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Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 1 EGB

SEP/CONALITEG

317/323

Créditos iconográficos: creadores visuales y fotografías

📄 bibliografia lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Creadores visuales: Karina Eréndira Pérez Olmos (pp. 101, 140, 143-144) y Naomi Graciela Cruz García (p. 166). Fotografías: Códice florentino, INPI, INAH, museos y licencias CC (CC0, CC BY, CC BY-SA, CC BY-NC-SA, CC BY-NC-ND).

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Solución — Página 317

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Listar los creadores visuales por convocatoria y las páginas que ilustraron.

  1. Creadores visuales por convocatoria:
    • Karina Eréndira Pérez Olmos: pp. 101, 140, 143-144.
    • Naomi Graciela Cruz García: p. 166.
Respuesta

Karina Eréndira Pérez Olmos (pp. 101, 140, 143-144) y Naomi Graciela Cruz García (p. 166).

2
Ejercicio 2

Identificar las fuentes principales de las fotografías citadas en los créditos.

  1. Códice florentino de Fray Bernardino de Sahagún (1577), Biblioteca del Congreso de Estados Unidos.
  2. Instituciones mexicanas: INPI, INAH, INALI, Instituto Nacional de Lenguas Indígenas.
  3. Museos: Museo de Arte de Cleveland, Museo Amparo, Museo Nacional de Antropología, LACMA.
  4. Fotografías bajo licencias Creative Commons (CC0, CC BY, CC BY-SA, CC BY-NC-SA, CC BY-NC-ND).
  5. Fotografías de prensa y archivos: Archivo iconográfico DGME-SEP, Biblioteca Digital Gallica.
Respuesta

Códice florentino (Biblioteca del Congreso de EE. UU.), instituciones mexicanas (INPI, INAH, INALI), museos y fotografías con licencias Creative Commons.

3
Ejercicio 3

¿Qué licencias Creative Commons aparecen en los créditos?

  1. CC0 (dominio público).
  2. CC BY 2.0, CC BY 3.0, CC BY-SA 2.0, CC BY-SA 3.0, CC BY-SA 4.0.
  3. CC BY-NC-SA 2.0.
  4. CC BY-NC-ND 3.0.
Respuesta

CC0, CC BY, CC BY-SA, CC BY-NC-SA y CC BY-NC-ND.

Contenido de la página

Créditos iconográficos

Creadores visuales por convocatoria

  • Karina Eréndira Pérez Olmos: pp. 101, 140, 143-144.
  • Naomi Graciela Cruz García: p. 166.

Fotografía

Relación de imágenes por página con su fuente, autor y licencia:

  • p. 13: (izq.) Manuscrito Carvajal, Galería fotográfica de Secretaría de Cultura.
  • p. 40-41: Historia general de las Cosas de Nueva España de Fray Bernardino de Sahagún, El Códice florentino, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos.
  • p. 42: Miguel León Portilla, fotografía del Gobierno de la Ciudad de México, CC0.
  • p. 57: (arr.) Fernand Michaud en Festival de Avignon (Biblioteca Digital Gallica, CC0); (ab.) Esperando a Godot, fotografía de domingosunderland, CC BY-SA 4.0.
  • p. 58: (ab.) Roman Jakobson, fotografía CC0.
  • p. 93: Muerte de Aurelio Caballero por fiebre amarilla en Veracruz, Instituto de Arte de Chicago.
  • p. 104: Códice florentino, Libro II: Las Ceremonias, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos.
  • p. 117: Basílica de Santa María de Guadalupe (CC0) y Virgen de Guadalupe, 1766, óleo de José Alcázar.
  • p. 128: tequio, trabajo en comunidad, Eduardo Ruiz Mondragón, CC BY-SA 4.0.
  • p. 135: escaramuza en Oaxaca, Donaji Pérez, CC BY-SA 4.0.
  • p. 137, 154, 167, 201: mapas e infografías de lenguas indígenas, INPI.
  • p. 161: juego de pelota palma, Veracruz, Museo de Arte de Cleveland.
  • p. 162: dintel mixteco y escultura de hombre sentado, Museo Amparo.
  • p. 163: Venerable abuelo del maíz (Rina Lazo, 1995) y tlacuilo.
  • p. 177: platillos regionales de México con licencias CC.
  • p. 186: Códice Bodley, Códice Dresde, Targum y biombo con desposorio indígena (LACMA).
  • p. 189: Luz Jiménez e hija, 1926, Tina Modotti, INAH.
  • p. 195: glifos mayas, Museo Alberto Ruz Lhuillier, INAH.

