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Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 1 EGB

SEP/CONALITEG

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Comunicación incluyente y técnicas de comunicación oral

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 52 de Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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  1. Comunicación incluyente: usar «La humanidad», «El personal de limpieza» y «El personal de salud» en lugar de términos sexistas. 2. Charla: informal, dialogada, ≤ 1 hora. Conferencia: formal, preparada, 20 a 60 minutos. 3. Evitar el sexismo hace el mensaje cortés, inclusivo y multicultural.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 52

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Reconocer los ejemplos de escritura no sexista ni discriminatoria propuestos por Cassany (2011) y explicar en qué consiste la comunicación incluyente.

  1. La comunicación incluyente evita la escritura sexista o discriminatoria; imprime al mensaje un estilo cortés, inclusivo y multicultural.
  2. El ejemplo 1: en lugar de «El hombre», usar «La humanidad» o «Los hombres y las mujeres» (término genérico que incluye a ambos sexos).
  3. El ejemplo 2: en lugar de «Las mujeres de la limpieza», usar «El personal de limpieza» (evita asociar un oficio a un solo sexo).
  4. El ejemplo 3: en lugar de «Los médicos y las enfermeras», usar «El personal de salud» (evita la segmentación por género de las profesiones).
  5. En los tres casos se sustituye una expresión marcada por estereotipos de género por un colectivo neutro que abarca a todas las personas.

Respuesta

Comunicación incluyente = usar términos neutros («La humanidad», «El personal de limpieza», «El personal de salud») en vez de expresiones sexistas («El hombre», «Las mujeres de la limpieza», «Los médicos y las enfermeras»).

2
Ejercicio 2

Comparar la charla y la conferencia como técnicas de comunicación oral, según la tabla de la página.

a
Parte 2.a

Definición

  1. Charla: reunión donde se intercambia información y se dialoga con un grupo de personas.
  2. Conferencia: exposición oral de información ante un grupo de personas que escuchan.
Respuesta

La charla es dialogada; la conferencia es una exposición ante un público que escucha.

b
Parte 2.b

Objetivos

  1. Charla: transmitir información y compartir un estado mental o punto de vista.
  2. Conferencia: presentar información de manera formal, directa y especializada; identificar una problemática general o un aspecto de ésta; compartir las experiencias de una persona.
Respuesta

La charla busca compartir opiniones; la conferencia, informar de forma formal y especializada sobre una problemática.

c
Parte 2.c

Características

  1. Charla: informal, sin preparación escrita obligatoria; tono amigable con humor; el público puede interrumpir para preguntar; el expositor se desplaza por el estrado y hace preguntas; no debe durar más de una hora.
  2. Conferencia: formal, comunicación en un solo sentido que requiere preparación del expositor; el público puede preguntar; admite apoyo audiovisual y desplazamiento por el estrado; dura de veinte a sesenta minutos.
Respuesta

La charla es informal y ≤ 1 hora; la conferencia es formal, con preparación y apoyo audiovisual, de 20 a 60 minutos.

d
Parte 2.d

Cuadro comparativo

Técnica Charla Conferencia
Definición Reunión para intercambiar información y dialogar Exposición oral ante personas que escuchan
Registro Informal Formal
Preparación No requiere preparación escrita Requiere preparación del expositor
Dirección Bidireccional (diálogo) Un solo sentido (aunque admite preguntas)
Duración No más de una hora De 20 a 60 minutos
Apoyo Desplazamiento por el estrado Puede usar apoyo audiovisual

Respuesta

La charla es informal, dialogada y corta; la conferencia es formal, preparada y más larga.

3
Ejercicio 3

¿Por qué es recomendable evitar la escritura sexista o discriminatoria en la comunicación?

  1. La escritura sexista segmenta y discrimina a las personas por su género.
  2. Evitarla imprime al mensaje un estilo cortés, inclusivo y multicultural.
  3. Un lenguaje inclusivo respeta a todos los receptores y facilita la comunicación efectiva en contextos diversos.
Respuesta

Porque genera un mensaje cortés, inclusivo y multicultural, que respeta a todos los receptores y evita reforzar estereotipos de género.

Contenido de la página

También es recomendable llevar a cabo una comunicación incluyente, evitando la escritura sexista o discriminatoria. Esto le imprime al mensaje un estilo cortés, inclusivo y multicultural. Considérense algunos de los ejemplos de Cassany (2011).

Ejemplos (diagrama de flechas):

  • Rojo (evitar): «El hombre» → Verde (usar): «La humanidad», «Los hombres y las mujeres»
  • Rojo (evitar): «Las mujeres de la limpieza» → Verde (usar): «El personal de limpieza»
  • Rojo (evitar): «Los médicos y las enfermeras» → Verde (usar): «El personal de salud»

La comunicación oral, por su parte, se ajusta a distintas modalidades o técnicas. Algunos ejemplos son:

Técnica Objetivos Características
Charla: reunión donde se intercambia información y se dialoga con un grupo de personas. Transmitir información y compartir un estado mental o punto de vista. • Es informal, pues no requiere preparación escrita; el expositor puede ser presentado al público por alguien más o él mismo presentarse. • El tono de la conversación suele ser amigable y se incluyen frases con contenido de humor. • El público puede interrumpir para preguntar. • El expositor puede desplazarse por el estrado y hacer preguntas. • No debe durar más de una hora.
Conferencia: exposición oral de información ante un grupo de personas que escuchan. • Presentar información de manera formal, directa y especializada. • Identificar una problemática general o un aspecto de ésta. • Compartir las experiencias de una persona. • Es formal. La comunicación se da en un solo sentido y requiere preparación por parte del expositor. • El público puede preguntar. • El expositor puede tener apoyo audiovisual y desplazarse por el estrado. • Dura de veinte a sesenta minutos.

