Elaboren su plan de acción y escriban los acuerdos a los que lleguen en la siguiente tabla.

1. Reunirse en equipo y nombrar un coordinador y un secretario que registre los acuerdos.
2. Acordar la organización: comisiones de investigación, escritura del guion, escenografía y vestuario.
3. Definir quiénes participan: estudiantes, docente, familias y personas de la comunidad que conozcan las historias.
4. Elegir qué investigar: leyendas, mitos, anécdotas o sucesos históricos de la localidad.
5. Listar los materiales: cuaderno, lápices, grabadora o celular, libros, cartón, telas y pintura.
6. Decidir dónde investigar: biblioteca escolar, casa de los abuelos, museo local, internet.
7. Fijar tiempos: dos semanas de investigación, una de escritura y una de ensayos.
8. Definir el producto: un guion teatral y su puesta en escena ante la comunidad.

Lean nuevamente en voz alta las historias que seleccionaron.

1. Repartir los textos entre los integrantes del equipo.
2. Leer en voz alta marcando pausas, entonación y personajes.
3. Escuchar a los compañeros y anotar los momentos más importantes de cada historia.
4. Comentar en equipo qué personajes, lugares y conflictos aparecen.

Respuesta orientativa: la lectura en voz alta permite identificar la estructura narrativa (inicio, nudo y desenlace), reconocer a los personajes y detectar los diálogos que después se convertirán en parlamentos teatrales.

Antes de transformar su historia en un guion teatral, investiguen acerca de las diferentes características de un texto de teatro.

1. Buscar en libros de texto, enciclopedias o internet qué es un guion teatral.
2. Identificar sus elementos: título, lista de personajes, actos y escenas, acotaciones y diálogos.
3. Reconocer el formato: el nombre del personaje seguido de dos puntos y su parlamento; las acotaciones entre paréntesis.
4. Comparar un cuento con un guion teatral y anotar las diferencias en el cuaderno.
5. Elaborar un cuadro sinóptico con las características encontradas.

Respuesta orientativa: el texto teatral se escribe para ser representado; se organiza en actos y escenas, incluye diálogos y acotaciones que indican gestos, tono y escenografía, y carece de narrador, pues la historia se cuenta mediante la acción de los personajes.