Plantear el horizonte de expectativas que guiará el desarrollo del proyecto, eligiendo entre las dos propuestas presentadas o redactando una propia.

Horizonte de expectativas claro y contextualizado

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 1

SEP/CONALITEG

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Proyecto Académico 25: ¡Las mujeres en defensa de sus derechos!

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Respuesta rápida

Cuadro revelador estructurado con datos investigados. 2.a) Falta saber qué es un cuadro revelador. 2.b) Falta información y método de investigación. 3) Horizonte de expectativas propio o de las propuestas presentadas.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 163

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Crear un cuadro revelador para explicar la historia de las mujeres que han participado en diferentes momentos históricos y ayudado a conseguir los derechos con los que hoy cuentan, apoyándose en datos de la investigación.

Definir el propósito del cuadro revelador: mostrar de manera visual y ordenada cómo las mujeres lucharon por sus derechos a lo largo de la historia.
Investigar datos sobre mujeres clave (por ejemplo, sufragistas, activistas por el voto, por la educación o por la igualdad laboral) y fechas de logros como la obtención del voto femenino.
Diseñar las columnas del cuadro: momento histórico, mujer o movimiento, acción realizada, derecho conseguido.
Llenar el cuadro con los datos recopilados como sustento de las conclusiones.
Redactar conclusiones: los cambios sociales se logran cuando se busca la justicia y la igualdad.

Respuesta

Un cuadro revelador con columnas (momento histórico, mujer/movimiento, acción, derecho conseguido) sustentado en datos investigados.

Ejercicio 2

Elegir la situación problemática que se adapte al contexto, modificarla o generar una propia.

Parte 2.a

Situación 1

No sabemos qué es un cuadro revelador ni cómo elaborarlo para explicar la historia de las mujeres.

Definir cuadro revelador: herramienta gráfica que organiza información en filas y columnas para revelar relaciones entre datos.
Investigar la estructura: título, encabezados de columnas, filas con datos.
Practicar con un ejemplo breve antes de elaborar el definitivo.

Respuesta

Situación válida centrada en la falta de conocimiento sobre qué es y cómo se elabora un cuadro revelador.

Parte 2.b

Situación 2

No poseemos información sobre lo que han hecho las mujeres para luchar por sus derechos a lo largo del tiempo. Además, no sabemos cómo investigarlo ni incluir esa información en un cuadro revelador.

Identificar dos problemas: falta de información y desconocimiento de cómo investigar e incluirla.
Buscar fuentes confiables: libros de historia, sitios de instituciones educativas, artículos especializados.
Organizar la información encontrada directamente en las columnas del cuadro revelador.

Respuesta

Situación válida centrada en la falta de información y en cómo investigar e integrarla al cuadro.

Ejercicio 3

Plantear el horizonte de expectativas que guiará el proyecto, eligiendo entre las dos propuestas presentadas o redactando una propia.

Leer en comunidad las dos propuestas de solución que se presentan a continuación en el libro.
Elegir la que considere más adecuada al contexto del grupo, o redactar una propia.
Escribir el horizonte de expectativas: qué se espera lograr al final del proyecto (por ejemplo, elaborar un cuadro revelador completo y presentarlo a la comunidad escolar).

Respuesta

Un horizonte de expectativas claro que guíe el desarrollo del proyecto hasta la elaboración y presentación del cuadro revelador.

Contenido de la página

PROYECTO ACADÉMICO 25

¡Las mujeres en defensa de sus derechos!

Las mujeres de distintos contextos y regiones del mundo han vivido a lo largo de la historia diversas desigualdades y opresiones que las han obligado a crear mecanismos de resistencia. Además, han protagonizado movimientos sociales en diferentes épocas. A través de éstos han logrado, paulatinamente, grandes avances en la lucha por sus derechos.

Por lo anterior, es importante reconocer que los cambios sociales se pueden llevar a cabo cuando se busca la justicia y la igualdad.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Pensamiento crítico: el análisis de la realidad fomenta la capacidad de tomar decisiones.

Etapa 2. ¡Ese es el problema!

Llevar a cabo las tareas necesarias para elaborar el cuadro revelador puede originar algunas dificultades, puesto que requiere analizar la información que poseen sobre la historia de la participación de las mujeres en diferentes momentos y lugares. Lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que se adapte a su contexto. Si es necesario, modifíquenla o generen una propia.

