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Historias y relatos de la comunidad: observación, investigación y registro

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 101 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

3.a) Lugar natural con cruz roja y ofrendas. 3.b) Memoria comunitaria. 3.c) Fecha conmemorativa local. 1-4: Investigar, registrar fuente, nombrar la sección y elegir relatos.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 101

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

A partir de lo que observaste, responde las siguientes preguntas.

a
Parte 3.a

Describe las imágenes.

  1. La imagen muestra un espacio natural al aire libre, con árboles y vegetación.
  2. En el centro hay una cruz de madera pintada de rojo, rodeada de ofrendas colgadas: flores, listones, papeles y objetos pequeños.
  3. Al fondo se observan más cruces y ramas secas, lo que sugiere un lugar de memoria o un cementerio tradicional.
Respuesta

Es un paraje natural con una cruz roja central y ofrendas colgadas en los árboles; parece un sitio de recuerdo o conmemoración comunitaria.

b
Parte 3.b

¿De qué tratan?

  1. Las imágenes tratan de un lugar donde la comunidad recuerda a personas fallecidas.
  2. Las ofrendas y cruces indican una tradición de memoria y respeto.
  3. Se relaciona con relatos o historias que se cuentan en la comunidad.
Respuesta

Tratan de un sitio de memoria comunitaria donde se honra a los difuntos con ofrendas y cruces.

c
Parte 3.c

¿Cuándo sucedieron?

  1. No hay una fecha visible en la imagen.
  2. Por las ofrendas, puede asociarse a celebraciones de Día de Muertos o a una conmemoración local.
  3. La respuesta depende de lo que el estudiante haya observado o investigado previamente.
Respuesta

No se puede precisar con la imagen; probablemente ocurre en una fecha conmemorativa local o en Día de Muertos.

1
Ejercicio 1

De manera individual, investiga con tus familiares, amigos o vecinos las historias o relatos que se cuentan en la comunidad donde vives.

a
Parte 1.a

En tu cuaderno, anota todos los acontecimientos que consideres más importantes durante la realización del proyecto.

  1. Elige tres o cuatro relatos de tu comunidad.
  2. Anota para cada uno: título, personajes, lugar y hechos principales.
  3. Ordénalos por fechas o por importancia.
Respuesta

Registro en el cuaderno con los relatos, sus personajes, lugares y hechos principales.

2
Ejercicio 2

Pídeles que te cuenten la historia y, si puedes, grábala para después escribirla en tu cuaderno.

a
Parte 2.a

No olvides preguntar y anotar:

  1. El nombre de la persona que te contó la historia.
  2. Su edad.
  3. A su vez, quién le contó la historia a esa persona.
Respuesta

Ficha de fuente: nombre del narrador, edad y cadena de transmisión del relato.

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3
Ejercicio 3

En asamblea, elijan el nombre que le pondrán a la parte del cuaderno en donde anotarán los aspectos relevantes del proyecto.

  1. Propongan tres nombres posibles.
  2. Voten y elijan el más votado.
  3. Escriban el nombre elegido como título de esa sección.
Respuesta

Sección del cuaderno titulada, por ejemplo, "Nuestras historias comunitarias".

4
Ejercicio 4

Reunidos en pequeñas comunidades, lean las historias que investigaron y elijan las que más les gusten.

  1. Cada integrante lee su relato en voz alta.
  2. El grupo comenta cuáles son más interesantes.
  3. Seleccionan las historias favoritas para compartirlas.
Respuesta

Selección grupal de las historias más significativas para presentarlas a la comunidad.

Contenido de la página

  1. A partir de lo que observaste, responde las siguientes preguntas:

a) Describe las imágenes.

b) ¿De qué tratan?

c) ¿Cuándo sucedieron?

Lo que haremos

  1. De manera individual, pero sin olvidar a los demás, investiga con tus familiares, amigos o vecinos las historias o relatos que se cuentan en la comunidad donde vives.

a) En tu cuaderno, anota todos los acontecimientos que consideres más importantes durante la realización del proyecto.

  1. Pídeles que te cuenten la historia y, si puedes, grábala para después escribirla en tu cuaderno.

a) No olvides preguntar y anotar:

  • El nombre de la persona que te contó la historia.
  • Su edad.
  • A su vez, quién le contó la historia a esa persona.
  1. En asamblea, elijan el nombre que le pondrán a la parte del cuaderno en donde anotarán los aspectos relevantes del proyecto.

  2. Reunidos en pequeñas comunidades, lean las historias que investigaron y elijan las que más les gusten.

Tabla

Pregunta Respuesta orientativa
3.a ¿Describe las imágenes? Lugar natural con cruz roja y ofrendas colgadas
3.b ¿De qué tratan? De la memoria y conmemoración comunitaria
3.c ¿Cuándo sucedieron? En una fecha conmemorativa local, sin fecha visible

Diagrama

flowchart TD
 A[Observar imagenes] --> B[Responder preguntas 3a-3c]
 B --> C[Investigar relatos con familiares y vecinos]
 C --> D[Registrar datos de la fuente oral]
 D --> E[Elegir nombre de la seccion del cuaderno]
 E --> F[Leer y seleccionar historias en grupo]

Glosario (4)

Relato
Historia que se cuenta de forma oral o escrita sobre hechos reales o imaginarios.
Asamblea
Reunión de todas las personas del grupo para tomar decisiones en conjunto.
Fuente oral
Persona que transmite una historia contada de viva voz.
Comunidad
Grupo de personas que viven en un mismo lugar y comparten costumbres.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante registrar el nombre de la persona que cuenta la historia?

Porque permite reconocer la fuente oral y valorar su testimonio. Además, ayuda a reconstruir la cadena de transmisión del relato y da credibilidad a la investigación.

¿Qué relatos de tu comunidad te gustaría investigar y por qué?

Los relatos sobre la fundación del lugar, leyendas locales o hechos históricos. Estos permiten conocer la identidad de la comunidad y compartirla con otras generaciones.

Temas y conceptos clave

Historias y relatos de la comunidadInvestigación con fuentes oralesRegistro de informaciónTrabajo en asambleaHistoria oralFuente oralRelato comunitarioAsambleaRegistro de acontecimientos
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de un paraje natural con árboles, una cruz de madera roja y ofrendas colgadas; al fondo más cruces y ramas.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Saber escuchar y escribir relatos breves
  • • Identificar personajes, lugar y tiempo en un texto
  • • Trabajar en equipo
Siguiente tema sugerido
Escritura y presentación de las historias comunitarias seleccionadas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 980 caracteres
  1. A partir de lo que observaste, responde las siguientes preguntas:a) Describe las imágenes.

b) iDe qué tratan?

c) iCuándo sucedieron?

Lo que haremos

  1. De manera individual, pero sin olvidar a los demás,investiga con tus familiares, amigos o vecinos las historias o relatos que se cuentan en la comunidad donde vives.

a) En tu cuaderno, anota todos los acontecimientos que consideres más importantes durante la realización del proyecto.

  1. Pideles que te cuenten la historia y, si puedes,grábala para después escribirla en tu cuaderno.

a) No olvides preguntar y anotar:

El nombre de la persona que te contó la historia.

)Su edad.

)A su vez, quién le contó la historia a esa persona.

  1. En asamblea, elijan el nombre que le pondrán a la parte del cuaderno en donde anotarán los aspectos relevantes del proyecto.

4.Reunidos en pequenas comunidades, lean las historias que investigaron y elijan las que más les gusten.

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98

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