Enumera las ocho estrategias presentadas en el organizador gráfico para fomentar la lectura y escritura en lenguas indígenas.

Se leen las etiquetas alrededor del círculo central del diagrama. Se registran: lectura oral, lectura dramatizada, lectura recreativa, grupos de lectura, conversación, repetición de frases, dictado y copia, lectura coral.

Explica qué se pierde cuando desaparece una lengua indígena.

Además de los modos de hablar, se debilitan formas de pensar del pueblo. Se pierden conocimientos, historias, filosofías, tradiciones y costumbres. Existe el riesgo de que con el tiempo todo esto se olvide.

Libro de Lenguajes 1

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Fomento a la lectura, uso y escritura en lenguas indígenas

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Las lenguas indígenas se preservan mediante educación y ocho estrategias: lectura oral, coral, dramatizada, recreativa, grupos de lectura, conversación, repetición de frases y dictado/copia.

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Solución — Página 109

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Contenido de la página

La página expone por qué es fundamental fomentar la lectura, el uso y la escritura en lenguas indígenas, y ofrece un mapa de estrategias para lograrlo.

Ideas centrales del texto

Las lenguas no existen sin sus hablantes; por eso es clave interactuar, conocer y dialogar con las lenguas indígenas y quienes las hablan.
El mantenimiento de una lengua comienza con la educación y continúa con el Estado (medidas de protección) y con cada persona que se acerca a esa cultura.
Es necesario crear espacios, fomentar lecturas y difundir información sobre los ámbitos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas. El destino de las lenguas está en manos de hablantes, gobernantes, docentes y población en general.
La amenaza a las lenguas indígenas perjudica también a las culturas: al perderse una lengua no solo desaparecen los modos de hablar, sino que se debilitan formas de pensar, conocimientos, historias, filosofías, tradiciones y costumbres, con riesgo de olvido.
Las estrategias presentadas buscan prevenir la desaparición de las lenguas, preservar y difundir la cultura, las lenguas y las artes, y estimular el uso activo de las lenguas indígenas como instrumento de acercamiento y resguardo.

Estrategias para fomentar la lectura y escritura en lenguas indígenas (organizador gráfico)

Estrategia	Descripción
Lectura oral	Lectura individual en voz alta.
Lectura dramatizada	Lectura con actuación y entonación.
Lectura recreativa	Lectura por entretenimiento.
Grupos de lectura	Organización de un grupo con intereses de lectura en común.
Conversación	Intercambio de diálogos en parejas o grupos.
Repetición de frases	Pronunciación en voz alta de palabras elegidas durante la lectura.
Dictado y copia	Práctica de escritura.
Lectura coral	Lectura grupal en voz alta.

Respuesta (síntesis): Las lenguas indígenas se preservan educando, creando espacios de lectura y escritura y usando ocho estrategias: lectura oral, dramatizada, recreativa, coral, grupos de lectura, conversación, repetición de frases y dictado/copia.

Complemento: ¿Cómo aplicar las estrategias?

Para aplicar estas estrategias en el aula se pueden seguir estos pasos:

Elegir un texto corto en la lengua indígena de la comunidad (cuento, leyenda o canción).
Realizar primero una lectura oral individual para conocer la pronunciación.
Repetir en lectura coral (grupal en voz alta) para reforzar la entonación.
Practicar la repetición de frases con palabras clave del texto.
Proponer una lectura dramatizada con actuación de los personajes.
Cerrar con conversación en parejas sobre el significado del texto y un dictado y copia breve para practicar la escritura.

Contenido de la página

Fomento a la lectura, uso y escritura en lenguas indígenas

Las lenguas no existen sin sus hablantes. Por ello, es importante interactuar, conocer y establecer un diálogo con las lenguas indígenas y quienes las hablan, y tener presente que el mantenimiento de una lengua comienza con la educación y es continuado por el Estado a través de medidas eficientes para su protección, y por cada mujer, hombre, niña y niño que comienza a acercarse a una cultura o forma parte de ella. Por lo anterior, es necesario crear espacios, fomentar lecturas y difundir información sobre los ámbitos culturales y, concretamente, lingüísticos de los pueblos indígenas. En pocas palabras, el destino de las lenguas e idiomas está en manos de hablantes, gobernantes, docentes y población en general.

La amenaza actual que enfrentan todas las lenguas indígenas perjudica de igual forma a las culturas. Al perderse una lengua no sólo desaparecen los modos de hablar, sino que se debilitan formas de pensar, conocimientos, historias, filosofías, tradiciones y costumbres, además de que se corre el riesgo de que, con el tiempo, se olviden. A continuación, se presentan algunas estrategias para fomentar la lectura, el uso y la escritura en lenguas indígenas en centros educativos y, de ser posible, en ámbitos familiares. Con esto, se busca prevenir su desaparición y preservar y difundir la cultura, las lenguas y las artes. Las estrategias de lectura y el fomento de la escritura estimulan el uso activo de lenguas indígenas, además de funcionar como instrumentos de acercamiento y resguardo.

Estrategias para fomentar la lectura y escritura en lenguas indígenas

Lectura oral: lectura individual en voz alta.
Lectura dramatizada: lectura con actuación y entonación.
Lectura recreativa: lectura por entretenimiento.
Grupos de lectura: organización de un grupo que tenga intereses de lectura en común.
Conversación: intercambio de diálogos en parejas o grupos.
Repetición de frases: pronunciación en voz alta de palabras elegidas durante la lectura.
Dictado y copia: práctica de escritura.
Lectura coral: lectura grupal en voz alta.

