Menciona tres actividades que la familia puede realizar para una navegación en línea segura y responsable.

1) Identificar las actividades en línea del hijo, 2) reflexionar juntos sobre características y riesgos, 3) establecer acuerdos de navegación segura.

¿Qué beneficios pueden tener las redes sociales para los estudiantes según el texto de Profundicemos?

Desarrollar habilidades de comunicación entre pares, vincular tópicos de ciencias, valores, artes, liderazgo e investigación, y apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Libro de Nuestros Saberes 6 grado

SEP/CONALITEG

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Situaciones para aprender en familia y uso de redes sociales en educación

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Actividades de reflexión familiar sobre navegación segura y uso educativo de redes sociales; videos sugeridos: IFT "No te enredes con las redes", Frisbie y Grustniy.

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Solución — Página 205

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Situaciones para aprender en familia

La página plantea dos secciones de reflexión sin ejercicios numéricos:

Ejercicio 1

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Los padres deben involucrarse en las actividades en línea de sus hijos e hijas. Desconocer sobre internet no justifica abandonar la responsabilidad de acompañar y aconsejar a los niños. Si los padres no tienen conocimiento sobre las actividades de las redes sociales, sus beneficios y riesgos, deben aprender al respecto.

Además, se sugiere que la familia identifique las actividades en línea que le gustan a su hijo o hija (juegos, sitios web o redes sociales), y reflexionen juntos sobre las características de cada una y las posibles situaciones que pueden prevenirse. Si es necesario, se pueden establecer acuerdos para una navegación en línea segura y responsable.

Se propone reflexionar en familia las recomendaciones del apartado Exploremos y ver el video del Instituto Federal de Telecomunicaciones (2022): "No te enredes con las redes", de la serie Pláticas virtuales de ciberseguridad, México. Disponible en: https://bit.ly/3FLtGe5

Ejercicio 2

PROFUNDICEMOS

Durante los últimos años se ha incrementado el uso de las redes sociales; debido al confinamiento por la pandemia de covid-19, diversos sistemas educativos implementaron estrategias para no detener los procesos educativos. WhatsApp, Facebook y YouTube, entre otros, se emplearon como recursos de comunicación y como medios para desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje.

Los maestros crearon sus propios canales de YouTube, diseñaron videotutoriales de apoyo académico e, incluso, se convirtieron en Youtubers para atender las necesidades educativas de los estudiantes.

Las redes sociales pueden motivar a los estudiantes para desarrollar habilidades de comunicación entre pares y vincular tópicos de las ciencias, los valores, las artes, el liderazgo y la investigación. Se requiere capacitación constante no solo para implementar tecnologías en el ámbito educativo, sino también para apoyar y guiar a los estudiantes en temas sensibles y de riesgo en la red.

Se propone ver y reflexionar sobre estos videos en comunidad:

a) Frisbie, Héctor (febrero, 2023). "Los retos en internet, los riesgos y los medicamentos" [video columna], en SinEmbargo Al Aire, Ciudad de México. Disponible en https://bit.ly/3Z98XIM

b) Grustniy, Leonid (diciembre, 2020). "Fortnite, en la mira de los estafadores", en Kaspersky daily. Disponible en http://bit.ly/40to5BX

Respuesta

La página propone actividades de reflexión familiar y comunitaria sobre el uso seguro de redes sociales y su aprovechamiento educativo.

Contenido de la página

Ficha numismática

Moneda, Sacerdote 1 Onza. México, 1996. Oro 0.999. Diámetro 34.5 mm Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional. (Imagen: reverso de la moneda)

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Además, se sugiere que la familia identifique las actividades en línea que le gustan a su hijo o hija, como juegos, sitios web o redes sociales, y reflexionen juntos sobre las características de cada una y las posibles situaciones que pueden prevenirse. Si es necesario, se pueden establecer acuerdos para una navegación en línea segura y responsable.

Se propone reflexionar en familia las recomendaciones hechas en el apartado de Exploremos, y ver el video del Instituto Federal de Telecomunicaciones (2022). "No te enredes con las redes" [video], en Pláticas virtuales de ciberseguridad [serie], México. Disponible en https://bit.ly/3FLtGe5

PROFUNDICEMOS

Es innegable que durante los últimos años se ha incrementado el uso de las redes sociales; además, debido al confinamiento causado por la pandemia de covid-19, diversos sistemas educativos a nivel mundial decidieron implementar estrategias para no detener los procesos educativos. Fue entonces cuando, en forma más extendida y constante, WhatsApp, Facebook y YouTube, entre otros, fueron empleados no sólo como recursos de comunicación, sino también como medios para desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje.

No fue extraño observar en las redes sociales la programación de clases o la difusión de avisos, materiales educativos, ejercicios y tareas; es más, los maestros decidieron crear sus propios canales de YouTube, diseñar videotutoriales de apoyo académico e, incluso, convertirse en Youtubers para atender responsablemente las necesidades educativas de los estudiantes.

Las redes sociales pueden motivar a los estudiantes para que desarrollen habilidades de comunicación entre pares, vinculen tópicos referentes a las ciencias, los valores, las artes, el liderazgo, la investigación, entre otras. Se requiere una capacitación constante, no sólo para implementar el uso de las tecnologías en el ámbito educativo, sino también para apoyar y guiar a los estudiantes en temas sensibles y de riesgo en la red.

