Página — Proyectos Comunitarios 4° Primaria (pág. 30)

2.En comunidad de aula, conversen sobre sus respuestas con el apoyo de su maestra o maestro.

3.De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, con tu familia, visita la panadería de tu comunidad.a) Si es posible, compra el pan de tu preferencia.

b) Describe, por escrito, lo que observes sobre lo siguiente:) Las personas

El lugar y lo que hay

)Los sucesos

) Los colores y olores

i La emoción que experimentaste al comer el pan que elegiste

No olvides utilizar conectores secuenciales (en primer lugar,posteriormente, finalmente) y temporales (al mismo tiempo,simultáneamente, más tarde, antes). Escribe con claridad y haz uso de los dos puntos (:) para enumeración con carácter explicativo; y emplea el punto y coma (;) para clasificar elementos en una enumeración. Aquí puedes ver un ejemplo del uso de dos puntos y punto y coma:

Durante la época prehispánica, la producción alfarera fue de gran calidad. Se usaron distintos barros; se fabricaron piezas delgadas, otras bellamente decoradas con rayado, pastillaje y pinturas. Se lograron distintos colores, por ejemplo: verde, rojo,negro o blanco.

Escenario comunitario

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