Cápsula del tiempo para el cuidado de la biodiversidad

1. Se compara el dibujo inicial con lo aprendido durante el proyecto.
2. Se identifica qué elementos nuevos aparecen: especies locales, relaciones entre ellas y su hábitat.
3. Se argumenta por qué la visión cambió: ahora se reconoce que la biodiversidad es un sistema vivo y frágil.

Respuesta orientativa: Sí cambió, porque al investigar la comunidad descubrimos que la biodiversidad incluye plantas, animales, hongos y microorganismos que dependen entre sí. Entendimos que conservarla es urgente porque de ella dependen el agua, el aire limpio y los alimentos.

1. Se revisan las etapas del proyecto: recolectar, investigar, proponer y actuar.
2. Se detectan fallas: falta de registro, poca participación o escasa difusión.
3. Se proponen mejoras concretas.

Respuesta orientativa: Podemos mejorar organizando mejor los tiempos, repartiendo tareas con responsabilidades claras y registrando evidencias (fotos, fichas, entrevistas) desde el inicio. También conviene invitar a más miembros de la comunidad y difundir los resultados con carteles o redes.

1. Se describe el estado actual: especies nativas, áreas verdes, cuerpos de agua y residuos.
2. Se mencionan problemas observados: tala, basura, contaminación, pérdida de hábitat.

Respuesta orientativa: En nuestra comunidad aún hay árboles nativos, aves, insectos y pequeños mamíferos, pero enfrentamos basura acumulada, poda excesiva y contaminación de arroyos. Estos problemas reducen el hábitat de muchas especies.

1. Se narran las acciones realizadas: entrevistas, recorridos, investigación documental.
2. Se explican las intervenciones: campañas, limpieza, siembra o difusión.

Respuesta orientativa: Investigamos en libros e internet, entrevistamos a vecinos y recorrimos la comunidad. Después hicimos una campaña de limpieza, sembramos plantas nativas y colocamos carteles para cuidar el agua y no tirar basura.

1. Se expresa el deseo de que en 2032 existan recursos naturales.
2. Se pide continuar con las acciones de conservación.

Respuesta orientativa: Esperamos que en 2032 todavía tengan árboles, agua limpia y animales silvestres. Les pedimos que sigan cuidando cada espacio natural porque es herencia de todos.

1. Se seleccionan fotos o dibujos de plantas, animales y paisajes locales.
2. Se pegan o imprimen junto a la carta.

Respuesta orientativa: Añadimos fotografías de árboles, aves, insectos y paisajes de nuestra comunidad, con pies de foto que explican su importancia.

1. Se guarda la carta en una caja resistente.
2. Se sella con la leyenda "Abrir hasta el año 2032".
3. Se resguarda en un lugar seguro y seco.

Respuesta orientativa: La caja se convierte en una cápsula del tiempo que guarda nuestro compromiso con la biodiversidad y será abierta por estudiantes del futuro.