías y han sugerido el uso de herramientas variadas para acercarse al tema y a las problemáticas derivadas del mismo" (Garcia, 2004, p. 125). De lo cual se ha destacado el papel fundamental de las asimetrias o desigualdades sociales.

Las asimetrias de la globalización económica constituyen una herramienta crítica para dar cuenta de los problemas que el modelo capitalista o de libre mercado ha generado, por acción u omisión, principalmente en la relación de economfas desarrolladas o de "primer mundo"y las economias en vias de desarrollo, emergentes o de "tercer mundo".

El proceso de globalización fue aceptado durante varias décadas como una fuente de oportunidades para el desarrollo y el crecimiento económico, pero hoy se evidencian las amenazas que supone para el logro de un desarrollo sostenible y como causante de problemas de impacto ambiental.

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