MisLibrosTexto Prueba nacional
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ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoPágina de recursos: 3 capítulos de Canal Once (pirámide social rural, niñez/mujer s. XIX, movimiento obrero) y fuente: Historia del pueblo mexicano, INEHRM-SEP, 2021.
Historia del pueblo mexicano. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
¿Te parece interesante esta historia de la vida y trabajo a finales del siglo XIX?
Respuesta orientativa: Sí, resulta interesante porque permite conocer cómo vivían y trabajaban las personas al finalizar el siglo XIX en México, un período de grandes transformaciones sociales y económicas. Conocer esta historia ayuda a entender el origen de las desigualdades y de las luchas obreras que marcaron al país.
Escanea los tres códigos QR del Canal Once y resume cada capítulo del programa Historia del pueblo mexicano.
Tres capítulos sobre estratificación rural, género y movimiento obrero en el México de finales del siglo XIX.
Identifica la fuente bibliográfica completa de la que se tomaron los fragmentos.
Historia del pueblo mexicano*, INEHRM-SEP, México, 2021.
Tres códigos QR con capítulos del programa Canal Once, programa Historia del pueblo mexicano:
Para este capítulo, se tomaron fragmentos de Romana Falcón, "El fondo de la pirámide social en el México rural"; Diana Irina Córdoba Ramírez, "Ser niña y mujer en el siglo XIX", y Carlos Illades, "El mundo del trabajo y los orígenes del movimiento obrero", en Historia del pueblo mexicano, México, Coordinación de Memoria Histórica y Cultural de México–SEP–INEHRM–Lotería Nacional, 2021.
| QR | Canal Once - Historia del pueblo mexicano - Capítulo |
|---|---|
| 1 | El fondo de la pirámide social en el México rural |
| 2 | Ser niña y mujer en el siglo XIX |
| 3 | El mundo del trabajo y los orígenes del movimiento obrero |
¿Por qué es importante conocer la vida y el trabajo a finales del siglo XIX en México?
Porque permite entender las raíces de la desigualdad social, la estratificación rural y el nacimiento del movimiento obrero mexicano, bases de problemas y derechos vigentes.
¿Qué temas abordan los tres capítulos recomendados con código QR?
Abordan la estratificación social en el México rural, la condición de niñas y mujeres en el siglo XIX, y el mundo del trabajo con los orígenes del movimiento obrero.
TE PARECE INTERESANTE ESTA HISTORIA DE LA VIDA Y TRABAJO A FINALES DEL SIGLO XIX
CANAL ONCE PROGRAMA
Historia del
pueblo mexicano CAPiTULO
El fondo de la pirámide social en el Mexico rural
CANAL ONCE PROGRAMA Historia del pueblo mexicano CAPITULO ser nina y mujer an el siglo xix
CANAL ONCE PROCRAMA Historia del pueblo mexicano CAPITULO El mundo del trabajo y los origenes del movimiento obrero
Para este capitulo, se tomaron fragmentos de Romana Falcón,"El fondo de la pirámide social en el México rural";Diana Irina Córdoba Ramirez,"Ser nina y mujer en el siglo xix", y Carlos lllades, "El mundo del trabajo y los origenes del movimiento obrero",en Historia delpueblo mexicano, México,Coordinación de Memoria Histórica y Cultural deMéxico-SEP-INEHRM-Loteria Nacional, 2O21.
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