Situaciones para aprender en familia y Profundicemos: sentido de pertenencia

Situación para aprender en familia: reunidos en casa, narren los orígenes familiares (si migraron los ancestros, a qué se dedicaban, su historia, etcétera), con el objetivo de que la niña o el niño conozca sus raíces y dé sentido a su pertenencia familiar.

Respuesta orientativa: la familia se reúne y conversa sobre su historia: de dónde vienen los abuelos y bisabuelos, a qué se dedicaban, por qué migraron si eso ocurrió. Se puede acompañar con fotografías antiguas o documentos. El propósito es que el estudiante reconozca sus raíces y valore su pertenencia a la familia.

Conozcan sitios de interés cultural en su barrio, localidad o estado, mediante recursos digitales o visiten el lugar, para fortalecer la pertenencia a su localidad y la identidad cultural.

Respuesta orientativa: con ayuda de internet o de un recorrido presencial, la familia identifica museos, plazas, templos o centros culturales cercanos; después comenta qué aprendió. Esto refuerza el orgullo por el lugar de origen y la identidad cultural del estudiante.

Si es posible, adhieranse a un grupo de la comunidad según los intereses de cada integrante de la familia (asociación, club deportivo, cultural o artístico) o, incluso, anímense a conformar un grupo afín e inviten a los vecinos a participar.

Respuesta orientativa: se elige una actividad común (por ejemplo, un club de fútbol o un taller de danza), se localiza el grupo existente en la comunidad o se crea uno nuevo y se invita a los vecinos. Así se construye vínculo social y sentido de pertenencia fuera del núcleo familiar.

Explica por qué el sentido de pertenencia es fundamental en la vida, especialmente durante la adolescencia.

1. La identidad no se basa solamente en el autoconcepto (cómo me veo yo), sino también en la pertenencia a un grupo.
2. Para fomentarlo hay que brindar oportunidades para que los estudiantes reconozcan sus fortalezas y debilidades y se vean a sí mismos en su verdadera dimensión.
3. Las relaciones humanas, el contacto entre compañeros y el reconocimiento de similitudes y diferencias crean un sentido de pertenencia.
4. Es posible organizar grupos deportivos, artísticos o talleres para potenciar el desarrollo integral.
5. Conclusión del texto: es clave construir una identidad social sólida que fortalezca la autoestima y permita cumplir metas y proyectos en un ambiente de sana convivencia.

Nota de la imagen: se muestra la fotografía de dos niños con traje tradicional (charrería) y, al reverso, la ficha de una medalla conmemorativa.

Completa los datos de la medalla "50 Años de Servicio SEP, Edificio".

1. Lugar de acuñación: Medalla, México.
2. Material: plata de ley 0{,}999.
3. Diámetro: 38 \, \text{mm}.
4. Colección: Casa de Moneda de México.
5. Institución custodia: Museo Numismático Nacional.
6. Visto mostrado: reverso.