Juego Enunciados disparatados: di un enunciado disparatado y los argumentos por los cuales resulta un disparate (ejemplos de la página: "Yo me peino con las zanahorias", "Yo uso los zapatos en la cabeza", "Me gusta leer pelotas").

"Yo me peino con las zanahorias": una zanahoria no tiene dientes ni cerdas, se rompe y es alimento, no sirve para arreglar el cabello. "Yo uso los zapatos en la cabeza": los zapatos están hechos para los pies, que caminan y se ensucian; la cabeza no los necesita y son pesados. "Me gusta leer pelotas": leer requiere letras y palabras; una pelota es redonda, no tiene páginas ni texto.

Libro de Nuestros Saberes 6 grado

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Argumentos: razones y pruebas que sustentan una postura

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Respuesta rápida

Un argumento responde: tema, punto de vista, razones/pruebas y qué se quiere defender. Los enunciados disparatados son argumentables porque violan la función de los objetos: zanahoria no peina, zapatos van en los pies, pelota no tiene letras. Valorar argumentos permite comparar puntos de vista con base en pruebas.

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Solución — Página 15

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Elabora un argumento sobre algún tema respondiendo las cuatro preguntas guía de la página.

¿Cuál es el tema? Elegimos un tema: por ejemplo, "caminar a la escuela".
¿Cuál es mi punto de vista? Definimos la postura: "caminar a la escuela es bueno".
¿Cuáles son las razones o pruebas que apoyan mi postura? Buscamos fundamentos: caminar es ejercicio, contamina menos el ambiente, se acompaña con amigos.
¿Qué es lo que quiero defender? Sintetizamos lo que sostendremos ante los demás.
Unimos todo: "Caminar a la escuela es bueno porque es ejercicio, contamina menos y se va acompañado con amigos; por eso quiero defender que debemos caminar más".

Respuesta

Un argumento completo responde las cuatro preguntas: tema, punto de vista, razones/pruebas y lo que se quiere defender.

Ejercicio 2

Juego familiar "Enunciados disparatados": di un enunciado disparatado y los argumentos por los cuales resulta un disparate.

Parte 2.a

Enunciado disparatado: "Yo me peino con las zanahorias".

Identificamos por qué es un disparate: la zanahoria no es un peine.
Primer argumento: una zanahoria no tiene dientes ni cerdas para desenredar el cabello.
Segundo argumento: está dura y se rompería, no se puede pasar por el cabello.
Tercer argumento: se usa para comer, no para arreglarse el cabello.

Respuesta

El enunciado es un disparate porque una zanahoria no sirve para peinarse: no tiene dientes, se rompe y es alimento.

Parte 2.b

Enunciado disparatado: "Yo uso los zapatos en la cabeza".

Observamos la función de los zapatos: proteger los pies.
Primer argumento: los zapatos están hechos para los pies, no para la cabeza.
Segundo argumento: la cabeza no camina ni se ensucia como los pies.
Tercer argumento: los zapatos son pesados y no sirven para cubrir el cabello.

Respuesta

El enunciado es un disparate porque los zapatos se usan en los pies, que son los que caminan y se ensucian.

Parte 2.c

Enunciado disparatado: "Me gusta leer pelotas".

Definimos qué es leer: decodificar letras, palabras y oraciones.
Primer argumento: una pelota es un objeto redondo, no tiene letras ni texto.
Segundo argumento: no se pueden pasar las páginas de una pelota.
Tercer argumento: las pelotas se usan para jugar, no para leer.

Respuesta

El enunciado es un disparate porque leer requiere letras y una pelota no tiene páginas ni texto.

Ejercicio 3

(Profundicemos)

¿Por qué elaborar argumentos ayuda a valorar los diferentes puntos de vista?

Conocer las razones de una opinión permite evaluar su solidez.
Al comparar pruebas de distintos puntos de vista se entienden mejor las diferencias.
Con base en pruebas o razones se adopta una postura informada.

Respuesta orientativa: Elaborar argumentos nos obliga a buscar fundamentos para cada opinión, lo que nos permite comparar razones, entender otros puntos de vista y adoptar una postura con base en pruebas, no solo en gustos.

Contenido de la página

EXPLOREMOS

Argumentos

Probablemente, al encontrarse en la situación de tener que sustentar un punto de vista u opinión, se basen en las razones o pruebas que apoyen una postura; a esas razones o pruebas se les llama argumentos. Dichos argumentos se utilizan cuando existe la intención de convencer a alguien sobre un discurso o hacer que se incline hacia el punto de vista que se expone.

Para elaborar un argumento sobre algún tema, se pueden responder las siguientes preguntas:

¿Cuál es el tema?
¿Cuál es mi punto de vista?
¿Cuáles son las razones o pruebas que apoyan mi postura?
¿Qué es lo que quiero defender?