Tabla

Creador visual Páginas ilustradas
Karina Eréndira Pérez Olmos 101, 140, 143-144
Naomi Graciela Cruz García 166

Glosario (3)

Créditos iconográficos
Sección del libro que reconoce el origen de cada imagen, indicando autor, fuente y licencia.
Licencia Creative Commons
Conjunto de licencias que permiten compartir y reutilizar obras con ciertas condiciones de atribución y no comercial.
Códice florentino
Obra de Fray Bernardino de Sahagún (1577) sobre la historia y cultura de Nueva España, conservada en la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante incluir los créditos iconográficos en un libro de texto?

Los créditos permiten reconocer a los autores y fuentes de las imágenes, respetar los derechos de autor y las licencias de uso, y facilitar la verificación de la información por parte de lectores y docentes. Además, garantizan el uso legal de las obras en materiales educativos.

¿Qué ventajas ofrece el uso de imágenes con licencias Creative Commons en materiales educativos?

Las licencias Creative Commons permiten copiar, distribuir y adaptar las imágenes de manera legal siempre que se respeten las condiciones de atribución y, en su caso, la no comercialidad o la no modificación, favoreciendo el acceso abierto al conocimiento.

Temas y conceptos clave

Créditos iconográficosFuentes de imágenesLicencias Creative Commonscréditoslicencia CCCódice florentinoINPIINAHfotografía documental

Fuentes y referencias

  • Biblioteca del Congreso de Estados Unidos
  • Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI)
  • Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH)
  • Museo de Arte de Cleveland
  • Museo Amparo
  • LACMA
  • Biblioteca Digital Gallica
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los créditos iconográficos de un libro de texto?
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¿Qué licencias Creative Commons permiten reutilizar imágenes?
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Créditos iconográficos

Creadores visuales por convocatoria

Karina Eréndira Pérez Olmos: pp. 101, 140, 143-144.

Naomi Graciela Cruz Garcia: p. 166.

Fotografia

p. 13: (izq.) Manuscrito Carvajal, Galeria fotográfica de Secretaria de Cultura; p. 40: Historia general de las Cosas de Nueva Espaia de Fray Bermardino de Sahagin. El Códice florentino. Libro IV. El Arte de la Adivinación, 1577, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos,núm. de control2021667849; p. 41: (arr:)Historia general de las Cosas de Nueva Espana de Fray Bernardino de Sahagún. El Códice florentino. Libro XI. ElArte de la Adivinación, 1577, folio 140r, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, núm. de control 2021667849,núm. de control 2021667849; (ab.) Historia general de las Cosas de Nueva España de Fray Bernardino de Sahagiin. El Códice florentino.Libro VII. El Sol, la Iauna y las Estrellas y la Vinculación de los anos,folio 21, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, núm. de control 2021667849: p. 42: Miguel León Portilla, fotografia del Gobierno dela Ciudad de México, bajo licencia CC0; p. 57: (arr.) Fernand Michaud en Festival de Avignon, fotografia de la Biblioteca Digital Gallica, bajo licencia CCo; (ab.) obra Esperando a Godot, fotografia de domingosunderland, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 58:(ab.)Roman Jackobson, fotografia bajo licencia CC0; p. 93: Muerte de Aurelio Caballero por fiebre amarilla en Veracruz, Instituto de Arte de Chicago, ID: 1944.933; p. 104: Historia general de las Cosas de Nueva Espaia de Fray Bernardino de Sahagúin. El Códice florentino.Libro II: Las Ceremonias, 1577, folio 143v, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, núm. de control 2021667847; p. 109: fotografia de Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-sEB-sEP;p.117: (centro) Basilica de Santa Maria de Guadalupe, México,fotografia de Drkgk, bajo licencia CCo; (ab.) Virgen de Guadalupe,1766, José Alizabar, (1725-1803),óleo sobre lienzo; 83×109 cm,Ministerio de Cultura y Deporte, España, inv. O0001; p. 128: tequio, trabajo en comunidad, fotografia de Eduardo Ruiz Mondragón bajo licencia CC BY-SA 4; p. 135:escaramuza en Oaxaca, fotografia de Donaji Pérez, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 137: mapa de lenguas indigenas, Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI); p. 139: Pueblos indigenas en México, Cartografia de México y el muundo, sEP, p. 146: Florencia Jacoba Martínez Hernández,Los Sánchez, Querétaro, fotografia de Peter Lowe/CIMMYT, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 147: Historia general de las Cosas de Nueva Espaia de Fray Bernardino de Sahagúin. El Códice florentino.Libro IV. El Arte de la Adivinación, 1577, folio 19v, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, núm. de control 2021667849; p. 154:mapa lenguas indigenas de México, Instituto Nacional de los Pueblos Indigenas (Inpr); p. 161: juego de pelota palma, Veracruz, ca.900-1100, Museo de Arte de Cleveland, núm. 1973.3; p. 162: (izq.)Dintel mixteco con dioses de la lluvia y sus posibles funcionarios rituales, ca. 1200-1521 d. C., mixteca, Museo Amparo, núm. 52 22MA FA 57PJ 1544; (der.) Escultura de hombre sentado que parece entonar un canto, ca. 600-900 d. C., centro de Veracruz, Museo Amparo, núm. 5222MA FA 57PI1243: p.163:(izq.)Venerableabuelodel maiz (detalle), 1995, Rina Lazo (1923-2019), Museo Nacional de Antropologia, Archivo Digitalización de las Colecciones Arqueológicas del Museo Nacional de Antropologia. Secretaria de Cultura-INAH-CANON, reproducción autorizada por el Instituto Nacional de Antropología e Historia; (der.) tlacuilo, el creador de

