Cuerpos de agua, clima y pueblos originarios: definimos el problema

En colectivo, revisen los mapas correspondientes a su expedición en Cartografía de México y el mundo y escriban la información del tema asignado en la segunda fila de su bitácora de viaje.

1. Reúnanse en equipo y abran el atlas Cartografía de México y el mundo en la sección que corresponde a su tema.
2. Localicen en el mapa los elementos del tema asignado: si es cuerpos de agua, ubiquen ríos, lagos, océanos y mares; si es clima, identifiquen las zonas cálido húmedo, cálido semihúmedo, templado húmedo, semihúmedo y seco; si es pueblos originarios, localicen las regiones norte, occidental, sur y oriental.
3. Registren en la segunda fila de la bitácora de viaje los datos observados: nombre del elemento, ubicación (estado o región) y una característica breve.

Respuesta orientativa: La segunda fila de la bitácora debe contener la información del tema asignado, por ejemplo: "Río Lerma, región occidental, nace en el Estado de México"; "Clima cálido húmedo, sureste de México"; "Pueblo maya, región sur, península de Yucatán".

Cada comunidad designe a un representante para compartir en asamblea la información del tema que investigaron; utilicen los mapas de Cartografía de México y el mundo.

1. Elijan democráticamente a un representante de su comunidad o equipo.
2. El representante organiza la información investigada: tema, ubicación en el mapa y datos principales.
3. Durante la asamblea, el representante muestra el mapa y explica con claridad lo que su equipo encontró.
4. Al finalizar, escuchen las preguntas de los compañeros y complementen la información.

Respuesta orientativa: El representante debe exponer de forma ordenada el tema asignado, apoyándose en el mapa para señalar ubicaciones y explicar la distribución de los elementos estudiados, promoviendo la participación de sus compañeros.