En asamblea, expliquen un conflicto que exista en su comunidad y anótenlo en la siguiente tabla: Conflicto de su comunidad | Descripción del conflicto (quiénes están involucrados, cómo y cuándo ocurre).

Conflicto: basura acumulada en la calle principal. Involucrados: vecinos, personal de limpia y familias. Ocurre los fines de semana por falta de botes y horarios de recolección.

Libro de Proyectos Escolares 6 grado

SEP/CONALITEG

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Identificamos necesidades para definir el servicio

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Conflicto: enojo, desorden y enfrentamiento. Paz: diálogo, cooperación y cuidado del entorno. 2. Tabla: conflicto = basura acumulada; involucrados = vecinos, personal de limpia y familias; ocurre los fines de semana por falta de botes y horarios.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 315

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

En comunidades, observen las siguientes imágenes y comparen las reacciones en ambos casos. Examinen las diferencias entre el conflicto y una situación de paz. Escriban las conclusiones en sus cuadernos.

Se observan cuatro escenas: dos de conflicto (dos personas discutiendo frente a un pizarrón y dos personas con basura y gestos de molestia) y dos de paz (dos personas barriendo juntas y dos personas abrazadas y sonrientes).
En las escenas de conflicto hay gestos de enojo, discusión, basura acumulada y desacuerdo; en las de paz hay cooperación, limpieza, abrazos y sonrisas.
La diferencia principal es la forma de resolver el desacuerdo: en el conflicto se impone o se discute; en la paz se dialoga, se colabora y se cuida el entorno.

Respuesta

El conflicto genera tensión, desorden y enfrentamiento; la paz se construye con diálogo, cooperación y cuidado del espacio común. Conclusión para el cuaderno: los conflictos se resuelven mejor cuando las personas se escuchan y trabajan juntas por el bien de la comunidad.

Ejercicio 2

En asamblea, expliquen un conflicto que exista en su comunidad y anótenlo en la siguiente tabla.

Se identifica un conflicto real y cercano, por ejemplo: la acumulación de basura en la calle o el parque de la colonia.
Se describen los involucrados: vecinos que arrojan basura, autoridades de limpieza y personas que viven cerca del tiradero.
Se explica cómo ocurre: la basura se acumula porque no hay contenedores suficientes ni horarios claros de recolección.
Se indica cuándo ocurre: principalmente los fines de semana y después de eventos o tianguis.

Respuesta: Tabla completada con un conflicto comunitario real, sus involucrados, la forma en que ocurre y el momento en que sucede.

Parte 2.a

Conflicto de su comunidad

Respuesta: Acumulación de basura en la calle principal de la colonia.

Respuesta

Acumulación de basura en la calle principal de la colonia.

Parte 2.b

Descripción del conflicto (quiénes están involucrados, cómo y cuándo ocurre)

Respuesta: Están involucrados los vecinos que arrojan basura fuera de los contenedores, el personal de limpia y las familias que viven cerca. Ocurre porque faltan botes y horarios fijos de recolección; se agrava los fines de semana y después del tianguis, cuando aumenta la cantidad de residuos.

Respuesta

Están involucrados los vecinos que arrojan basura fuera de los contenedores, el personal de limpia y las familias que viven cerca. Ocurre porque faltan botes y horarios fijos de recolección; se agrava los fines de semana y después del tianguis, cuando aumenta la cantidad de residuos.

Contenido de la página

Identificamos necesidades para definir el servicio

En comunidades, observen las siguientes imágenes y comparen las reacciones en ambos casos. Examinen las diferencias entre el conflicto y una situación de paz. Escriban las conclusiones en sus cuadernos.
En asamblea, expliquen un conflicto que exista en su comunidad y anótenlo en la siguiente tabla:

Conflicto de su comunidad	Descripción del conflicto (quiénes están involucrados, cómo y cuándo ocurre)

Ilustración: Vanessa Roldán García, Estado de México.

Ejemplos resueltos

Comparar las imágenes de conflicto y de paz, y escribir conclusiones.

En las imágenes de conflicto las personas discuten, se enojan y dejan basura; en las de paz colaboran, limpian y se abrazan. Conclusión: la paz se construye con diálogo, cooperación y cuidado del entorno.

Tabla

Conflicto de su comunidad	Descripción del conflicto (quiénes están involucrados, cómo y cuándo ocurre)
Acumulación de basura en la calle principal	Vecinos que arrojan basura, personal de limpia y familias cercanas; ocurre por falta de botes y horarios, sobre todo los fines de semana y después del tianguis.

Diagrama

flowchart TD
  A[Observar imágenes] --> B[Comparar conflicto y paz]
  B --> C[Escribir conclusiones]
  C --> D[Asamblea: elegir un conflicto]
  D --> E[Registrar en la tabla]
  E --> F[Definir el servicio]

Glosario (4)

Conflicto: Situación en la que dos o más personas tienen intereses o opiniones opuestas y no logran ponerse de acuerdo.
Paz: Estado de convivencia armónica basado en el respeto, el diálogo y la cooperación.
Asamblea: Reunión donde todas las personas participan, escuchan y toman acuerdos en conjunto.
Servicio: Acción organizada que busca atender una necesidad de la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Qué diferencias encuentras entre una situación de conflicto y una de paz?

En el conflicto las personas se enfrentan, se enojan y no se escuchan; en la paz dialogan, colaboran y cuidan el espacio común. La paz no significa ausencia de problemas, sino la forma respetuosa de resolverlos.

¿Por qué es importante identificar un conflicto de la comunidad antes de proponer un servicio?

Porque conocer la necesidad real permite diseñar un servicio útil y pertinente. Si no se identifica bien el problema, la acción puede no atender lo que la comunidad realmente requiere.

Temas y conceptos clave

Identificación de necesidades comunitariasConflicto y pazAsamblea y registro de informaciónconflictopazcomunidadasambleainvolucradosservicio

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Figuras de la página (4)

Dos personas barriendo juntas y un gato, en actitud de cooperación y limpieza. — Figura 1 image

Dos personas con bolsas de basura y gestos de molestia frente a un edificio; ilustración de Vanessa Roldán García, Estado de México. — Figura 2 image

Dos personas discutiendo frente a un pizarrón con dibujos, en situación de conflicto. — Figura 3 image

Dos personas abrazadas y sonrientes, en una situación de paz y afecto. — Figura 4 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo identificar un conflicto en mi comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencia hay entre conflicto y situación de paz?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo puedo ayudar a resolver un conflicto comunitario desde la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer emociones propias y ajenas
• Identificar problemas del entorno cercano
• Participar en diálogos y asambleas

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Definimos el servicio que responderá a la necesidad identificada

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Identificamos necesidades para definir el servicio

En comunidades, observen las siguientes imágenes y comparen las reacciones en ambos casos. Examinen las diferencias entre el conflicto y una situación de paz. Escriban las conclusiones en sus cuadernos.
En asamblea, expliquen un conflicto que exista en su comunidad y anótenlo en la siguiente tabla:

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![](page=0,bbox=[74, 454, 363, 716])

Vanessa Roldan Garcia, ESTADo DE MExIco

![](page=0,bbox=[392, 530, 735, 797])

![](page=0,bbox=[763, 148, 1100, 516])

![](page=0,bbox=[776, 576, 1093, 932])