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PROYECTO ACADEMICO31Trucos ingeniosos con incógnitas
Resulta útil encontrar el valor de una incógnita a partir de datos que se conocen; las ecuaciones lineales pueden ayudar a ello.
Al conocer cómo resolver las incógnitas, expondrán a sus companeras y companeros cómo hacerlo mediante el uso de un rotafolio, de manera colaborativa.
Etapa 1.
iQué haremos?
Elaborar un rotafolio sencillo, con un ejemplo detallado, para explicar, en asamblea, la identificación de los símbolos de jerarquía de operaciones aplicados en ecuaciones de la forma Ax=B,\;Ax+B=C, Ax+B=Cx+D . Además, agregar el uso de las propiedades de la igualdad para concluir en qué situaciones reales pueden aplicarse estos conocimientos.
Etapa 2.
jEse es el problema!
Al trabajar en matemáticas, es común preguntarse cómo aplicar ecuaciones lineales en actividades cotidianas. Si no tienen alguna respuesta al respecto,entonces se enfrentan a un problema por resolver.
Lean cada situación problemática y elijan la que se adapte a su contexto. Si es necesario, modifiquenla o generen una propia.
Pensamiento critico:el procesamiento de la información promueve relacionar conceptos,argumentar ideas y ofrecer explicaciones.I
G
90
| Situación 1 | situación 2 |
| No sabemos construir un rotafolio ni resolver ecuaciones de la forma con la aplicación de las propiedades de la igualdad, e ignoramos cómo aplicarlas en situaciones cotidianas. AX=B,AX+B=C,AX+B=CX+D | Sabemos hacer un rotafolio y tenemos conocimientos matemáticos, pero desconocemos cómo aplicar estos conocimientos en situaciones reales. |
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