Define la poesía según la página y enumera sus características.

Se retoma la definición del recuadro verde. Se listan las cinco características señaladas en el libro: tono lírico; fuente de conocimiento y memoria ancestral; uso de recursos poéticos (metáfora, paralelismo, repetición); difrasismo; correlación entre ciertas frases.

Diferencia un canto («Nehua ni tecolotzintli») de una poesía («Ah tlamiz noxochiuh») a partir de las definiciones de la página.

La poesía es un género literario en verso o prosa de expresión estética; el canto es una expresión vocalizada que sigue una composición musical. «Ah tlamiz noxochiuh» presenta recursos literarios escritos (difrasismo, repetición) sin partitura. «Nehua ni tecolotzintli» incluye onomatopeyas («ricu ricu») y estribillo que imitan el canto del tecolote, propios de la musicalidad.

Libro de Lenguajes 1

SEP/CONALITEG

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Poesía y cantos: géneros literarios autóctonos en náhuatl

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Respuesta rápida

Poesía: género en verso o prosa de expresión estética, con tono lírico, difrasismo y repetición. Cantos: expresiones vocalizadas con composición musical. Ambos preservan la identidad cultural de los pueblos.

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Solución — Página 108

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Poesía y cantos

Ejercicio 1

Poesía

Definición: Género literario en verso o prosa, caracterizado por expresar ideas o sentimientos de forma estética.

Características:

Tono lírico: predominio de la expresión de sentimientos del yo poético.
Fuente de conocimiento y de memoria ancestral.
Uso de recursos poéticos: metáfora, paralelismo y repetición.
Difrasismo: particular de lenguas como el náhuatl o el mixe; consiste en expresar una idea mediante dos vocablos que se completan en el sentido (ej.: 'flores y cantos' para aludir a la poesía).
Correlación entre ciertas frases.

Ejemplo: «Ah tlamiz noxochiuh» (náhuatl) — traducción:

No acabarán mis flores, / No acabarán mis flores, no cesarán mis cantos. / Yo cantor los elevo, se reparten, se esparcen. / Aun cuando las flores se marchitan y amarillecen, / serán llevadas allá, al interior de la casa / del ave de plumas de oro.

Análisis: se observa la repetición («No acabarán mis flores»), el paralelismo entre flores y cantos, y el difrasismo «flores y cantos» que sintetiza la creación poética. (Miguel León-Portilla, 2002, pp. 65-66).

Ejercicio 2

Cantos

Definición: Expresiones vocalizadas por sujetos que siguen una composición musical.

Ejemplo: «Nehua ni tecolotzintli» (náhuatl) — traducción:

Yo soy el tecolotito, / Yo soy el tecolotito que canta por la mañana. / Yo soy el tecolotito que canta por la mañana. / Te cu ricu ricu ricu, / Te cu ricu ricu ricu, / yo soy el tecolotito que canta por la mañana.

Análisis: es un canto con onomatopeyas («ricu ricu») que imitan el canto del ave; la repetición del estribillo y el ritmo musical lo caracterizan como canto. (Academia de la Lengua y Cultura Náhuatl).

Ejercicio 3

Reflexión final: valor de las creaciones literarias autóctonas

Son el reflejo de las formas de vida y pensamiento de los distintos pueblos.
Transmiten riqueza cultural, tradiciones, costumbres, lengua y sabiduría: conforman la identidad de las comunidades.
"Son el sentir y las vivencias de un pueblo, sus costumbres, sus sufrimientos y el amor a su tierra" (Alas de Libertad, 2011).
La literatura oral y escrita (relatos, poesía, mitos, ensayos, cantos, rezos) da testimonio, describe realidades, crea ficciones y muestra la cosmovisión de distintas épocas y regiones.
De ahí la importancia de conservarla en los diversos idiomas que se hablan en el país.

Respuesta

La poesía expresa ideas y sentimientos con forma estética mediante recursos como el difrasismo; los cantos son expresiones vocalizadas con composición musical. Ambos conservan la identidad y cosmovisión de los pueblos indígenas.

