maneja un hablante de otro idioma. Por ejemplo, la lengua maya emplea variados morfemas monosilabicos; es decir, la mayoría de las palabras se forman por una sola silaba, debido a que economiza vocales y, como se puede observar en la siguiente expresión, el número de letras empleadas no se corresponde:
El conocimiento de una segunda lengua de manera oral y escrita, desde luego, enriquece el aprendizaje individual. Sin embargo, el proceso y los objetivos que se alcanzan también favorecen al desarrollo alcanzado en términos sociales y de la comunidad.
El objetivo de la enseñanza de las lenguas indigenas es un recurso sustancial para preservar la cultura, la transmisión oral y el registro escrito de conocimientos y acontecimientos necesarios para que las generaciones posteriores puedan leerlos y consultarlos, además de adquirir la responsabilidad de conservarlos, enriquecerlos, transmitirlos y situarlos en su contexto adecuado.
Percepción del mundo indigena a través de sus prácticas culturales
De forma oficial, existen 68 grupos indigenas en México con una lengua originaria propia y cerca de 364 variantes, lo que representa una vasta y compleja red de miradas del mundo y prácticas culturales heterogéneas, algunas ancestrales y otras recientes, que expresan la riqueza y complejidad de la cosmovisión de los pueblos indigenas.
Las prácticas culturales de los pueblos indígenas se construyen a través de complejas redes de signifi cado que se relacionan desde diversos ámbitos de la vida cotidiana, comunitaria y ritual. En el trabajo en comunidad, es importante reconocer estas prácticas como vias para proponer la inclusión de cosmovisiones locales,así como de otras que contribuyan a tener diálogos interculturales.
Por ejemplo, una que ha cobrado gran relevancia a nivel internacional es la tradición del pueblo ralámuli,también conocido como rardmuri, al correr ultramaratones usando la vestimenta típica de su comunidad.Este tipo de prácticas culturales dialogan con otras comunidades y ayudan a comprender cómo un mismo ejercicio se puede vivir de diversas formas -en este caso,los maratones-. A continuación, se describe la práctica,a modo de monografia.
153
| Espanol | "Tengo hambre" |
| Maya | Wiijeem |
