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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 5 grado

SEP/CONALITEG

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La pertinencia: decidir con criterio antes de actuar

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

La pertinencia es actuar de manera adecuada y congruente con el contexto tras analizar posibilidades y consecuencias. Diálogo familiar ideal: momento tranquilo, sin prisas ni distracciones. Identificar comodidades e incomodidades permite actuar y reaccionar plácidamente en conjunto.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 201

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

(Exploremos)

¿Qué es la pertinencia y por qué es importante antes de actuar?

  1. La pertinencia implica dar una respuesta adecuada y relevante a una situación o pregunta.
  2. Para lograrlo hay que examinar diferentes posibilidades y analizar el contexto.
  3. Las preguntas clave son: ¿Es lo adecuado? y ¿es el momento correcto? Ambas se refieren a la congruencia entre la situación y la acción a tomar.
  4. Es importante pensar y analizar antes de actuar para obtener el mejor resultado posible.
  5. Si la idea queda bien correspondida con la situación, se puede considerar una decisión pertinente.
Respuesta

La pertinencia es elegir la respuesta o acción adecuada y congruente con el contexto; se logra analizando posibilidades y preguntando si es lo correcto y el momento oportuno antes de actuar.

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Ejercicio 2

(Profundicemos)

¿De qué manera la pertinencia contribuye a la toma de buenas decisiones?

  1. La pertinencia funciona como el punto de inflexión adecuado para pensar en las consecuencias de lo que se va a hacer.
  2. Antes de actuar conviene preguntarse siempre si es pertinente hacer algo, lo que equivale a una observación minuciosa previa.
  3. Se trata de analizar el contexto y actuar como corresponde.
Respuesta

Ayuda a reflexionar sobre las consecuencias antes de actuar, mediante una observación minuciosa que permite analizar el contexto y actuar como corresponde.

3
Ejercicio 3

(Situaciones para aprender en familia)

a
Parte 3.a

Analicen cuál es el momento ideal para dialogar acerca de las actividades cotidianas de cada uno.

  1. Observen la rutina familiar: horarios de trabajo, escuela, tareas y descanso.
  2. Busquen un espacio en el que nadie esté con prisa ni con distracciones (por ejemplo, durante la comida o antes de dormir).
  3. Pregunten: ¿Es el momento correcto? ¿Es lo adecuado? Si todos pueden escuchar sin interrupciones, el momento es pertinente.

Respuesta orientativa: El momento ideal es cuando todos están disponibles, tranquilos y sin prisas, por ejemplo al terminar la cena o los fines de semana; así el diálogo será productivo y respetuoso.

b
Parte 3.b

Identifiquen qué situaciones les provocan comodidad o incomodidad para valorar su estado de ánimo y actuar en conjunto.

  1. Cada integrante enumera situaciones que le generan comodidad (sentirse escuchado, compartir actividades) y las que le generan incomodidad (gritos, prisas, críticas).
  2. Comparen las listas para detectar coincidencias y diferencias.
  3. Con base en ese estado de ánimo previsto, decidan cómo actuar y reaccionar plácidamente en conjunto ante cada circunstancia.

Respuesta orientativa: Al identificar qué incomoda o comoda a cada miembro, la familia puede anticiparse, cuidar el estado de ánimo de todos y elegir juntos la forma de actuar, logrando reacciones más tranquilas y una mejor convivencia.

Contenido de la página

EXPLOREMOS

La pertinencia

La pertinencia implica dar una respuesta adecuada y relevante a una situación o pregunta. Para lograrlo, es necesario examinar diferentes posibilidades y analizar el contexto. Las preguntas clave son: ¿Es lo adecuado?, ¿es el momento correcto?, y se refieren a la congruencia entre la situación y la acción a tomar. Es importante pensar y analizar antes de actuar para obtener el mejor resultado posible. Si la idea es bien correspondida, se puede considerar que fue una decisión pertinente.

PROFUNDICEMOS

La pertinencia ayuda mucho en la toma de buenas decisiones. Puede catalogarse como el punto de inflexión adecuado para pensar en las consecuencias del hecho a realizarse. Siempre es bueno preguntar si es pertinente hacer algo, por ello puede identificarse como una observación minuciosa antes de actuar. Se trata de analizar el contexto y actuar como corresponde.

Para conocer más sobre el tema, consulte el artículo de Carvajal Chalarca, Gloria Inés y Gloria Clemencia Valencia González (2016). "Toma de decisiones en el aula escolar", en Plumilla Educativa, vol. 17, núm. 1, pp. 69-89. Disponible en https://bit.ly/3nkM9Ju

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Ante las diversas actividades y rutinas de los integrantes de la familia, es común que no se vean en gran parte del día y desconozcan cómo fue su jornada, por lo que se les sugiere implementar como parte de la convivencia familiar lo siguiente:

  • Analicen cuál es el momento ideal para dialogar acerca de las actividades cotidianas de cada uno.
  • Identifiquen qué situaciones les provocan comodidad o incomodidad para así poder valorar ante diversas circunstancias su estado de ánimo para poder actuar y reaccionar plácidamente en conjunto.

Ejemplos resueltos

Situación: un compañero te pide prestada tu comida en el recreo, pero tú también tienes hambre. ¿Es pertinente prestarla?