Se propone ver los siguientes videos y reflexionar sobre ellos en comunidad:

a) Frisbie, Héctor (febrero, 2023). "Los retos en internet, los riesgos y los medicamentos" [video columna], en SinEmbargo Al Aire, Ciudad de México. Disponible en https://bit.ly/3Z98XIM

b) Grustniy, Leonid (diciembre, 2020). "Fortnite, en la mira de los estafadores", en Kaspersky daily. Disponible en http://bit.ly/40to5BX

Glosario (3)

Navegación segura: Forma de usar internet que evita riesgos mediante acuerdos y precauciones establecidas por la familia.
Ciberseguridad: Prácticas para protegerse de amenazas y riesgos en el entorno digital.
Youtuber: Persona que crea y publica contenido en el canal de YouTube.

Preguntas para practicar

Reflexiona en comunidad sobre los videos sugeridos: ¿qué retos y riesgos de internet identificaste?

Los videos muestran riesgos como la exposición de medicamentos en internet y el engaño de estafadores en videojuegos como Fortnite; conviene verificar fuentes, no compartir datos personales y consultar con adultos de confianza ante ofertas o situaciones sospechosas.

¿Qué acuerdos establecerían en tu familia para una navegación en línea segura?

Acuerdos como establecer horarios de uso, revisar conjuntamente los contenidos, no compartir datos personales, informar a los padres ante contenidos incómodos y usar contraseñas seguras.

Temas y conceptos clave

Participación de la familia en la navegación en líneaUso educativo de redes socialesRiesgos de internet y ciberseguridadEstrategias educativas durante la pandemianavegación seguraredes socialesacompañamiento familiarenseñanza-aprendizaje digitalcapacitación tecnológicariesgos en la red

Fuentes y referencias

Instituto Federal de Telecomunicaciones (2022). "No te enredes con las redes", Pláticas virtuales de ciberseguridad. https://bit.ly/3FLtGe5
Frisbie, Héctor (2023). "Los retos en internet, los riesgos y los medicamentos", SinEmbargo Al Aire. https://bit.ly/3Z98XIM
Grustniy, Leonid (2020). "Fortnite, en la mira de los estafadores", Kaspersky daily. http://bit.ly/40to5BX

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Figuras de la página (2)

Reverso de una moneda de oro de 1 onza, México 1996, con la figura de un sacerdote, de la Colección Casa de Moneda de México. — Figura 1 image

Código QR verde que enlaza al video del IFT disponible en https://bit.ly/3FLtGe5 — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué los padres deben involucrarse en las actividades en línea de sus hijos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué papel jugaron las redes sociales durante la pandemia de covid-19 en la educación?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo pueden las redes sociales motivar a los estudiantes a aprender?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer el funcionamiento básico de redes sociales
• Comprender qué es la navegación en línea segura
• Conocer los riesgos de internet para menores

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Acuerdos familiares para una navegación en línea segura y responsable

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2990 caracteres

Moneda,Sacerdote 1nza.México.1996. Oro0.999.

Diámetro34.5mm Colección Casa de Moneda de México.

MuseoNumismatico Nacional.

SITUACIONESPARAAPRENDERENFAMILIA

Los padres deben involucrarse en las actividades en linea de sus hijos e hijas. Desconocer sobre internet no justifica abandonar la responsabilidad de acompanar y aconsejar a los ninos. Silos padres no tienen conocimiento sobre las actividades de las redes sociales, sus beneficios y riesgos,deben aprender al respecto.

Además, se sugiere que la familia identifique las actividades en línea que le gustan a su hijo o hija, como juegos, sitios webo redes sociales, y reflexionen juntos sobre las características de cada una y las posibles situaciones que pueden prevenirse. Si es necesario, se pueden establecer acuerdos para una navegación en linea segura y responsable.

Se propone reflexionar en familia las recomendaciones hechas en el apartado de Exploremos, y ver el video del Instituto Federal de Telecomunicaciones [20 22]. "No te enredes con las redes" [video],en Pláficas virtuales decibersequridadserie],México.

Disponible en https://bit.ly/3FLtGe5

PROFUNDICEMOS

Es innegable que durante los ultirnos anos se ha incrementado el uso de las redes sociales, adernás,debido al confinamiento causado por la pandemia de covid-19, diversos sisternas educativos a nivel rnundial decidieron implementar estrategias para no detener los procesos educativos. Fue entonces cuando,en formna más extendida y constante,WhatsApp, Facebook y YouTube, entre otros, fueron empleados no sólo como recursos de comunicación, sino tarnbién como medios para desarrollar procesos de ensenanza-aprendizaje.

No fue extrano observar en las redes sociales la programación de clases o la difusión de avisos,materiales educativos, ejercicios y tareas; es más,los maestros decidieron crear sus propios canales de YouTube, disenar videotutoriales de apoyo académico e, incluso, convertirse en Youtubers para atender responsablemente las necesidades educativas de los estudiantes.

Las redes sociales pueden motivar a los estudiantes para que desarrollen habilidades de comunicación entre pares, vinculen tópicos referentes a las ciencias, los valores, las artes, el liderazgo,la investigación, entre otras. Se requiere una capacitación constante, no sólo para implementar el uso de las tecnologias en el ámbito educativo, sino también para apoyar y guiar a los estudiantes en temas sensibles y de riesgo en la red.

Se propone ver los siguientes videos y reflexionar sobre ellos en comunidad:

Frisbie, Héctor (febrero, 2023)."Los retos en internet, los riesgos ylos medicamentos"[video columna], en SinEmbargo A{Aire, Ciudad de México. Disponible en https://bit.ly/3Z98XIM

D Grustniy, Leonid (diciembre,2020)."Fortnite,enla mira delos estafadores", en Kaspersky daily. Disponible en http://bitly/40to5BX

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Reverso

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