Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Colección Nanahuatzin. Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Los celos no son amor

📄 introduccion educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 123
123 de 163
Página 123 de Colección Nanahuatzin. Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 123 / 163 Siguiente

Respuesta rápida

No deben conservarse los mitos románticos: el amor no justifica violencia ni celos. Aprendemos el amor por imitación de familia, cine, telenovelas y canciones.

educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 123

Colección Nanahuatzin. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

¿Crees que hoy en día debemos conservar ideas como "el amor todo lo puede", "en nombre del amor todo se vale" o "por amor todo se perdona"?

  1. Identifico que estas frases son mitos románticos que idealizan el sufrimiento y justifican conductas de control.
  2. Las contrasto con el dato de la ENDIREH 2016: 43.9% de las mujeres de 15 años y más ha enfrentado violencia de su pareja, es decir, 19.1 millones de mujeres.
  3. Concluyo que no deben conservarse tal cual: el amor no debe implicar tolerar violencia, celos ni anulación personal.
Respuesta

No conviene conservarlas; deben resignificarse hacia relaciones basadas en respeto, igualdad y libertad, no en sacrificio o control.

2
Ejercicio 2

¿En qué momento pasamos del amor a la violencia, del amor al miedo, del amor al sufrimiento?

  1. El tránsito ocurre cuando se confunde amor con posesión: los celos se interpretan como prueba de afecto.
  2. Se normalizan el control, la vigilancia y los reclamos como parte de "querer" a alguien.
  3. La víctima permanece por miedo, dependencia emocional o porque la pareja jura que la ama, hasta poner en riesgo su vida.
Respuesta

El paso ocurre cuando se naturalizan los celos y el control como muestras de amor, y se justifica el daño en nombre del afecto.

3
Ejercicio 3

¿Cómo aprendemos qué es el amor? ¿Quién nos enseña?

  1. Aprendemos sin darnos cuenta, por imitación de lo que observamos alrededor.
  2. Asumimos como "normal" lo que vemos en películas, telenovelas y canciones, aunque sean ficciones.
  3. Reproducimos los modelos afectivos de padres, hermanos y familiares.
Respuesta

Aprendemos el amor de forma implícita, imitando modelos familiares, mediáticos y musicales, sin cuestionarlos críticamente.

Contenido de la página

Los celos no son amor

Dicen que el amor es una experiencia maravillosa, que uno está incompleto hasta que encuentra a su media naranja porque el verdadero sentido de la vida se adquiere cuando tienes pareja. "¡El amor todo lo puede!" "¡En nombre del amor todo se vale!" "¡Por amor todo se perdona!" Estas ideas han permanecido vigentes por muchos años, pero, ¿crees que hoy en día debemos conservarlas?

Según datos de la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares, realizada en 2016, 43.9% de las mujeres de 15 años y más, ha enfrentado violencia por parte de su pareja, esposo o novio actual o a lo largo de su relación. Esto quiere decir que 19.1 millones de mujeres han vivido situaciones de violencia dentro de una relación "amorosa".

¿En qué momento pasamos del amor a la violencia, del amor al miedo, del amor al sufrimiento e incluso, a poner en riesgo nuestra vida por permanecer al lado de una persona que nos hace daño, pero que no podemos dejar porque dice, jura y perjura que nos ama?

Vayamos por partes. ¿Cómo aprendemos qué es el amor?, ¿quién nos enseña? Prácticamente, aprendemos sin darnos cuenta. Asumimos que lo que vemos a nuestro alrededor es lo "normal" o "lo que debe ser", sin dudar o cuestionarlo, y crecemos imitando el amor tal como lo pintan en las películas o en las telenovelas, olvidando que éstas son ficciones. También, repetimos sin cesar las canciones de moda o simplemente, entendemos el amor observando la relación afectiva de nuestros padres, hermanos y demás familiares.

Glosario (4)

ENDIREH
Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares, instrumento del INEGI que mide la violencia contra las mujeres en México.
Mitos románticos
Creencias socialmente compartidas que idealizan el amor y justifican el sufrimiento, los celos o el control en la pareja.
Violencia en el noviazgo
Cualquier acto de control, agresión física, psicológica, sexual o económica entre integrantes de una pareja joven.
Media naranja
Expresión que sugiere que una persona está incompleta sin pareja, reforzando la dependencia afectiva.

Preguntas para practicar

¿Por qué los celos no son una muestra de amor?

Porque los celos implican posesión y control sobre la otra persona, no respeto ni confianza. El amor se basa en la libertad y el cuidado mutuo, no en la vigilancia ni el miedo.

¿Qué papel juegan las telenovelas y canciones en nuestra idea del amor?

Funcionan como modelos afectivos que repetimos sin cuestionar; al ser ficciones, idealizan el sufrimiento y el conflicto como parte natural del amor, lo que puede normalizar la violencia.

Temas y conceptos clave

Amor románticoCelosViolencia en el noviazgoAprendizaje afectivoMitos románticosViolencia de parejaENDIREH 2016Normalización de la violenciaModelos afectivos

Fuentes y referencias

  • Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH) 2016, INEGI
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Corazón rojo atado con alambre de púas y una vela encendida, símbolo de un amor doloroso o dañino.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué porcentaje de mujeres en México ha sufrido violencia de pareja según la ENDIREH 2016?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué se confunden los celos con el amor?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo influyen las telenovelas y canciones en la idea del amor?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos argumentativos
  • • Nociones básicas de derechos humanos y género
  • • Interpretación de porcentajes y datos estadísticos
Siguiente tema sugerido
Análisis de casos y elaboración de propuestas para relaciones libres de violencia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1553 caracteres

LOS celos

Dicen que el amor es una experiencia maravillosa,que uno está incompleto hasta que encuentra a su media naranja porque el verdadero sentido de la vida se adquiere cuando tienes pareja."jEl amor todo lo puede!""iEn nombre del amor todo se vale!""iPor amor todo se perdona!"Estas ideas han permanecido vigentes por muchos anos, pero,icrees que hoy en dia debemos conservarlas?

Segun datos de la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares,realizada en 2016, 43.9% de las mujeres de 15anos y más, ha enfrentado violencia por parte de su pareja,esposoonovio actualo alo largo de su relación. Esto quiere decir que 19.1millones de mujeres han vivido situaciones de violencia dentro de una relación"amorosa'.

jEn qué momento pasamos del amor a la violencia, del amor al miedo, del amor al sufrimiento e incluso, a poner en riesgo nuestra vida por permanecer al lado de una persona que nos hace dano, pero que no podemos dejar porque dice, jura y perjura que nos ama?

Vayamos por partes. jCómo aprendemos quées el amor?, jquién nos enseña? Prácticamente,aprendemos sin darnos cuenta. Asumimos que lo que vemos a nuestro alrededor es lo"normal"o"lo que debe ser", sin dudar o cuestionarlo, y crecemos imitando el amor tal como lo pintan en las peliculas o en las telenovelas, olvidando que éstas son ficciones. También, repetimos sin cesar las canciones de moda o simplemente,entendemos el amor observando la relación afectiva de nuestros padres, hermanos y demás familiares.

122

![](page=0,bbox=[698, 93, 1093, 1464])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.