  1. Analiza el contexto: tu compañero no trajo comida y tú sí, pero tú también necesitas comer.
  2. Pregunta: ¿Es lo adecuado? Sí, ayudar es valioso; ¿es el momento correcto? Compartir mitad y mitad permite que ambos coman.
  3. Actúa: ofrece compartir en lugar de darlo todo o negarte. Respuesta: La decisión pertinente es compartir la comida, porque es una acción congruente con la situación y conveniente para ambos.

Tabla

Paso Pregunta clave Acción
1 ¿Qué situación se presenta? Analizar el contexto
2 ¿Es lo adecuado? Examinar posibilidades
3 ¿Es el momento correcto? Verificar la congruencia
4 ¿Cuáles son las consecuencias? Decidir y actuar como corresponde

Glosario (5)

Pertinencia
Cualidad de una respuesta o acción que resulta adecuada, relevante y congruente con la situación o el contexto.
Congruencia
Correspondencia o coherencia entre la situación que se presenta y la acción que se decide tomar.
Contexto
Conjunto de circunstancias, condiciones y ambiente en el que ocurre una situación y que influye en la decisión.
Toma de decisiones
Proceso de analizar alternativas y sus consecuencias para elegir la opción más adecuada.
Punto de inflexión
Momento clave en el que se reflexiona y se elige el curso de acción que se seguirá.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante pensar y analizar antes de actuar?

Porque analizar el contexto y las posibilidades antes de actuar permite elegir la respuesta más adecuada y obtener el mejor resultado posible; actuar sin pensar puede provocar consecuencias negativas.

¿Qué situaciones de tu día a día te provocan comodidad o incomodidad y cómo influyen en tus reacciones?

El estudiante identifica situaciones concretas (por ejemplo, sentirse escuchado genera comodidad; las prisas o los gritos, incomodidad) y explica cómo anticiparse a ellas le ayuda a actuar con calma.

¿Cómo puedes aplicar la pertinencia en tu salón de clases?

Antes de responder o actuar, preguntarse si es lo adecuado y si es el momento correcto, analizando el contexto, para responder de forma respetuosa y congruente con la situación.

Temas y conceptos clave

La pertinenciaToma de decisionesConvivencia familiarpertinenciacongruencia entre situación y acciónanálisis del contextoconsecuencias de las decisionesdiálogo familiar

Fuentes y referencias

  • Carvajal Chalarca, Gloria Inés y Gloria Clemencia Valencia González (2016). "Toma de decisiones en el aula escolar", Plumilla Educativa, vol. 17, núm. 1, pp. 69-89. https://bit.ly/3nkM9Ju
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Figuras de la página (3)

Fotografía de una niña en rojo dando agua de una botella a una niña menor, ilustrando la acción adecuada al contexto.
Figura 1 image
Ilustración circular de dos personas abrazándose con corazones, símbolo de convivencia afectiva en familia.
Figura 2 image
Código QR con enlace al artículo recomendado sobre toma de decisiones.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa que una decisión sea pertinente?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué preguntas debo hacerme antes de actuar según la pertinencia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo practicar la pertinencia en mi familia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Distinguir entre acciones adecuadas e inadecuadas
  • • Comprender la idea de causa y consecuencia
  • • Hábitos básicos de convivencia familiar
Siguiente tema sugerido
Aplicación de la pertinencia en situaciones cotidianas del aula y la comunidad (pág. 202)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1872 caracteres

EXPLOREMOS La pertinencia

La pertinencia implica dar una respuesta adecuada y relevante a una situación o pregunta. Para lograrlo, es necesario examinar diferentes posibilidades y analizar el contexto. Las preguntas clave son: "Es lo adecuado?","es el momento correcto?", y se refieren a la congruencia entre la situación y la acción a tomar. Es importante pensar y analizar antes de actuar para obtener el mejor resultado posible. Si la idea es bien correspondida, se puede considerar que fue una decisión pertinente.

PROFUNDICEMOS

La pertinencia ayuda mucho en la toma de buenas decisiones. Puede catalogarse como el punto de inflexión adecuado para pensar en las consecuencias del hecho a realizarse. Siempre es bueno preguntar si es pertinente hacer algo, por ello puede identificarse como una observación minuciosa antes de actuar. Se trata de analizar el contexto y actuar como corresponde.

Para conocer más sobre el tema, consulte el artículo de Larvajal Chalarca, Gloria Inés y Gloria Llemencia Valencia González [2016)."Toma de decisiones en el aula escolar", en Plumilla Educativa, vol. 17, núm.1,pp. 69–89.

Disponible en https//bit.ly/3nkM9Ju

SITUACIONES PARA APRENDER ENFAMILIA

Ante las diversas

actividades y rutinas de los integrantes de la familia,es común que no se vean en gran parte del día y desconozcan cómo fue su jornada, por lo que se les sugiere implementar como parte de la convivencia familiar lo siguiente:

Analicen cuál es el momento ideal para dialogar acerca de las actividades cotidianas de cada uno.

Identifiquen qué situaciones les provocan comodidad o incomodidad para así poder valorar ante diversas circunstancias su estado de ánimo para poder actuar y reaccionar plácidamente en conjunto.

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