Situación 1	Situación 2
No sabemos qué es un cuadro revelador ni cómo elaborarlo para explicar la historia de las mujeres.	No poseemos información sobre lo que han hecho las mujeres para luchar por sus derechos a lo largo del tiempo. Además, no sabemos cómo investigarlo ni incluir esa información en un cuadro revelador.

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Una vez que lograron identificar la situación problemática, es necesario plantear el horizonte de expectativas que guiará el desarrollo del proyecto. Se presentan a continuación dos propuestas, lean en comunidad y elijan aquella que consideren más adecuada, o bien redacten una propia que se ajuste mejor a su contexto.

Tabla

Situación 1	Situación 2
No sabemos qué es un cuadro revelador ni cómo elaborarlo para explicar la historia de las mujeres.	No poseemos información sobre lo que han hecho las mujeres para luchar por sus derechos a lo largo del tiempo. Además, no sabemos cómo investigarlo ni incluir esa información en un cuadro revelador.

Diagrama

flowchart TD
    A[Eta 1: ¿Qué haremos?] --> B[Crear cuadro revelador]
    B --> C[Eta 2: ¡Ese es el problema!]
    C --> D[Identificar situación problemática]
    D --> E[Eta 3: ¡Una propuesta de solución!]
    E --> F[Plantear horizonte de expectativas]
    F --> G[Desarrollar el proyecto]

Glosario (4)

Cuadro revelador: Herramienta gráfica que organiza información en filas y columnas para poner de manifiesto relaciones entre datos históricos.
Situación problemática: Dificultad o carencia identificada que el proyecto busca resolver.
Horizonte de expectativas: Conjunto de metas y logros esperados que guían el desarrollo de un proyecto.
Pensamiento crítico: Capacidad de analizar la realidad para tomar decisiones fundamentadas.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante reconocer que los cambios sociales se logran cuando se busca la justicia y la igualdad?

Porque los grandes avances en derechos (como el voto femenino o la igualdad laboral) surgieron de movimientos colectivos que exigieron justicia e igualdad, demostrando que la acción organizada transforma la realidad.

¿Qué papel juega el pensamiento crítico en la elaboración del cuadro revelador?

Permite analizar la información histórica de forma objetiva, seleccionar los datos más relevantes y tomar decisiones sobre cómo presentarlos para extraer conclusiones válidas.

Temas y conceptos clave

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un cuadro revelador y para qué sirve en un proyecto?

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¿Cómo se identifica la situación problemática en un proyecto académico?

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¿Qué es el horizonte de expectativas en la metodología de proyectos?

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📌 Antes de leer esto

• Capacidad de investigación con fuentes confiables
• Nociones básicas de tablas y cuadros
• Conocimientos de historia social básica

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Elaboración del cuadro revelador con datos reales sobre la lucha de las mujeres por sus derechos

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2175 caracteres

PROYECTO ACADÉMICO 25jLas mujeres en defensa de sus derechos!

Por lo anterior, es importante reconocer que los cambios sociales se pueden llevar a cabo cuando se busca la justicia y la igualdad.

Etapa 1.

iQué haremos?

Crear un cuadro revelador para explicar la historia de las mujeres que han participado en diferentes momentos históricos y ayudado a conseguir los derechos con los que hoy cuentan.

Para ello, se apoyarán con datos que encuentren en su investigación y que sirvan como sustento para sus conclusiones.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Pensamiento critico: el análisis de la realidad fomenta la capacidad de tomar decisiones.I

Llevar a cabo las tareas necesarias para elaborar el cuadro revelador puede originar algunas dificultades, puesto que requiere analizar la información que poseen sobre la historia de la participación de las mujeres en diferentes momentos y lugares. Lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que se adapte a su contexto.Si es necesario, modifiquenla o generen una propia.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Una vez que lograron identificar la situación problemática, es necesario plantear el horizonte de expectativas que guiará el desarrollo del proyecto. Se presentan a continuación dos propuestas,lean en comunidad y elijan aquella que consideren más adecuada, o bien redacten una propia que se ajuste mejor a su contexto.

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situación 1	situación2
No sabemos qué es un cuadro revelador ni cómo elaborarlo para explicar la historia de las mujeres.	No poseemos información sobre lo que han hecho las mujeres para luchar por sus derechos a lo largo del tiempo. Además, no sabemos cómo investigarlo ni incluir esa información en un cuadro revelador.

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