Preservación, contaminación, números naturales y tanto por ciento

Contenido de la página (Nuestros saberes)

La página presenta definiciones de cuatro conceptos:

Preservación

Mantener y resguardar alguna cosa o ser vivo para que no sufra algún daño o peligro y así no se extinga.

Contaminación

Presencia, en el aire, agua o suelo, de un alto nivel de concentración de sustancias no deseables que afectan el entorno, la salud y el bienestar de los seres humanos y otros seres vivos.

Números naturales

Conjunto N = \{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, \dots\}

Símbolos usados para contar y ordenar los elementos de un conjunto; además, permiten representar dicha cantidad de elementos de manera abstracta.

Tanto por ciento

Permite representar una porción o una parte de un todo. Se expresa como una fracción de 100. El símbolo "%" se escribe después del número y significa que se van a tomar "tantas partes de 100". En el ejemplo, de las 100 partes de un todo se toman 58, que representan 58%; es decir, \frac{58}{100} = 58\%, las cuales son más de la mitad del total.

A partir de la definición de tanto por ciento, escribe la fracción y el tanto por ciento que representan las 58 cuadros sombreados de la retícula de 100 cuadros.

1. La retícula tiene 100 cuadros en total (10 filas de 10 columnas), por lo que el denominador es 100.
2. Los cuadros sombreados son 58, por lo que el numerador es 58.
3. La fracción es \frac{58}{100}.
4. Para convertir a tanto por ciento, se toman "tantas partes de 100": 58 partes de 100.
5. Se escribe el número seguido del símbolo %: 58\%.
6. Verificación: \frac{58}{100} = 0{,}58 y 0{,}58 \times 100 = 58\%. Además, 58 > 50, por eso es más de la mitad del total.

Escribe los primeros seis elementos del conjunto de los números naturales N y explica para qué sirven.

1. El conjunto de los números naturales comienza en 0 porque permite contar "nada" (ausencia de elementos).
2. Se siguen los números para contar de uno en uno: 1, 2, 3, 4, 5, \dots
3. Los primeros seis elementos son: 0, 1, 2, 3, 4, 5.
4. Sirven para contar y ordenar los elementos de un conjunto y representar de forma abstracta la cantidad de elementos.

Convierte los siguientes tantos por ciento en fracciones y compáralos con (\frac{1}{2}):

Explica con tus palabras la diferencia entre preservación y contaminación y da un ejemplo de cada una.

1. La preservación es una acción de cuidado: resguardar algo o a alguien para que no sufra daño.
2. La contaminación es el deterioro: presencia de sustancias no deseadas en aire, agua o suelo.
3. Ejemplo de preservación: cuidar un bosque evitando el corte indiscriminado de árboles.
4. Ejemplo de contaminación: verter residuos industriales a un río, lo que afecta a los seres vivos que viven en él.