Ejemplos resueltos

Sustituye las expresiones sexistas señaladas por Cassany (2011) por términos incluyentes.

  1. «El hombre» → «La humanidad» / «Los hombres y las mujeres». 2. «Las mujeres de la limpieza» → «El personal de limpieza». 3. «Los médicos y las enfermeras» → «El personal de salud».

Tabla

Técnica Objetivos Características
Charla: reunión donde se intercambia información y se dialoga con un grupo de personas. Transmitir información y compartir un estado mental o punto de vista. Informal, sin preparación escrita; tono amigable con humor; el público puede interrumpir; el expositor se desplaza y hace preguntas; no más de una hora.
Conferencia: exposición oral de información ante un grupo que escucha. Presentar información formal, directa y especializada; identificar una problemática; compartir experiencias. Formal, unidireccional, requiere preparación; el público puede preguntar; admite apoyo audiovisual; dura de 20 a 60 minutos.

Glosario (6)

Comunicación incluyente
Comunicación que evita la escritura sexista o discriminatoria e imprime al mensaje un estilo cortés, inclusivo y multicultural.
Escritura sexista
Uso de expresiones que discriminan por género, como referirse solo a «el hombre» o asociar oficios a un solo sexo.
Charla
Reunión informal donde se intercambia información y se dialoga con un grupo de personas; dura no más de una hora.
Conferencia
Exposición oral formal de información ante un grupo que escucha; requiere preparación y dura de veinte a sesenta minutos.
Expositor
Persona que presenta información ante un público en una charla o conferencia.
Registro informal
Estilo de comunicación relajado, amigable, que admite humor e interrupciones del público.

Preguntas para practicar

¿Por qué es recomendable llevar a cabo una comunicación incluyente?

Porque evita la escritura sexista o discriminatoria e imprime al mensaje un estilo cortés, inclusivo y multicultural, lo que respeta a todos los receptores y evita reforzar estereotipos de género.

¿En qué se diferencia una charla de una conferencia?

La charla es informal, dialogada, sin preparación escrita obligatoria y dura no más de una hora; la conferencia es formal, unidireccional, requiere preparación del expositor, puede usar apoyo audiovisual y dura de veinte a sesenta minutos.

Temas y conceptos clave

Comunicación incluyenteEscritura no sexistaTécnicas de comunicación oral: charla y conferenciacomunicación incluyenteescritura sexistalenguaje inclusivoestilo cortés y multiculturalcharlaconferenciaregistro informalregistro formalexpositoraudiencia

Fuentes y referencias

  • Cassany, D. (2011). Ejemplos de escritura no sexista.
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Figuras de la página (1)

Diagrama con flechas rojas (abajo, expresiones a evitar) y flechas verdes (arriba, expresiones recomendadas) sobre líneas inclinadas: «El hombre» → «La humanidad»/«Los hombres y las mujeres»; «Las mujeres de la limpieza» → «El personal de limpieza»; «Los médicos y las enfermeras» → «El personal de salud».
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la comunicación incluyente y por qué se recomienda?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las diferencias entre una charla y una conferencia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué características tiene una conferencia según la tabla del libro?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Diferenciar comunicación escrita y oral
  • • Conocer el concepto de estereotipos de género
  • • Nociones básicas de registro formal e informal
Siguiente tema sugerido
Otras técnicas de comunicación oral (exposición, debate, mesa redonda) y comunicación no verbal
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1608 caracteres

También es recomendable llevar a cabo una comunicación incluyente,evitando la escritura sexista o discriminatoria. Esto le imprime al mensaje un estilo cortés, inclusivo y multicultural. Considérense algunos de los ejemplos de Cassany (2011).

La comunicación oral, por su parte, se ajusta a distintas modalidades o técnicas. Algunos ejemplos son:

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![](page=0,bbox=[112, 307, 1109, 655])

TécnicaObjetivosCaracteristicas
Charla: reunión donde se intercambia información y se dialoga con un grupo de personas.Transmitir información y compartir un estado mental o punto de vista.• Es informal, pues no requiere preparación escrita;el expositor puede ser presentado al público por alguien más o él mismo presentarse. ·El tono de la conversación suele ser amigable y se incluyen frases con contenido de humor. · El público puede interrumpir para preguntar. • El expositor puede desplazarse por el estrado y hacer preguntas. . No debe durar más de una hora.
Conferencia:exposición oral de información ante un grupo de personas que escuchan.• Presentar información de manera formal, directa y especializada. · ldentificar una problemática general o un aspecto de ésta. • Compartir las experiencias de una persona.· Es formal. La comunicación se da en un solo sentido y requiere preparación por parte del expositor. · El público puede preguntar. • El expositor puede tener apoyo audiovisual y desplazarse por el estrado. . Dura de veinte a sesenta minutos.
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