Ejemplos resueltos

¿Cómo aplicarías la estrategia de "lectura dramatizada" en una clase con un cuento en lengua indígena?

Seleccionar un cuento corto en la lengua indígena de la comunidad.
Asignar roles (narrador y personajes) a los estudiantes.
Leer el texto con actuación y entonación adecuadas a cada personaje.
Dialogar en grupo sobre las emociones y el significado de la historia.

Tabla

Estrategia	Descripción
Lectura oral	Lectura individual en voz alta.
Lectura dramatizada	Lectura con actuación y entonación.
Lectura recreativa	Lectura por entretenimiento.
Grupos de lectura	Organización de un grupo que tenga intereses de lectura en común.
Conversación	Intercambio de diálogos en parejas o grupos.
Repetición de frases	Pronunciación en voz alta de palabras elegidas durante la lectura.
Dictado y copia	Práctica de escritura.
Lectura coral	Lectura grupal en voz alta.

Diagrama

mindmap
  root((Estrategias para fomentar la lectura y escritura en lenguas indígenas))
    Lectura oral
      Lectura individual en voz alta
    Lectura dramatizada
      Lectura con actuación y entonación
    Lectura recreativa
      Lectura por entretenimiento
    Grupos de lectura
      Grupo con intereses de lectura en común
    Conversación
      Intercambio de diálogos en parejas o grupos
    Repetición de frases
      Pronunciación en voz alta de palabras elegidas
    Dictado y copia
      Práctica de escritura
    Lectura coral
      Lectura grupal en voz alta

Glosario (5)

Lengua indígena: Lengua propia de un pueblo originario, transmitida generacionalmente, distinta del español.
Lectura coral: Lectura grupal en voz alta, donde varias personas leen al mismo tiempo.
Lectura dramatizada: Lectura que incorpora actuación y entonación para representar el texto.
Dictado y copia: Práctica de escritura en la que se escribe lo que se escucha o se reproduce un texto modelo.
Patrimonio lingüístico: Conjunto de lenguas y saberes de un pueblo que deben ser preservados.

Preguntas para practicar

¿Por qué el destino de las lenguas e idiomas está en manos de hablantes, gobernantes, docentes y población en general?

Porque la preservación de una lengua requiere el esfuerzo conjunto: los hablantes la practican a diario, los docentes la enseñan, los gobernantes implementan políticas de protección y la población en general crea demanda y valor cultural por ella. Ningún actor por sí solo puede sostener una lengua.

¿Qué estrategias de la página podrías usar en tu familia para practicar una lengua indígena?

Se pueden usar la lectura oral y la lectura recreativa en casa (leer cuentos en voz alta), la conversación en parejas o grupos, y el dictado y copia para practicar la escritura, creando un espacio cotidiano de uso de la lengua.

Temas y conceptos clave

Fomento a la lectura en lenguas indígenasPreservación de lenguas y culturas originariasEstrategias de lectura y escritura en el aulalengua indígenahablantespatrimonio lingüísticoestrategias de lecturalectura orallectura corallectura dramatizadadictado y copia

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Figuras de la página (1)

Mapa mental con círculo central rosa titulado 'Estrategias para fomentar la lectura y escritura en lenguas indígenas' y ocho círculos verdes alrededor, cada uno con una estrategia y su descripción: lectura oral, lectura dramatizada, lectura recreativa, grupos de lectura, conversación, repetición de frases, dictado y copia y lectura coral. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué es importante preservar las lenguas indígenas en la educación?

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¿Cuáles son las estrategias para fomentar la lectura en lenguas indígenas?

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¿Qué se pierde al desaparecer una lengua indígena?

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📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica en español
• Concepto de lengua y cultura
• Conocimiento de la existencia de lenguas indígenas en México

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Aplicación de las estrategias de lectura y escritura en lengua indígena con textos de la comunidad

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1624 caracteres

Fomento a la lectura, uso y escritura en lenguas indigenas

Las lenguas no existen sin sus hablantes. Por ello, es importante interactuar, conocer y establecer un diálogo con las lenguas indigenas y quienes las hablan, y tener presente que el mantenimiento de una lengua comienza con la educación y es continuado por el Estado a través de medidas efcientes para su protección, y por cada mujer, hombre, nina y nino que comienza a acercarse a una cultura o forma parte de ella. Por lo anterior, es necesario crear espacios, fomentar lecturas y difundir información sobre los ámbitos culturales y, concretamente, lingüisticos de los pueblos indigenas. En pocas palabras, el destino de las lenguas e idiomas estáen manos de hablantes, gobernantes, docentes y población en general.

La amenaza actual que enfrentan todas las lenguas indigenas perjudica de igual forma a las culturas. Al perderse una lengua no sólo desaparecen los modos de hablar, sino que se debilitan formas de pensar, conocimientos, historias, filosofias, tradiciones y costumbres, además de que se corre el riesgo de que, con el tiempo, se olviden. A continuación, se presentan algunas estrategias para fomentar la lectura, el uso y la escritura en lenguas indígenas en centros educativos y,de ser posible, en ámbitos familiares. Con esto, se busca prevenir su desaparición y preservar y difundir la cultura, las lenguas y las artes. Las estrategias de lectura y el fomento de la escritura estimulan el uso activo de lenguas indigenas, además de funcionar como instrumentos de acercamiento y resguardo.

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