Contenido de la página

Poesía y cantos

Poesía

Género literario en verso o prosa, caracterizado por expresar ideas o sentimientos de forma estética.

Características:

Tono lírico.
Fuente de conocimiento y de memoria ancestral.
Uso de diversos recursos poéticos como la metáfora, el paralelismo o la repetición.
Difrasismo (particular de ciertas lenguas como el náhuatl o el mixe), es decir, expresar una idea mediante dos vocablos que se completan en el sentido.
Correlación entre ciertas frases.

Ah tlamiz noxochiuh

Ah tlamiz noxochiuh, Ah tlamiz nocuic. In noconyayehua zan nicuicanitl. Xexelihui, ya moyahua. Cozahua ya xochitl zan ye on calaquilo zacuan calictic.

No acabarán mis flores. No acabarán mis flores, no cesarán mis cantos. Yo cantor los elevo, se reparten, se esparcen. Aun cuando las flores se marchitan y amarillecen, serán llevadas allá, al interior de la casa del ave de plumas de oro.

Miguel León-Portilla (2002), pp. 65-66

Cantos

Expresiones vocalizadas por sujetos que siguen una composición musical.

Nehua ni tecolotzintli

Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan. Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan. Te cu ricu ricu ricu Te cu ricu ricu ricu Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan.

Yo soy el tecolotito. Yo soy el tecolotito que canta por la mañana. Yo soy el tecolotito que canta por la mañana. Te cu ricu ricu ricu Te cu ricu ricu ricu yo soy el tecolotito que canta por la mañana

Academia de la Lengua y Cultura Náhuatl

Las creaciones literarias autóctonas son el reflejo de las formas de vida y pensamiento de los distintos pueblos. Estas manifestaciones artísticas son el vehículo que transmite la riqueza cultural, tradiciones, costumbres, lengua, sabiduría y otros elementos que conforman la identidad de las comunidades, "son el sentir y las vivencias de un pueblo, sus costumbres, sus sufrimientos y el amor a su tierra" (Alas de Libertad, 2011). La literatura oral y escrita, por medio de sus diferentes expresiones (relatos, poesía, mitos, ensayos, cantos, rezos, etcétera), da testimonio, describe realidades, crea ficciones y muestra la cosmovisión de distintas épocas y regiones; de ahí la importancia de conservarla en los diversos idiomas que se hablan en el país.

Ejemplos resueltos

Identifica el difrasismo en «Ah tlamiz noxochiuh» y explica su significado.

El difrasismo aparece en la pareja «flores y cantos» (xochitl y cuicatl en náhuatl).
Cada vocablo por separado designa cosas distintas: la flor es lo bello y perecedero; el canto es la expresión vocal.
Unidos, completan el sentido y designan un solo concepto: la poesía o creación artística. Respuesta: «Flores y cantos» = poesía.

Tabla

| Género | Definición | Ejemplo en la página $|\n|---|---|---|\n|$ Poesía | Género literario en verso o prosa que expresa ideas o sentimientos de forma estética | «Ah tlamiz noxochiuh» $|\n|$ Cantos | Expresiones vocalizadas por sujetos que siguen una composición musical | «Nehua ni tecolotzintli» |

Diagrama

graph TD
    A[Poesía y cantos] --> B[Poesía]
    A --> C[Cantos]
    B --> B1[Género literario en verso o prosa de forma estética]
    B --> B2[Características: tono lírico, memoria ancestral, metáfora/paralelismo/repetición, difrasismo, correlación]
    B --> B3[Ejemplo: Ah tlamiz noxochiuh]
    C --> C1[Expresiones vocalizadas con composición musical]
    C --> C2[Ejemplo: Nehua ni tecolotzintli]

Glosario (7)

Poesía: Género literario en verso o prosa que expresa ideas o sentimientos de forma estética.
Canto: Expresión vocalizada por sujetos que siguen una composición musical.
Difrasismo: Recurso de lenguas como el náhuatl o el mixe que expresa una idea mediante dos vocablos que se complementan en el sentido.
Tono lírico: Predominio de la expresión de sentimientos y emociones del yo poético en el texto.
Paralelismo: Recurso que consiste en la correspondencia estructural o de ideas entre frases o versos.
Literatura autóctona: Creaciones literarias propias y originarias de los pueblos de un territorio.
Cosmovisión: Conjunto de ideas que un pueblo tiene sobre el universo y su lugar en él.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conservar la literatura autóctona en los diversos idiomas que se hablan en el país?

