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Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 1

SEP/CONALITEG

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Refranes, canciones y corridos populares

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Respuesta rápida

Refrán: frase popular breve de sentido figurado; significados: inofensivo el que mucho amenaza, aprovecharse de la confusión, afrontar la adversidad con optimismo; canción popular nace en el virreinato; corrido narra hechos de guerra en verso; literatura facilita el diálogo intercultural.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 30

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica qué es un refrán según el texto y por qué su significado casi nunca es literal.

  1. El refrán es una frase directa y breve que expresa una idea filosófica, moral o práctica.
  2. Su origen es popular: recoge la sabiduría del pueblo de forma amena y memorable.
  3. Su sentido literal suele ser secundario; casi siempre el significado real es otro (sentido figurado o metafórico).

Respuesta orientativa: El refrán es una breve frase popular que condensa una enseñanza moral o práctica de la tradición oral. Su formulación es amena y memorable, y su mensaje real casi siempre está en sentido figurado, por lo que hay que interpretar más allá de las palabras literales.

2
Ejercicio 2

Identifica el significado real (no literal) de los tres refranes del texto.

a
Parte 2.a

Perro que ladra no muerde.

  1. Lectura literal: un perro que ladra no ataca.
  2. Lectura figurada: quien hace mucho ruido o amenaza mucho, en realidad no es peligroso.
Respuesta

Quien alardea o amenaza mucho suele ser inofensivo; el peligro real no está en las palabras vacías.

b
Parte 2.b

A río revuelto, ganancia de pescadores.

  1. Lectura literal: en un río turbio, los pescadores obtienen más captura.
  2. Lectura figurada: en situaciones confusas o de crisis, algunos se aprovechan.
Respuesta

En momentos de confusión o conflicto hay quienes sacan provecho propio.

c
Parte 2.c

A mal tiempo, buena cara.

  1. Lectura literal: ante clima desfavorable, mantener gesto sereno.
  2. Lectura figurada: ante la adversidad, responder con actitud positiva.
Respuesta

Ante las dificultades conviene afrontarlas con optimismo y buen humor.

3
Ejercicio 3

Resume el origen histórico de la canción popular mexicana moderna según el texto.

  1. Nace en la época virreinal con la implantación y adaptación de géneros musicales provenientes de España.
  2. Durante la Independencia ayudó a difundir sentimientos nacionalistas.
  3. En el siglo XIX surgió la canción popular sentimental de autor no anónimo, origen de la actual música popular tradicional.
Respuesta

La canción popular mexicana moderna nace en la época virreinal con la adaptación de géneros españoles, apoya el nacionalismo durante la Independencia y, en el siglo XIX, evoluciona hacia la canción sentimental de autor conocido que da origen a la música popular tradicional actual.

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4
Ejercicio 4

Describe el corrido revolucionario y su evolución.

  1. Narra hechos de guerra en verso.
  2. Es descendiente del romance, poemas y canciones de uso similar en España.
  3. Su auge se dio al iniciarse la Revolución Mexicana; mantiene vigencia aunque temas y personajes han cambiado (Moreno, 1989).
Respuesta

El corrido revolucionario es un género en verso que relata hechos de guerra, heredero del romance español; alcanzó su auge con la Revolución Mexicana y sigue vigente, aunque sus temas y personajes se han transformado.

5
Ejercicio 5

De acuerdo con el texto final, ¿por qué las manifestaciones literarias son útiles para el diálogo intercultural escolar?

  1. Pueden provenir de la tradición oral o escrita y suelen remontarse a tiempos lejanos y a cualquier lugar del mundo.
  2. Expresan la sabiduría, ideas, creencias, sentimientos y concepción del mundo de los pueblos que las conservan.
  3. Los estudiantes ya poseen un bagaje amplio de estas manifestaciones, base para el diálogo intercultural en el aula.

Respuesta orientativa: Las manifestaciones literarias transmiten la cosmovisión y los sentimientos de los pueblos, y los estudiantes ya las poseen como patrimonio propio; por eso funcionan como puente para el diálogo intercultural en la escuela.

Contenido de la página

Refrán

Es una frase directa y breve que expresa una idea filosófica, moral o práctica. Su origen es popular y suele recoger la sabiduría del pueblo de forma amena y memorable. En pocas ocasiones el mensaje del refrán tiene un sentido literal, pues casi siempre su significado real es otro.

Ejemplos:

  • Perro que ladra no muerde.
  • A río revuelto, ganancia de pescadores.
  • A mal tiempo, buena cara.

Canciones y corridos populares

  • La canción popular mexicana moderna nace en la época virreinal con la implantación y adaptación de géneros musicales provenientes de España. Durante la Independencia, ayudó a difundir sentimientos nacionalistas. En el siglo XIX surgió la canción popular sentimental de un autor no anónimo, lo cual originó la actual música popular tradicional.
  • El corrido revolucionario narra hechos de guerra en verso; es descendiente del romance, poemas y canciones de similar uso en España. Su auge se dio una vez iniciada la Revolución Mexicana y su vigencia se mantiene, aunque los temas y personajes han cambiado (Moreno, 1989).

