Analiza los ejemplos cotidianos (Situación 1 y Situación 2) y explica cómo se aplica el proceso de estrategias en cada uno.

Ambos casos siguen el ciclo: meta acciones plan práctica resultado

Explica por qué reflexionar sobre las implicaciones de la violencia ayuda a la comunidad.

Porque permite comprender causas, prevenir y lograr convivencia libre de violencia

Libro de Lenguajes 3 EGB

SEP/CONALITEG

172/323

Estrategias para la toma de decisiones y erradicación de la violencia

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 172

172 de 323

Anterior Página 172 / 323 Siguiente

Respuesta rápida

Pasos: decidir, proponer, planear, ejecutar, alcanzar la meta. Estrategias: entregar trabajos a tiempo y ahorrar. Primero: determinar el tipo de violencia. La reflexión y gestión emocional reducen el riesgo de violencia.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 172

Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Enumera los cinco pasos necesarios para elaborar una estrategia según el texto.

Tomar decisiones.
Proponer acciones.
Crear un plan.
Poner en práctica lo propuesto.
Llegar al objetivo o meta.

Respuesta

Tomar decisiones, proponer acciones, crear un plan, ponerlo en práctica y llegar al objetivo.

Ejercicio 2

Analiza los ejemplos de uso cotidiano de estrategias y explica cómo se aplica el proceso en cada situación.

Parte 2.a

Situación 1: Estudiante que quiere estar en el cuadro de honor

Objetivo: aparecer en el cuadro de honor de la escuela.
Estrategias (acciones propuestas): entregar todos los trabajos en tiempo y forma.
Estrategias: prepararse para aprobar los exámenes.
Plan y práctica: cumplir ambos compromisos de manera constante durante el ciclo escolar.
Meta: lograr el reconocimiento.

Respuesta

El estudiante define la meta, propone acciones (entregar trabajos a tiempo y estudiar), crea un plan de estudio y lo cumple hasta alcanzar el objetivo.

Parte 2.b

Situación 2: Familia que quiere construir su casa

Objetivo: construir la casa propia.
Estrategia principal: ahorrar durante un tiempo.
Plan: definir cuánto dinero apartar periódicamente.
Práctica: ejecutar el ahorro constante.
Meta: reunir el capital suficiente para iniciar la construcción.

Respuesta

La familia define la meta, propone ahorrar, crea un plan de ahorro, lo aplica con disciplina y finalmente construye la casa.

Ejercicio 3

¿Qué se debe hacer primero para idear estrategias que erradiquen la violencia?

Determinar el tipo de violencia (de género, física, psicológica, entre otras).
Identificar sus manifestaciones concretas.
Entender las situaciones que la generan.
Establecer procedimientos para enfrentarla y prevenirla.

Respuesta

Determinar primero el tipo de violencia y sus manifestaciones, para después entender las causas y establecer procedimientos de enfrentamiento y prevención.

Ejercicio 4

Explica por qué la reflexión sobre las implicaciones de la violencia ayuda a la comunidad.

Detenerse a reflexionar permite comprender cómo la violencia afecta a la comunidad.
De esa comprensión se desprenden procedimientos para enfrentarla y prevenirla.
Una comunidad que reflexiona sobre la violencia tiende a construir una vida libre de ella.

Respuesta

Porque reflexionar permite comprender las implicaciones de la violencia, establecer procedimientos de prevención y construir convivencia pacífica.

Ejercicio 5

¿De qué manera la gestión de las emociones reduce el potencial de violencia?

Propiciar la reflexión y la gestión emocional reduce el potencial de violencia.
Contar con herramientas para autorregularse permite reconocer situaciones detonantes.
Autoevaluar los detonantes de ira y estrés disminuye el riesgo de ejercer o sufrir violencia.

Respuesta

La autorregulación y la autoevaluación emocional permiten anticipar los detonantes de ira y estrés, reduciendo el riesgo de ejercer o sufrir violencia.

Contenido de la página

Por ello, es necesario:

Tomar decisiones.
Proponer acciones.
Crear un plan.
Poner en práctica lo propuesto.
Llegar al objetivo o meta.

Aun cuando las personas no se dan cuenta, de manera cotidiana, ponen en práctica el uso de estrategias en un sinfín de escenarios y situaciones. Algunos ejemplos de ello son:

Situación 1	Situación 2
Un estudiante quiere aparecer en el cuadro de honor de la escuela. Algunas estrategias para lograrlo son entregar todos sus trabajos en tiempo y forma y prepararse para aprobar sus exámenes.	Una familia quiere construir su casa. Para ello, ahorrarán durante un tiempo.

