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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Lo que haremos: análisis del cuento María no baila y planeación de un cuento colectivo

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a) El rechazo de sus compañeros por ser diferente. 1.b) Creía que no la aceptarían por su condición. 1.c) Sí, la exclusión existe en la vida real. 1.d) Fomentar respeto, empatía e inclusión. 2. Lista de monstruos-problema. 3. Problema más importante a atender.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 114

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En asamblea grupal, platiquen sobre el cuento María no baila e identifiquen un problema que haya que solucionar. Respondan las preguntas en el cuaderno.

a
Parte 1.a

¿Cuál fue el principal problema al que se enfrentó María?

  1. María tiene una condición que la hace diferente a los demás (no puede bailar como los otros).
  2. Sus compañeros la rechazan o se burlan por esa diferencia.
  3. Ella cree que no será aceptada y se aísla.
Respuesta

El principal problema de María fue el rechazo y la exclusión de sus compañeros por ser diferente, lo que la llevó a sentirse sola.

b
Parte 1.b

¿Por qué María creía que no la iban a aceptar con su nueva condición?

  1. Porque había observado que sus compañeros se burlaban de quienes eran distintos.
  2. Porque asociaba su condición con debilidad o rareza.
  3. Porque temía que la excluyeran de los juegos y del grupo.
Respuesta

María creía que no la aceptarían porque pensaba que su condición la hacía diferente y que los demás la rechazarían, como había visto que pasaba con otros.

c
Parte 1.c

¿Creen que eso pase en la vida real?

  1. Sí, en la escuela y la comunidad hay personas que son excluidas por su apariencia, condición o forma de ser.
  2. La exclusión se manifiesta en burlas, apodos, indiferencia o falta de oportunidades.
  3. Es un problema que afecta la convivencia y la autoestima.

Respuesta orientativa: Sí, en la vida real muchas personas son rechazadas por ser diferentes. La exclusión se da cuando se burlan, se ignoran o se niegan oportunidades a alguien por su condición. Es importante reconocerlo para poder cambiarlo.

d
Parte 1.d

¿Qué solución darían para que todas las personas sean aceptadas y tengan las mismas oportunidades?

  1. Fomentar el respeto y la empatía en el grupo.
  2. Incluir a todos en las actividades, adaptándolas si es necesario.
  3. Hablar cuando se observe una injusticia y apoyar a quien la sufre.
  4. Promover reglas de convivencia que valoren la diversidad.

Respuesta orientativa: Una solución es practicar la empatía y la inclusión: invitar a todos a participar, adaptar las actividades para que nadie quede fuera y defender a quien sea rechazado. También ayuda establecer acuerdos de respeto en el salón.

2
Ejercicio 2

Para empezar a planear su cuento, encuentren de manera colectiva un monstruo o problema del cual tratará su historia. Realicen en el cuaderno una lista titulada "Los monstruos que nos acechan".

  1. Identifiquen problemas reales de la escuela o comunidad (violencia, discriminación, basura, bullying, etc.).
  2. Comparen cada problema con un monstruo imaginario que les impida vivir en paz.
  3. Escriban la lista en el cuaderno con el nombre del monstruo y el problema que representa.

Respuesta orientativa: Ejemplo de lista:

  • El Monstruo de las Burlas: representa el bullying y las burlas entre compañeros.
  • El Monstruo de la Basura: representa la contaminación del patio y la calle.
  • El Monstruo del Grito: representa la violencia y los pleitos en la comunidad.
  • El Monstruo de la Exclusión: representa no dejar jugar a algunos niños.
3
Ejercicio 3

Escriban aquí el problema que les parezca más importante atender.

  1. Elijan uno de los problemas de la lista.
  2. Expliquen por qué es el más importante.
  3. Escriban una oración clara en el recuadro.

Respuesta orientativa: El problema más importante es el bullying, porque lastima a los compañeros y les quita la tranquilidad. Si no se atiende, muchos niños pueden sentirse solos y tristes. Por eso nuestro cuento tratará sobre el Monstruo de las Burlas.