Reverso (lado de la imagen de la moneda)

Prueba de Moneda, Cono No Nato, Sud Un Peso, México, 1986. CuNi. Diámetro 15 mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Jueguen a Enunciados disparatados.

De manera solidaria, cada uno diga un enunciado disparatado, por ejemplo: "Yo me peino con las zanahorias", "Yo uso los zapatos en la cabeza", "Me gusta leer pelotas".
Cada quien diga los argumentos por los cuales dichos enunciados resultan ser un verdadero disparate.

¡Disfruten del momento en familia y aprendan!

PROFUNDICEMOS

La elaboración de argumentos ayuda a valorar los diferentes puntos de vista ante diversas situaciones; por ello, conocer los fundamentos que dan sustento a cada una de las opiniones orienta la postura que se adopta, con base en las pruebas o razones que fueron expuestas.

Ejemplos resueltos

Responde las cuatro preguntas para elaborar un argumento sobre "caminar a la escuela".

Tema: caminar a la escuela. Punto de vista: es bueno. Razones: es ejercicio, contamina menos, se va acompañado. Lo que quiero defender: que debemos caminar más a la escuela.

Tabla

Orden	Pregunta guía	Función
1	¿Cuál es el tema?	Define el asunto del que se hablará
2	¿Cuál es mi punto de vista?	Fija la postura que se sostiene
3	¿Cuáles son las razones o pruebas que apoyan mi postura?	Aporta los fundamentos
4	¿Qué es lo que quiero defender?	Señala lo que se busca convencer

Diagrama

flowchart TD
    A[¿Cuál es el tema?] --> B[¿Cuál es mi punto de vista?]
    B --> C[¿Cuáles son las razones o pruebas que apoyan mi postura?]
    C --> D[¿Qué es lo que quiero defender?]

Fórmulas y ecuaciones

Argumento = tema + punto de vista + razones/pruebas + lo que se quiere defender

Glosario (4)

Argumento: Razón o prueba que se presenta para sustentar una postura u opinión y convencer a otros.
Punto de vista: Postura o posición que se adopta frente a un tema.
Postura: Actitud o idea que se defiende públicamente con razones.
Enunciado disparatado: Afirmación absurda o sin sentido usada como juego para practicar el encontrar razones.

Preguntas para practicar

¿Qué razones usarías para convencer a alguien de que debe desayunar todos los días?

Desayunar aporta energía para aprender, mejora la concentración en clase y es más sano que llegar con hambre; son razones que apoyan la postura de que desayunar es necesario.

¿Por qué conocer los fundamentos de una opinión orienta la postura que adoptamos?

Porque al conocer las pruebas o razones que la sostienen podemos decidir si la aceptamos o la criticamos con base en evidencias y no solo en el gusto personal.

Temas y conceptos clave

ArgumentosSustentar un punto de vistaRazones y pruebasElaboración de un argumentoargumentopunto de vistarazones o pruebasposturaconvencerdisparate

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Figuras de la página (2)

Fotografía del reverso de una moneda: Prueba de Moneda, Cono No Nato, Un Peso, México, 1986, de 15 mm, Casa de Moneda de México, Museo Numismático Nacional. — Figura 1 image

Diagrama escalonado con cuatro recuadros de colores encadenados que muestran las preguntas para elaborar un argumento: ¿Cuál es el tema?, ¿Cuál es mi punto de vista?, ¿Cuáles son las razones o pruebas que apoyan mi postura?, ¿Qué es lo que quiero defender? — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un argumento según el libro de texto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son las cuatro preguntas para elaborar un argumento?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante conocer las razones que sustentan una opinión?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Diferenciar opinión de dato
• Conocer qué es un tema de conversación
• Saber identificar razones sencillas en una conversación

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Clasificación de los argumentos (razones, ejemplos y refutaciones) y cómo detectar argumentos débiles

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EXPLOREMOS Argumentos

Probablemente, al encontrarse en la situación de tener que sustentar un punto de vista u opinión, se basen en las razones o pruebas que apoyen una postura; a esas razones o pruebas se les llama argumentos.Dichos argumentos se utilizan cuando existe la intención de convencer a alguien sobre un discurso o hacer que se incline hacia el punto de vista que se expone.

Para elaborar un argumento sobre algún tema, se pueden responder las siguientes preguntas:

Reverso

Prueba de Moneda,Cono No Nato, Sud Un Peso, México, 1986. CuNi Diámetro 15 mm Colección Casa de Moneda deMéxico. Museo Numismático Nacional.

SITUACIONES PARAAPRENDER EN FAMILIA

Jueguen a Enunciados disparatados. De manera solidaria, cada uno diga un enunciado disparatado,por ejemplo: "Yo me peino con las zanahorias", "Yo uso los zapatos en la cabeza", "Me gusta leer pelotas". Cada quien diga los argumentos por los cuales dichos enunciados resultan ser un verdadero disparate. Disfruten del momento en familia y aprendan!