A partir de las frases anteriores del expresidente: ¿Cuál dirías que era el objetivo central de la educación socialista? ¿Qué opinas sobre el rol que se asignaba a los maestros?

Respuesta orientativa:

1. El objetivo central de la educación socialista (Lázaro Cárdenas, 1934-1940) era formar ciudadanos conscientes de su papel en la transformación social y económica del país, vinculando la escuela con el trabajo, la producción y la defensa de los derechos de obreros y campesinos.
2. La educación debía dejar de ser exclusiva de las élites y alcanzar a sectores populares rurales y urbanos, erradicando el analfabetismo como base de una nueva conciencia colectiva.
3. Se asignaba a los maestros el rol de agentes sociales y políticos, no solo de transmisión de contenidos: debían ser promotores de la organización comunitaria, la salud, la higiene y la conciencia de clase.
4. El magisterio quedaba integrado a la causa revolucionaria, con el apoyo estatal y la creación de sindicatos docentes fuertes (CNTE/FSTSE), lo que reforzaba su misión transformadora.

Respuesta orientativa: objetivo central: formar ciudadanos comprometidos con la transformación social desde la escuela ligada al trabajo; rol del maestro: agente social y político promotor de la conciencia popular.

El apoyo abierto a la expansión del sindicalismo y las luchas obreras fue otro rasgo distintivo del cardenismo. De acuerdo con la información de la tabla: ¿A qué piensas que se debió el incremento de la actividad obrera en los primeros dos años de su gobierno?, ¿qué crees que ocurrió a partir de 1937 que implicó una reducción de huelgas y huelguistas? Con base en la última columna, ¿qué supones que sucedió con el apoyo a las luchas obreras?

Tabla: Huelgas y huelguistas, 1934-1940

Respuesta orientativa:

1. Incremento en los primeros dos años (1934-1935): Cárdenas llegó al poder en 1934 con un discurso de apoyo explícito a los obreros; el Estado reconoció y legalizó la sindicalización, se multiplicaron los sindicatos y la Confederación de Trabajadores de México (CTM, fundada en 1936). Pasó de 13 huelgas en 1933 a 202 en 1934 y a 642 en 1935, con 149 212 huelguistas: los trabajadores percibieron que el gobierno avalaría sus demandas.
2. Reducción a partir de 1937: Las huelgas bajan de 674 (1936) a 576 (1937) y luego a 319 (1938); los huelguistas caen de 113 885 a 61 732 y a 13 455. Esto se explica porque muchas demandas fueron atendidas por la vía del diálogo y la legislación laboral (Ley Federal del Trabajo), con lo que se redujo la necesidad de huelgas; también influyó la politización y control creciente de los sindicatos desde el Estado.
3. Última columna (apoyo a las luchas obreras): El porcentaje de fallos a favor de los trabajadores baja de 75.8 % (1936) y 67.4 % (1937) a 36.1 % (1938), 39.3 % (1939) y 39.5 % (1940). Se infiere que el apoyo estatal a los obreros se debilitó tras la escisión de Cárdenas con el Cardenismo (sindicatos althuristas vs. cortistas), el fin del sexenio y una mayor inclinación del arbitraje hacia los patrones.