colores, ilustración de engelen, bajo licencia CC BY-NC-ND 3.0/devianart.com;p. 167:infografia en mazahua;infografia en maya, Instituto Nacional de los Pueblos Indigenas (InPI); p. 168:infografia en popoluca; infografia en náhuatl, Universidad Veracruzana Intercultural; p. 170: Dia de Muertos, fotografia de Alumbrada6Mixquic, bajo licencia CC BY SA 3.0; p. 171:danza los quetzales de Cuetzalan, fotografia de luce051, bajo licencia CC BY-SA 4.0;p.177:(B)guichepos,Querétaro, fotografia bajo licencia CCO;(C) barbacoa, Hidalgo, fotografia bajo licencia CC BY-SA 3.0;(D)leche quemada, Coahuila, fotografia bajo licencia CC BY-SA 4.0;(F) chile en nogada, fotografia de SECTUR-Puebla; (G) ceviche,Baja California Sur, fotografia bajo licencia CC BY-SA 4.0;(H) caldillo duranguense, Durango, fotografia bajo licencia CC BY-SA 4.0;(T) asado de boda, Zacatecas, fotografia bajo licencia CC BYSA 3.0;(J)chorizo verde, Estado de México, fotografia bajo licencia CCBY-SA4.0;(K)guajolota,Ciudad de México,fotografia bajo licencia CC BYSA 4.0; (L)pescado zarandeado, Nayarit, fotografia de T.Tseng, bajo licencia CC BY 2.0; (M) picadas, Veracruz, fotografia bajo licencia CC BY-SA 4.0; (N) tacos de charales, Michoacán, fotografia de T.Tseng, bajo licencia CC BY 2.0;(O) cochito,Chiapas, fotografia bajo licencia CC BY-SA 4.0;(P) sopes, Oaxaca,fotografia de T.Tseng, bajo licencia CC BY 2.0; p.178:(E)mujeres bailando en traje tehuana, fotografia bajo licencia, CC BY-SA 2.0/wikiwand.com; p. 181: portada, ilustración de Óscar Martínez, en Jeremias López Chinas, Lexu ne Gueu' Conejoy coyote, México, Instituto Nacional de Lenguas Indigenas,2007; p. 185:joven huichol,fotografia de César, bajo licencia CC0; p. 186:(de arr. hacia ab.)Códice Bodley, página 24; Códice Dresde, página 51; Targum del v.31, Colección Schoyen MS 206, Oslo y Londres;Biombo con desposorio indigena, mitotey palo volador (detalle), ca. 1660-1690, artista no identificado, óleo sobre lienzo, 167.6 × 304.8 cm, Museo de Arte del Condado de Los Angeles (LAcMA), núm. ma-413747:p. 187: joven leyendo, fotografia de Antonio Nava*; p. 189: Luz Jiménez e hija, 1926, Tina Modotti (1896-1942), Colección Tina Modotti,©35303, Secretaria de Cultura.INAH.Sinafo.FN.México, Secretaria de Cultura-INAH Méx; reproducción autorizada por el Instituto Nacional de Antropologia e Historia; p. 190: Librado Silva Galeana, en nacionmulticultural.uNAM; p. 191: Historia general de las Cosas de Nueva Espana de Fray Bermardino de Sahagin. El Códiceflorentino. Libro II:Las Ceremonias, 1577, folio143v, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, núm. de control 2021667847;p. 193: Nahuatlahtolli. Lengua náhuatl, Instituto Nacional de 1os Pueblos Indígenas (InPi); p. 195: glifos mayas, Museo Alberto Ruz Lhuillier, MARL-INAH;p. 200:página de articulo en Gaceta,UNAM; p. 201: infografia del coronavirus, Instituto Nacional de 1os Pueblos Indigenas (Inpr); p. 204: (arr) Intraducibles, consultado en https:/intraducibles.org/(17 de julio de 2023); (ab.izq)Sesenta y ocho voces y sesenta y ocho corazones- para colorearen nahuatl, dirección: Gabriela Badillo, producción: HOLA COMBO con el apoyo de Canal Once, Inali, INPI, Ruta Maya Coffee,sLcFs Mast, The Mix 360, yel Fondo Nacional parala Cultura y las Artes;(ab. der.)Proyecto Miyotl, consultado en https://proyec

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