Porque las creaciones literarias autóctonas son el reflejo de las formas de vida y pensamiento de los pueblos; transmiten la riqueza cultural, tradiciones, costumbres, lengua y sabiduría que conforman la identidad de las comunidades. Conservarlas en sus idiomas originales mantiene viva la cosmovisión, el sentir y el amor a la tierra de cada pueblo, evitando que se pierda la memoria ancestral.

¿Qué recursos poéticos identificas en el poema «Ah tlamiz noxochiuh»?

Se identifican la repetición («No acabarán mis flores»), el paralelismo entre flores y cantos, y el difrasismo «flores y cantos» que significa poesía; también hay imágenes como el «ave de plumas de oro» que funcionan como metáfora.

Temas y conceptos clave

Poesía: definición y característicasCantos: definiciónEjemplos náhuatl: Ah tlamiz noxochiuh y Nehua ni tecolotzintliValor de la literatura autóctonapoesíacantosdifrasismotono líricoparalelismorepeticiónliteratura autóctonacosmovisión

Fuentes y referencias

Miguel León-Portilla (2002), pp. 65-66
Alas de Libertad, 2011
Academia de la Lengua y Cultura Náhuatl

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¿Qué es el difrasismo y en qué lenguas se presenta?

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📌 Antes de leer esto

• Nociones de género literario
• Reconocimiento de recursos poéticos (metáfora, repetición)
• Lectura comprensiva de textos en español

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Género literario en verso o prosa, caracterizado

por expresar ideas o sentimientos de forma estética.

Caracteristicas Tono lirico. Fuente de conocimiento y de memoria ancestral. Uso de diversos recursos poéticos como la metáfora, el paralelismo o la repetición.Difrasismo (particular de ciertas lenguas como el náhuatl o el mixe), es decir, expresar una idea mediante dos vocablos que se completan en el sentido. Correlación entre ciertas frases.

Ah tlamiz noxochiuh

Ah tlamiz noxochiuh, Ah tlamiz nocuic.

In noconyayehua zan nicuicanitl. Xexelihui, ya moyahua. Cozahua ya xochitl zan ye on calaquilo zacuan calictic.

No acabarán mis flores.No acabarán mis flores,no cesarán mis cantos.Yo cantor los elevo,se reparten, se esparcen.Aun cuando las flores se marchitan y amarillecen,serán llevadas allá,al interior de la casa del ave de plumas de oro.

Miguel León-Portilla (2002), pp. 65-66

Poesia y cantos

Expresiones vocalizadas por sujetos que siguen una composición musical.

Nehua ni tecolotzintli

Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan.Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan.Te cu ricu ricu ricu Te cu ricu ricu ricu Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan.

Yo soy el tecolotito.Yo soy el tecolotito que canta por la mañana.Yo soy el tecolotito que canta por la mañana.Te cu ricu ricu ricu Te cu ricu ricu ricu yo soy el tecolotito que canta por la mañana

Academia de la Lengua y Cultura Náhuatl

Las creaciones literarias autóctonas son el reflejo de las formas de vida y pensamiento de los distintos pueblos. Estas manifestaciones artísticas son el vehículo que transmite la riqueza cultural, tradiciones, costumbres, lengua, sabidura y otros elementos que conforman la identidad de las comunidades,"son el sentir y las vivencias de un pueblo, sus costumbres, sus sufrimientos y el amor a su tierra"(Alas de Libertad, 2011). La literatura oral y escrita, por medio de sus diferentes expresiones (relatos, poesia, mitos, ensayos, cantos, rezos, etcétera), da testimonio, describe realidades, crea ficciones y muestra la cosmovisión de distintas épocas y regiones; de ahí la importancia de conservarla en los diversos idiomas que se hablan en el pais.

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