Contenido de la página

Lo que haremos

  1. En asamblea grupal, platiquen un poco más acerca del cuento María no baila e identifiquen un problema que haya que solucionar. Apóyense en las siguientes preguntas y escriban en su cuaderno las respuestas.

    a) ¿Cuál fue el principal problema al que se enfrentó María?

    b) ¿Por qué María creía que no la iban a aceptar con su nueva condición?

    c) ¿Creen que eso pase en la vida real?

    d) ¿Qué solución darían para que todas las personas sean aceptadas y tengan las mismas oportunidades?

  2. Para empezar a planear su cuento, es necesario que, de manera colectiva y siendo solidarios, encuentren un monstruo o problema del cual tratará su historia. Para identificarlo, en el cuaderno, realicen una lista titulada "Los monstruos que nos acechan".

  3. Escriban aquí el problema que les parezca más importante atender.


Nota al margen: En nuestra escuela y comunidad, existen problemas que se deben solucionar para tener una vida más tranquila. Si usan su imaginación, pueden comparar esos problemas con pequeños y grandes monstruos que les impidan vivir en paz.

Glosario (4)

Asamblea
Reunión de un grupo para dialogar y tomar decisiones en conjunto.
Solidaridad
Apoyo y ayuda que se brinda a otras personas, especialmente en situaciones difíciles.
Acechar
Observar o esperar con cautela, generalmente con intención de hacer daño.
Condición
Situación o característica particular de una persona.

Preguntas para practicar

¿Cuál fue el principal problema al que se enfrentó María?

El rechazo y la exclusión de sus compañeros por ser diferente, lo que la llevó a sentirse sola.

¿Por qué María creía que no la iban a aceptar con su nueva condición?

Porque pensaba que su condición la hacía diferente y que los demás la rechazarían, como había visto que pasaba con otros.

¿Creen que eso pase en la vida real?

Sí, en la vida real muchas personas son rechazadas por ser diferentes. La exclusión se da cuando se burlan, se ignoran o se niegan oportunidades a alguien por su condición.

¿Qué solución darían para que todas las personas sean aceptadas y tengan las mismas oportunidades?

Practicar la empatía y la inclusión: invitar a todos a participar, adaptar las actividades para que nadie quede fuera y defender a quien sea rechazado.

Temas y conceptos clave

Análisis del cuento María no bailaIdentificación de problemas socialesPlaneación de un cuento colectivoInclusión y empatíaExclusiónInclusiónEmpatíaSolidaridadMonstruo literarioCuento colectivo
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Figuras de la página (1)

Fotografía de una máscara tradicional mexicana con rostro humano, cabello rubio y cuernos, usada en danzas o festividades.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿De qué trata el cuento María no baila?
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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura del cuento María no baila
  • • Conocimiento de la estructura del cuento
  • • Habilidad para trabajar en equipo
Siguiente tema sugerido
Planeación y escritura del cuento colectivo sobre los monstruos que nos acechan
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Lo que haremos

  1. En asamblea grupal, platiquen un poco más acerca del cuento María no baila e identifiquen un problema que haya que solucionar. Apóyense en las siguientes preguntas y escriban en su cuaderno las respuestas.

a) iCuál fue el principal problema al que se enfrentó María?

b) iPor qué María creia que no la iban a aceptar con su nueva condición?

En nuestra escuela y comunidad, existen problemas que se deben solucionar para tener una vida mas tranquila.Si usan su imaginación,pueden comparar esos problemas con pequenos y grandes monstruos que les impidan vivir en paz.

c)iCreen que eso pase en la vida real?

d) iQué solución darían para que todas las personas sean aceptadas y tengan las mismas oportunidades?

2.Para empezar a planear su cuento, es necesario que, de manera colectiva y siendo solidarios, encuentren un monstruo o problema del cual tratarásu historia. Para identificarlo, en el cuaderno, realicen una lista titulada "Los monstruos que nos acechan".

3.Escriban aquí el problema que les parezca más importante atender.

Escenario escolar

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