Página — De Lo Humano Y Lo Comunitario 2 (pág. 86)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1779 caracteres
Existen muchos ejemplos de cómo los sistemas técnicos han aportado al desarrollo de las comunidades, asícomo de su impacto en el entorno natural y social. En resumen, es posible afirmar que cada creación técnica tiene una función en la sociedad, y los sistemas técnicos son un ejemplo de esa función.
Los sistemas técnicos tienen un vínculo directo con la naturaleza al proveer los insumos y transformarlos en productos como alimentos, bebidas, vestimenta, entre muchos otros, para satisfacer las necesidades de las comunidades. La transformación se logra con diversos dispositivos tecnológicos; en estos casos, el horno que mediante calor cocina alimentos, la destiladora de vino o la máquina de coser para transformar tela en vestimenta. Al comercializar los productos, se impulsa la economía.
Todas las actividades de un sistema técnico tienen efectos en las comunidades donde se llevan a cabo. Por eso, es importante que los responsables de la gestión consideren las posibles consecuencias, como la crisis energética mundial, los danos ambientales o económicos en las comunidades, la producción excesiva de residuos sólidos (orgánicos e inorgánicos), liquidos, químicos que escapan en forma de gases o también los compuestos tóxicos que contaminan suelos o cuerpos de agua. De igual manera, es importante reconocer los efectos positivos, pues existen personas cada vez más hábiles en el manejo e innovación de máquinas y herramientas, el aumento en la producción y la mejora en la calidad del producto, lo cual abre mejores oportunidades de desarrollo personal y comunitario. Por lo tanto, es fundamental analizar y valorar la contribución de los sistemas técnicos para la sociedad.
X
85乐


Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
171 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
