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Organicemos las actividades del proyecto

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Los 11 pasos organizan la campaña: nombre, propósito, conflicto, herramientas, apoyos, equipos, fechas, materiales, difusión, lugar y presentación de resultados.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 318

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Organicen el diseño de la campaña "Piénsalo la próxima vez" desarrollando en el cuaderno los 11 puntos de la numeración.

Ejercicio 1

Nombrar al proyecto

Respuesta orientativa: El nombre debe ser breve, claro y motivador. Ejemplo: "Piénsalo la próxima vez: cuidemos el agua de nuestra colonia".

Ejercicio 2

Escribir el propósito

Respuesta orientativa: Lograr que los vecinos reduzcan el desperdicio de agua en al menos un 20 % durante un mes, mediante información y compromisos concretos.

Ejercicio 3

Reconocer un conflicto de la comunidad

Respuesta orientativa: El desperdicio de agua por fugas, riego excesivo y llaves abiertas; también la basura acumulada en la calle que tapa las coladeras.

Ejercicio 4

Escribir qué herramienta se utilizará

Respuesta orientativa: Entrevista a vecinos y al comité del agua, anecdotario de casos de desperdicio y bitácora de observación semanal.

Ejercicio 5

Elegir a las personas que apoyan

Respuesta orientativa: Familiares, vecinos voluntarios, representantes del comité vecinal y autoridades locales (delegado o director de ecología).

Ejercicio 6

Conformar comunidades y asignar integrantes

Respuesta orientativa: Equipo de investigación, equipo de difusión, equipo de logística y equipo de evaluación; cada uno con un coordinador y tareas claras.

Ejercicio 7

Acordar fechas, tiempo, duración y monitoreo

Respuesta orientativa: Inicio la primera semana del mes, duración de cuatro semanas, monitoreo cada viernes con lista de cotejo y registro fotográfico.

Ejercicio 8

Enumerar materiales disponibles y requeridos

Respuesta orientativa: Disponibles: cartulinas, marcadores, cuaderno, celular. Requeridos: hojas de color, impresiones, cinta adhesiva, botellas recicladas para exhibición.

Ejercicio 9

Determinar los medios de difusión

Respuesta orientativa: Plática en la escuela, exposición en la plaza, asamblea vecinal, tríptico, folleto, volante, panfleto, infografía y póster.

Ejercicio 10

Definir el lugar o espacio de presentación

Respuesta orientativa: Patio cívico de la escuela y explanada de la colonia, con permiso previo de las autoridades.

Ejercicio 11

Presentar resultados, evidencias y acuerdos

Respuesta orientativa: Exponer carteles, fotografías, encuestas y compromisos firmados; entregar un informe breve a la comunidad y a la autoridad escolar.

Respuesta

Los 11 pasos organizan la campaña desde la planeación hasta la presentación de resultados.

Contenido de la página

Organicemos las actividades

Organicen el diseño de la campaña: "Piénsalo la próxima vez". Para ello, escriban y desarrollen en sus cuadernos todos estos puntos de acuerdo con la numeración.
Nombrar al proyecto.
Escribir el propósito.
Reconocer un conflicto de la comunidad.
Escribir qué herramienta se utilizará: entrevista, anecdotario, bitácora u otra para investigar sobre el problema en la comunidad.
Elegir a las personas que apoyan en las tareas y la designación de actividades: familiares, vecinos, representantes de grupos de apoyo y autoridades.
Conformar comunidades. Asignar a los integrantes.
Acordar las fechas, el tiempo de realización, duración y monitoreo de las actividades.
Enumerar los materiales de los que disponen y aquellos que requieren.
Determinar los medios de difusión de la campaña: plática, exposición, asamblea, tríptico, folleto, volante, panfleto, infografía, póster u otros.
Definir el lugar o espacio donde se presentará el proyecto.
Presentar los resultados, evidencias y acuerdos asamblearios para el cumplimiento del proyecto.

Diagrama

flowchart TD
  A[1. Nombrar al proyecto] --> B[2. Escribir el propósito]
  B --> C[3. Reconocer un conflicto de la comunidad]
  C --> D[4. Escribir qué herramienta se utilizará]
  D --> E[5. Elegir a las personas que apoyan]
  E --> F[6. Conformar comunidades y asignar integrantes]
  F --> G[7. Acordar fechas, tiempo, duración y monitoreo]
  G --> H[8. Enumerar materiales disponibles y requeridos]
  H --> I[9. Determinar los medios de difusión]
  I --> J[10. Definir el lugar o espacio de presentación]
  J --> K[11. Presentar resultados, evidencias y acuerdos]

Glosario (5)

Campaña: Conjunto de acciones organizadas para lograr un objetivo de concientización o cambio en una comunidad.
Anecdotario: Registro de anécdotas o casos narrados por personas para documentar un problema.
Bitácora: Cuaderno donde se anotan observaciones y avances de una investigación.
Asamblea: Reunión de personas para tomar acuerdos colectivos.
Infografía: Cartel que combina imágenes y texto breve para explicar información.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante reconocer un conflicto de la comunidad antes de diseñar la campaña?

Porque permite enfocar las acciones en un problema real y medir su impacto. Sin un conflicto claro, la campaña pierde sentido y no genera cambios concretos.

¿Qué medio de difusión elegirías para llegar a más vecinos y por qué?

Elegiría la asamblea vecinal y el volante, porque combinan el contacto directo con la información escrita que las personas pueden conservar y releer.

Temas y conceptos clave

Organización de actividadesDiseño de una campañaParticipación comunitariaCampañaPropósitoConflicto comunitarioHerramientas de investigaciónMedios de difusiónEvidencias

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Figuras de la página (1)

Organizador gráfico con 11 óvalos numerados y conectados por flechas que indican el orden de las actividades de la campaña. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza una campaña escolar paso a paso?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es un conflicto de la comunidad y cómo reconocerlo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué medios de difusión se pueden usar en una campaña escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Identificar problemas de la comunidad
• Conocer técnicas de entrevista y observación
• Saber elaborar carteles y trípticos

Siguiente tema sugerido

Evaluación y seguimiento de la campaña escolar

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Organicemos las actividades

Organicen el diseño de la campana:"Piénsalo la próxima vez". Para ello, escriban y desarrollen en sus cuadernos todos estos puntos de acuerdo con la numeración.

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