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Organizar información en pictogramas con datos del club de deportes

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Respuesta rápida

Fútbol: 5; voleibol: 4; basquetbol: 5; natación: 2; total: 16 estudiantes. Máximo 5 (fútbol y basquetbol), mínimo 2 (natación), diferencia 3.

📚 theory matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 84

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Interpretar el pictograma «Estudiantes del club de deportes», donde cada dibujo representa un estudiante.

Parte 1.a

¿Cuántos estudiantes están inscritos en fútbol?

En la fila «Fútbol» contamos los dibujos de balones: hay 5 balones.
Cada balón representa 1 estudiante.
Total: $5 \times 1 = 5$ estudiantes.

Respuesta

5 estudiantes.

Parte 1.b

¿Cuántos en voleibol?

En la fila «Voleibol» contamos las pelotas: hay 4 pelotas.
Cada pelota representa 1 estudiante.
Total: $4 \times 1 = 4$ estudiantes.

Respuesta

4 estudiantes.

Parte 1.c

¿Cuántos en basquetbol?

En la fila «Basquetbol» contamos los dibujos: hay 5.
Cada dibujo representa 1 estudiante.
Total: $5 \times 1 = 5$ estudiantes.

Respuesta

5 estudiantes.

Parte 1.d

¿Cuántos en natación?

En la fila «Natación» contamos los dibujos: hay 2.
Cada dibujo representa 1 estudiante.
Total: $2 \times 1 = 2$ estudiantes.

Respuesta

2 estudiantes.

Ejercicio 2

¿En qué deporte hay más inscritos y en cuál menos? ¿Cuál es la diferencia?

Comparamos los totales: fútbol $5$ , basquetbol $5$ , voleibol $4$ , natación $2$ .
El máximo es 5 (empatados fútbol y basquetbol); el mínimo es 2 (natación).
Diferencia entre mayor y menor: $5 - 2 = 3$ estudiantes.

Respuesta

Fútbol y basquetbol tienen más inscritos (5 c/u); natación, el mínimo (2). Diferencia: 3 estudiantes.

Ejercicio 3

Calcular el total de estudiantes del club de deportes.

Sumamos las inscripciones por deporte: $5 + 4 + 5 + 2$ .
$5 + 4 = 9$ .
$9 + 5 = 14$ .
$14 + 2 = 16$ .

Respuesta

16 estudiantes en total.

Ejercicio 4

(Pregunta abierta orientativa)

«Pueden expresar las actividades que les gustan, escoger entre todas cinco y preguntar a 10 personas cuál les gusta menos, luego realizar la tabla y el pictograma correspondientes» ¿Cómo organizarían los datos?

Respuesta orientativa: Primero se diseña la tabla de frecuencias con dos columnas: «Actividad» y «Número de personas». Se registran las respuestas de las 10 personas con marcas de tallo (||||) y se suman. Después, en el pictograma, cada ícono representa una persona; se dibujan tantos íconos como indique la tabla para cada actividad, cuidando que las filas tengan la misma escala. Así los datos se comparan de un vistazo.

Contenido de la página

Nuestros saberes — pág. 83

También se puede organizar y presentar la información en un pictograma. En un pictograma, las imágenes representan los datos obtenidos. En este ejemplo, cada dibujo representa un estudiante.

Pictograma: Estudiantes del club de deportes

Inscritos en	N.º de estudiantes
Fútbol	⚽⚽⚽⚽⚽ (5)
Voleibol	🏐🏐🏐🏐 (4)
Basquetbol	🏀🏀🏀🏀🏀 (5)
Natación	🏊🏊 (2)

Para el docente

Puede trabajar los temas con los juegos que más les gusten a las niñas y a los niños, para así registrar datos en tablas y pictogramas. Por ejemplo, pídales que expresen las actividades que les gusta realizar y entre todas escogan cinco. Con estas cinco actividades deberán preguntar a 10 personas qué actividad les gusta menos. Una vez que se tengan recabados los datos, permítales que realicen la tabla y el pictograma correspondientes. Puede variar el formato de las tablas y del pictograma.

Moneda Maximiliano — Veinte Pesos, México, 1866. Oro. Diámetro 35 mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional. (Anverso)

Para saber sobre el tema

#AprendeEnCasa II | 4.° Primaria | Cien. Nat. | Cambios hormonales en la adolescencia | 28 de octubre 2020.
Tinoco, Aline (2020). Manual sobre salud e higiene menstrual para niñas, niños y adolescentes, México, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Disponible en: https://uni.cf/3kysqV3
Secretaría de Educación Pública (1993). «6. ¿Qué hora es?», en Fichero. Actividades didácticas. Matemáticas. Cuarto grado, México. Disponible en: http://bit.ly/3ImQlsY

Ejemplos resueltos

Leer el pictograma del club de deportes: ¿cuántos estudiantes hay en natación?