De la sierra morena, cielito lindo, vienen bajando, un par de ojitos negros, cielito lindo, de contrabando. Quirino Fidelino Mendoza, "Cielito lindo".

Las manifestaciones literarias pueden provenir de la tradición oral o escrita. Su existencia suele remontarse a tiempos lejanos y a cualquier lugar del mundo. A través de las manifestaciones literarias es posible expresar la sabiduría, las ideas, las creencias, los sentimientos y la concepción del mundo de los pueblos que las conservan y transmiten. Asimismo, se pueden adaptar a otras formas y artes. Es importante reconocer en las aulas que, como estudiantes, ya cuentan con un bagaje amplio de estas manifestaciones, por lo que pueden ser empleadas para el diálogo intercultural escolar.

Ejemplos resueltos

Interpretar el refrán «A mal tiempo, buena cara».

Literal: mantener gesto sereno ante el mal clima. Figurado: afrontar la adversidad con optimismo y buena actitud.

Glosario (5)

Refrán
Frase breve y directa de origen popular que expresa una idea filosófica, moral o práctica, casi siempre con sentido figurado.
Corrido
Canción en verso que narra hechos de guerra o sucesos notables; el corrido revolucionario describe la Revolución Mexicana.
Romance
Poema narrativo español en versos octosílabos, del que desciende el corrido.
Tradición oral
Conjunto de saberes, relatos, canciones y refranes transmitidos de generación en generación mediante la palabra hablada.
Diálogo intercultural
Comunicación respetuosa entre personas de distintas culturas, en este caso dentro del aula.

Preguntas para practicar

¿Qué es un refrán según el texto?

Es una frase directa y breve de origen popular que expresa una idea filosófica, moral o práctica, recogiendo la sabiduría del pueblo de forma amena y memorable; casi siempre su significado real es otro, no literal.

¿Por qué las manifestaciones literarias sirven para el diálogo intercultural escolar?

Porque expresan la sabiduría, ideas, creencias y concepción del mundo de los pueblos, y los estudiantes ya cuentan con un bagaje amplio de ellas que puede emplearse como punto de encuentro entre culturas.

Temas y conceptos clave

RefránCanciones y corridos popularesManifestaciones literariasrefránsentido figuradocanción popularcorrido revolucionariotradición oraltradición escritadiálogo intercultural

Fuentes y referencias

  • Moreno, 1989
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un refrán y cómo se interpreta su significado?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es el origen de la canción popular mexicana moderna?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es un corrido revolucionario y cuál es su historia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Comprensión lectora básica
  • • Nociones de sentido literal y figurado
  • • Conocimiento general de la historia de México (virreinato, Independencia, Revolución)
Siguiente tema sugerido
Leyendas, mitos y tradiciones orales de la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1834 caracteres

Refrán

Es una frase directa y breve que expresa una idea flosófica, moral o práctica. Su origen es popular y suele recoger la sabiduria del pueblo de forma amena y memorable. En pocas ocasiones el mensaje del refrán tiene un sentido literal, pues casi siempre su significado real es otro.

Ejemplos:

. Perro que ladra no muerde.

•A rio revuelto, ganancia de pescadores.

• A mal tiempo, buena cara.

Canciones y corridos populares

• La canción popular mexicana moderna nace en la época virreinal con la implantación y adaptación de géneros musicales provenientes de España.Durante la Independencia, ayudó a difundir sentimientos nacionalistas, En el siglo xix surgió la canción popular sentimental de un autor no anónimo, lo cual originó la actual música popular tradicional.

• El corrido revolucionario narra hechos de guerra en verso; es descendiente del romance, poemas y canciones de similar uso en España. Su auge se dio una vez iniciada la Revolución Mexicana y su vigencia se mantiene, aunque los temas y personajes han cambiado (Moreno, 1989).

De la sierra morena, cielito lindo, vienen bajando,un par de ojitos negros, cielito lindo, de contrabando.Quirino Fidelino Mendoza, "Cielito lindo".

Las manifestaciones literarias pueden provenir de la tradición oral o escrita. Su existencia suele remontarse a tiempos lejanos ya cualquier lugar del mundo. A través de las manifestaciones literarias es posible expresar la sabiduría, las ideas, las creencias, los sentimientos y la concepción del mundo de los pueblos que las conservan y transmiten. Asimismo, se pueden adaptar a otras formas y artes. Es importante reconocer en las aulas que, como estudiantes, ya cuentan con un bagaje amplio de estas manifestaciones, por lo que pueden ser empleadas para el diálogo intercultural escolar.

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