Índice: Formación Cívica y Ética - Segundo grado

Índice de contenidos

Esta página es un índice del bloque de Formación Cívica y Ética. No contiene ejercicios; su función es organizar los temas y señalar las páginas donde se desarrollan.

Estructura del bloque

1. El derecho de los jóvenes a pertenecer a una comunidad y a que su identidad sea respetada (p. 222)

   • Diversidad de expresiones y grupos juveniles primarios y secundarios (p. 223)
   • Sentido de pertenencia (p. 226)
   • Formas de relación respetuosas e incluyentes (p. 227)

2. Acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a los derechos humanos en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas (p. 230)

   • Personas o grupos históricamente marginados (p. 231)
   • Acciones para el respeto a los derechos humanos (p. 234)

3. Trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y Latinoamérica para garantizar la igualdad, la libertad de las personas y el bienestar colectivo (p. 237)

   • Movimientos sociales y políticos que promueven la igualdad en el contexto histórico de México y América Latina (p. 238)
   • Responsabilidad social para combatir la desigualdad (p. 241)

4. Consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida y acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa (p. 245)

   • La desigualdad socioeconómica (p. 246)
   • Efectos de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población (p. 248)
   • Acciones que contribuyen al derecho de las personas a una vida digna y justa (p. 250)

5. Creación y transformación de normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos (p. 253)

   • Vigencia de las normas y leyes en favor de los derechos humanos (p. 254)
   • Criterios generales para participar en la creación y transformación de normas y leyes (p. 256)

6. Distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz (p. 259)

   • Formas de resolución de conflictos sociales y políticos en México y América Latina (p. 260)
   • Procesos de mediación basados en la cultura de paz (p. 262)

7. La toma de decisiones desde la cultura de paz y la interculturalidad (p. 265)

   • Principios y valores de la cultura de paz en diferentes contextos (p. 266)
   • Toma de decisiones basadas en el pensamiento crítico y el juicio ético (p. 268)
   • Desafíos y retos ante la cultura de paz (p. 270)

8. Acciones de personas, grupos y organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en la cultura de paz (p. 273)

   • Personas, grupos y organizaciones que promueven la cultura de paz en México y América Latina (p. 274)
   • Organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil que desarrollan distintas acciones para promover la paz en México y América Latina (p. 275)
   • Promoción de la paz y defensores de derechos humanos en México y América Latina (p. 277)
   • Participación individual y colectiva en situaciones que fomentan la cultura de paz (p. 281)

Respuesta: El índice organiza ocho grandes temas que van de lo personal (identidad juvenil) a lo colectivo (cultura de paz), pasando por igualdad, derechos humanos, movimientos sociales, desigualdad, normas y resolución de conflictos.