Observa la imagen "Pintura del gobernador, alcaldes y regidores de México" (Códice Osuna, folio 38v, 1565) y el párrafo de análisis. ¿Qué relación existe entre la escena representada y el texto?

1. La imagen del Códice Osuna muestra a indígenas trabajando (cultivando la tierra, tejiendo) bajo la supervisión de autoridades españolas (gobernador, alcaldes, regidores), lo que ilustra el sistema de subordinación y explotación colonial.
2. El texto complementa esta idea al señalar que, pese a esa subordinación, los indígenas no fueron "sujetos pasivos": usaron medios para expresar su malestar ante abusos sociales y económicos.
3. Señala los dos desenlaces distintos que menciona el párrafo para las rebeliones indígenas.
   • Desenlace negativo: algunos grupos (chichimecas y acaxees) enfrentaron la extinción física y cultural.
   • Desenlace positivo: otros lograron mantener su identidad étnica a través de la resistencia.
4. Conclusión: la imagen y el texto muestran las dos caras del período: la explotación impuesta y la capacidad de respuesta de los pueblos indígenas.

¿Por qué el autor considera que mantener la identidad étnica a través de la resistencia "no fue un logro menor"?

1. Considera el contexto: frente a la conquista, muchos pueblos enfrentaron violencia, desplazamiento y políticas de imposición cultural.
2. Conservar la lengua, las costumbres y la organización social en esas condiciones exigía una capacidad de adaptación y defensa constante.
3. Por eso, sobrevivir como grupo cultural reconocible, aun sin derrotar militarmente a la Corona, constituye un logro significativo.

Identifica en el párrafo dos grupos indígenas mencionados y el desenlace que tuvieron.

1. Chichimecas: enfrentaron la extinción física y cultural.
2. Acaxees: enfrentaron la extinción física y cultural.
3. Ambos se citan como ejemplos de rebeliones que resultaron desventajosas para sus protagonistas.