Etapa 3: ¡Una propuesta de solución! Horizonte de expectativas

1. Horizonte de expectativas 1: elaborar una gráfica de la pirámide demográfica con la información de la comunidad para comprender las implicaciones sociales, ambientales y económicas. Su verbos son de creación: "elaborar una gráfica".
2. Horizonte de expectativas 2: conocer la estructura poblacional de la comunidad a partir de una pirámide demográfica y analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas. Sus verbos son de conocimiento y análisis: "conocer" y "analizar".
3. Ambas comparten el mismo objeto de estudio (la pirámide demográfica) y las mismas dimensiones de análisis (social, ambiental y económica). La diferencia es que la 1 enfatiza el producto gráfico y la 2 enfatiza el conocimiento y el análisis de la estructura poblacional.
4. Criterios de elección: pertinencia con el contexto, disponibilidad de datos de la comunidad, tiempo y recursos, y el aprendizaje que se quiere lograr.

Respuesta orientativa: La propuesta 2 es más completa si el objetivo es entender y analizar; la propuesta 1 es mejor si el producto final debe ser una gráfica visible para la comunidad. Se puede elegir una o combinarlas.

1. Redacten un horizonte con verbo observable, por ejemplo: "Elaborar con la comunidad una pirámide demográfica y presentarla en asamblea para proponer acciones de mejora".
2. Incluyan las tres dimensiones: implicaciones sociales (servicios educativos y de salud), ambientales (presión sobre recursos) y económicas (empleo y productividad).
3. Definan cómo obtendrán los datos: censo comunitario, entrevistas o datos oficiales.
4. Verifiquen que la propuesta responda a los factores identificados (desconocimiento y desinterés).

Respuesta orientativa: Un horizonte propio bien formulado debe comenzar con un verbo de acción, mencionar la pirámide demográfica, incluir las implicaciones social, ambiental y económica, y señalar la fuente de datos de la comunidad.