Índice de Educación Física: condición física, bienestar y juego
Solución — Página 12
Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Índice — Educación Física
Página de índice (sin ejercicios). Contenido del bloque de Educación Física:
Eje 1. Condición física y bienestar — pág. 131
- La relación entre el incremento de la condición física y el bienestar personal — pág. 132
- Las actividades recreativas, de iniciación deportiva y su impacto en el bienestar social — pág. 134
Eje 2. Ambientes que favorecen la participación de todxs — pág. 137
- El fomento de actitudes asertivas en el juego, la iniciación deportiva y el deporte educativo — pág. 138
- La toma de decisiones democráticas en beneficio de una sana convivencia en diversos escenarios — pág. 141
Eje 3. Estrategias integrales de juego ante distintas situaciones — pág. 143
- El diseño de estrategias incluyentes a partir de las condiciones de juego — pág. 144
- La valoración de la efectividad de las estrategias de juego — pág. 147
Eje 4. Integración y puesta en práctica de las capacidades, las habilidades y las destrezas motrices — pág. 149
- La puesta en práctica del potencial motor ante distintos escenarios individuales y colectivos — pág. 150
Contenido de la página
EDUCACIÓN FÍSICA
Condición física y bienestar — 131
- La relación entre el incremento de la condición física y el bienestar personal — 132
- Las actividades recreativas, de iniciación deportiva y su impacto en el bienestar social — 134
Ambientes que favorecen la participación de todxs — 137
- El fomento de actitudes asertivas en el juego, la iniciación deportiva y el deporte educativo — 138
- La toma de decisiones democráticas en beneficio de una sana convivencia en diversos escenarios — 141
Estrategias integrales de juego ante distintas situaciones — 143
- El diseño de estrategias incluyentes a partir de las condiciones de juego — 144
- La valoración de la efectividad de las estrategias de juego — 147
Integración y puesta en práctica de las capacidades, las habilidades y las destrezas motrices — 149
- La puesta en práctica del potencial motor ante distintos escenarios individuales y colectivos — 150
Tabla
| Eje | Subtema | Página |
|---|---|---|
| Condición física y bienestar | Relación entre condición física y bienestar personal | 132 |
| Condición física y bienestar | Actividades recreativas e iniciación deportiva: impacto en el bienestar social | 134 |
| Ambientes que favorecen la participación de todxs | Actitudes asertivas en el juego, iniciación deportiva y deporte educativo | 138 |
| Ambientes que favorecen la participación de todxs | Toma de decisiones democráticas para la sana convivencia | 141 |
| Estrategias integrales de juego | Diseño de estrategias incluyentes | 144 |
| Estrategias integrales de juego | Valoración de la efectividad de las estrategias | 147 |
| Integración de destrezas motrices | Puesta en práctica del potencial motor | 150 |
Glosario (4)
- Condición física
- Capacidad del organismo para realizar actividad física sin fatiga excesiva; incluye resistencia, fuerza y flexibilidad.
- Deporte educativo
- Práctica deportiva orientada a la formación integral de la persona, priorizando la inclusión y el aprendizaje sobre el resultado.
- Actitud asertiva
- Forma de comunicarse y actuar con respeto, seguridad y sin agredir a los demás, defendiendo los propios derechos.
- Potencial motor
- Conjunto de capacidades y posibilidades de movimiento que una persona puede desarrollar.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Qué temas aborda el bloque de Educación Física del libro Sk'asolil?
¿Qué relación existe entre la condición física y el bienestar personal?
¿Qué son las estrategias incluyentes de juego?
- • Conceptos básicos de salud y bienestar
- • Nociones de juego cooperativo y participativo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 889 caracteres
EDUCACION FISICA
Condicion fisica y bienestar 131 La relación entre el incremento de la condición ffsica y el bienestar personal 132 Las actividades recreativas, de iniciación deportiva y su impacto en el bienestar social.134 Ambientes que favorecen la participación de todxs.137 El fomento de actitudes asertivas en el juego, la iniciación deportiva y el deporte educativo..138 La toma de decisiones democráticas en beneficio de una sana convivencia en diversos escenarios.141 Estrategias integrales de juego ante distintas situaciones 143 El diseno de estrategias incluyentes a partir de las condiciones de juego..144 La valoracion de la efectividad de las estrategias de juego.147 Integración y puesta en práctica de las capacidades, las habilidades y las destrezas motrices 149 La puesta en práctica del potencial motor ante distintos escenarios individuales y colectivos..150
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