Ubicamos la fila «Natación».
Contamos los dibujos: 2.
Cada dibujo = 1 estudiante → $2 \times 1 = 2$ .

Respuesta: 2 estudiantes.

Tabla

Inscritos en	N.º de estudiantes
Fútbol	5
Voleibol	4
Basquetbol	5
Natación	2
Total	16

Fórmulas y ecuaciones

Total = suma de los datos de cada categoría

Diferencia = dato mayor − dato menor

5 $\times$ 1 = 5

4 + 5 + 5 + 2 = 16

5 - 2 = 3

Glosario (4)

Pictograma: Representación de datos en la que cada imagen equivale a una cantidad fija de elementos.
Dato: Cada uno de los valores o informaciones que se recogen en una investigación o encuesta.
Tabla de datos: Organización de la información en filas y columnas para facilitar su lectura.
Frecuencia: Número de veces que se repite un dato dentro de un conjunto.

Preguntas para practicar

¿Cómo organizarían los datos de una encuesta a 10 personas sobre la actividad que menos les gusta, en tabla y pictograma?

Se diseña una tabla con columnas «Actividad» y «Número de personas», se registran las respuestas con marcas de tallo y se suman. Luego, en el pictograma, cada ícono representa una persona y se dibujan tantos íconos como indique la tabla, manteniendo la misma escala en todas las filas.

¿Qué representa cada imagen en el pictograma de la página?

Cada dibujo representa un estudiante inscrito en el club de deportes; la cantidad de imágenes indica la frecuencia de inscritos en cada deporte.

Temas y conceptos clave

PictogramasOrganización de datosInterpretación de gráficaspictogramacada imagen representa un datotabla de datosfrecuenciamayor y menor frecuencia

Fuentes y referencias

https://uni.cf/3kysqV3
https://bit.ly/3P9eJHG
http://bit.ly/3ImQlsY

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Figuras de la página (5)

Pictograma «Estudiantes del club de deportes» con filas de fútbol (5 balones), voleibol (4 pelotas), basquetbol (5) y natación (2). — Figura 1 image

Moneda de oro Maximiliano, Veinte Pesos, México 1866, anverso con perfil, diámetro 35 mm. — Figura 2 image

Tres códigos QR con enlaces de referencia y fichas bibliográficas. — Figura 3 image

Figura 4 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026 — Figura 4 image

Figura 5 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026 — Figura 5 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un pictograma y cómo se interpreta en 4° de primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se calcula el total de datos de un pictograma?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se elabora una tabla y un pictograma a partir de una encuesta?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Contar hasta 20
• Sumar y restar números hasta 20
• Nociones de tablas simples

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Construcción de gráficas de barras a partir de tablas de datos

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1624 caracteres

También se puede organizar y presentar la información en un pictograma. En un pictograma,las imágenes representan los datos obtenidos. En este ejemplo, cada dibujo representa un estudiante.

Moneda Maximiliano Veinte Pesos, México, 1866.Oro Diámetro 35 mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional.

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Puede trabajar los temas con los juegos que más les gusten a las ninas y a los ninos, para así registrar datos en tablas y pictogramas. Por ejemplo, pidales que expresen las actividades que les gusta realizar y entre todxs escojan cinco. Con estas cinco actividades deberán preguntar a 10 personas qué actividad les gusta menos. Una vez que se tengan recabados los datos, permítales que realicen la tabla y el pictograma correspondientes. Puede variar el formato de las tablas y del pictograma.

Para saber sobre el tema, consulte los siguientes enlaces:

#AprendeEn[asa IIl 4° Primaria|Cien. Nat.Lambios hormonales en la adolescencia 28 de octubre 2020.

Tinoco, Aline [2020]. Manual sobre salud e higiene menstrual para ninas, ninos y adolescentes, México, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.

Disponible en:https://uni.cf/3kysqV3

Disponible en https://bit.y/3P9eJHG

Secretaria de Educacidn Pública (1993]."6.iQué hora es?", en Fichero.Actividades didácticas. Matemáticas.Luarto grado, México.

Disponible en

http://bit.ly/31mQIsY

Nuestros saberes

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