Acciones, evaluaciones y sistematización en el proyecto de aula

Explica con tus palabras qué se registra en la etapa de Acciones y por qué es importante ubicar fechas, tiempos y responsables.

1. En la etapa de Acciones se registran las tareas transformadoras que requiere cada acuerdo tomado en la asamblea.
2. Es importante ubicar fechas, tiempos y responsables porque así se puede cumplir cabalmente con las tareas y dar seguimiento al proyecto.
3. La NEM plantea problematizar la realidad cotidiana de los educandos, la escuela y la comunidad.

Responde las preguntas de la etapa de Evaluaciones sobre tu desempeño en la asamblea.

1. ¿Escuché con atención a los otros? Sí, tomé nota de las ideas principales.
2. ¿Contribuí en el debate aportando algún comentario? Sí, compartí una propuesta sobre el cuidado del agua.
3. ¿Profundicé, junto con los demás, en el tema del día? Sí, relacioné el tema con mi experiencia familiar.
4. ¿Levanté la mano cuando quise decir algo? Sí, esperé mi turno para hablar.
5. ¿Traté de relacionar mis ideas con las de mis compañeros? Sí, complementé mi opinión con la de un compañero.
6. ¿Fundamenté con razones lo que expuse? Sí, di un ejemplo de mi colonia.
7. ¿Di ejemplos para aclarar lo que expresé? Sí, mencioné una situación concreta.
8. ¿Hice buenas preguntas? Sí, pregunté cómo participarían las familias.
9. ¿Qué podría hacer para mejorar en la próxima asamblea? Escuchar más y hablar con claridad.
10. ¿Fue interesante la sesión? Sí, porque aprendí a escuchar y a proponer.

Responde las preguntas de Sistematización sobre la asamblea realizada.

1. ¿Cómo fue la participación de las y los compañeros? Fue activa, casi todos opinaron.
2. ¿Qué acciones propusieron? Cuidar el agua, separar la basura y sembrar plantas.
3. ¿Qué se modificó respecto a la asamblea anterior? Ahora todos respetaron el turno de palabra.
4. ¿Cuál fue la mentalidad colectiva que se cultivó? La cooperación y el respeto.
5. ¿Cómo se evidenció la relación entre sentimientos y pensamientos? Al expresar emociones y argumentos con respeto.
6. ¿Qué se aprendió hoy? A escuchar y a construir acuerdos.
7. ¿Cómo crees que las compañeras y los compañeros demostrarán lo aprendido? Aplicando los acuerdos en casa y en la escuela.

¿Por qué la autora colectiva implica un consenso entre los participantes?

1. Porque el proceso de investigación se construye con la participación de todos.
2. Los resultados deben escribirse expresando las perspectivas de todos los autores.
3. El objetivo político es convivir en un espacio público sin olvidar las visiones hegemónicas.