Para idear estrategias que erradiquen la violencia, primero se debe determinar el tipo (de género, física, psicológica, entre otras) y sus manifestaciones.

Las acciones para combatir la violencia de cualquier tipo deben comenzar por entender las situaciones que la generan y, así establecer procedimientos para enfrentarla y prevenirla. Detenerse a reflexionar sobre las implicaciones de algún tipo de violencia sobre una comunidad ayudará a tener una vida libre de ésta.

Para erradicar la violencia, es fundamental propiciar la reflexión y la gestión de las emociones con el propósito de reducir el potencial de violencia. Contar con las herramientas para autorregularse y autoevaluar las situaciones que pueden detonar ira y estrés disminuye el riesgo de ejercer o sufrir violencia.

Ejemplos resueltos

Un estudiante quiere aparecer en el cuadro de honor de la escuela. ¿Qué estrategias puede usar?

Meta: estar en el cuadro de honor.
Acciones: entregar todos los trabajos en tiempo y forma.
Acción: prepararse para aprobar los exámenes.
Plan: estudio constante durante el ciclo.
Resultado: lograr el reconocimiento.

Una familia quiere construir su casa. ¿Qué estrategia plantea el texto?

Meta: construir la casa.
Estrategia: ahorrar durante un tiempo.
Plan: apartar dinero periódicamente.
Práctica: sostener el ahorro.
Resultado: reunir los recursos para construir.

Tabla

Situación 1	Situación 2
Un estudiante quiere aparecer en el cuadro de honor de la escuela. Estrategias: entregar trabajos en tiempo y forma y prepararse para aprobar exámenes.	Una familia quiere construir su casa. Estrategia: ahorrar durante un tiempo.

Glosario (4)

Estrategia: Conjunto de acciones planificadas para alcanzar un objetivo.
Meta u objetivo: Resultado deseado al que se quiere llegar con un plan de acción.
Autorregulación: Capacidad de manejar y controlar las propias emociones y conductas.
Violencia: Uso de la fuerza o el abuso de poder que causa daño físico, psicológico o social.

Preguntas para practicar

Inventa una estrategia para reducir la violencia en tu escuela.

Determinar el tipo de violencia existente (bullying verbal, por ejemplo), proponer acciones como talleres de convivencia, crear un plan con actividades semanales, aplicarlo durante el mes y evaluar los resultados.

¿Por qué es importante la gestión emocional para evitar la violencia?

Porque al autorregularse y autoevaluar las situaciones que detonan ira y estrés, se reduce el riesgo de ejercer o sufrir violencia.

Temas y conceptos clave

Estrategias para alcanzar metasErradicación de la violenciaGestión emocional y autorregulaciónestrategiaobjetivo o metaplan de acciónviolenciaautorregulacióngestión de emociones

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los pasos para crear una estrategia según el texto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es necesario determinar el tipo de violencia antes de erradicarla?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo ayuda la autorregulación emocional a prevenir la violencia?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica
• Conocer qué es una meta y un plan
• Nociones de convivencia y respeto

Siguiente tema sugerido

Talleres y acciones concretas para prevenir la violencia en la escuela

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1522 caracteres

Por ello, es necesario:

1.Tomar decisiones.

2.Proponer acciones.

3.Crear un plan.

4.Poner en práctica lo propuesto.

5.Llegar al objetivo o meta.

Aun cuando las personas no se dan cuenta, de manera cotidiana, ponen en práctica el uso de estrategias en un sinfin de escenarios y situaciones. Algunos ejemplos de ello son:

Para idear estrategias que erradiquen la violencia,primero se debe determinar el tipo (de género, física, psicológica, entre otras) y sus manifestaciones.

Las acciones para combatir la violencia de cualquier tipo deben comenzar por entender las situaciones que la generan y, así establecer procedimientos para enfrentarla y prevenirla. Detenerse a refexionar sobre las implicaciones de algún tipo de violencia sobre una comunidad ayudará a tener una vida libre de ésta.

Para erradicar la violencia, es fundamental propiciar la refexión y la gestión de las emociones con el propósito de reducir el potencial de violencia. Contar con las herramientas para autorregularse y autoevaluar las situaciones que pueden detonar ira y estrés disminuye el riesgo de ejercer o sufrir violencia.

171

Situación 1	Situación 2
Un estudiante quiere aparecer en el cuadro de honor de la escuela. Algunas estrategias para lograrlo son entregar todos sus trabajos en tiempo yforma y prepararse para aprobar sus exámenes.	Una familia quiere construir su casa. Para ello, ahorrarán durante un tiempo.

Páginas cercanas